近几年，儿童早教兴起了一股科学热，出现了很多儿童科学实验课。可能很多家长会认为科学是包含各种高深定律，复杂公式等，广泛用于生物、化学、宇宙等领域研究的学科。它们离日常生活十分遥远，孩子们更是要在上学后，开设自然化学等学科，才会稍有接触，这些科学课程只不过是个噱头。
现实真的如此吗？今天萌妈想跟大家讨论一下。
什么是科学启蒙教育？
首先我们先要了解，什么是科学？
爱因斯坦曾经定义科学为“探求意义的经历”
在《幼儿科学启蒙教育》一书中，刘占兰教授将各国著名科学家对科学的定义总结为：不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。
好奇 探索 思考
科学源自人类对世界发自内心的好奇，是人类认识探索世界的方式之一。而科学地认识世界，必须有三个要素：事实依据、逻辑关系、审辩性思维。观察到事实——用逻辑推出结论——批判性看待结论并对其进行调整——寻找新的事实，这样一个循环，构成完整的科学思维体系。科学思维比科学知识本身重要得多，孩子的科学启蒙教育其实是科学思维的培养。
科学启蒙的核心是什么？
科学启蒙教育最核心的东西，是训练孩子的品格，包括好奇心，探索热情，勇于尝试精神，独立思考能力。让孩子体会到学习是有趣的事情，在知道会遇到困难的情况下，依然有勇气去尝试，并且为解决问题而坚持不懈。这些都需要我们家长们有意识的去培养孩子。
以这样的品格为基础，潜移默化中交给孩子们逻辑思维，审辩思维，解决方式等，这一系列的方法论对孩子以后进入学校学习或步入社会，都具有重大的意义。
科学启蒙教什么？
科学启蒙教育虽然不能直接培养出儿童科学家，但它对孩子的成长存在着潜在的影响和作用。许多科学家都是在孩童时期，因一些有趣的自然现象，科学活动或科普读物，就激发了他们对科学的向往之情，使他们从小就热爱科学、喜欢接触科学、学习科学，最终于走上科学研究的道路。
萌卡纳开设的科学实验课，通过生动的有趣的绘本故事，延伸出一系列安全有趣的小实验，让孩子们认识日常生活中的风，火，电等物质的特性，为孩子打开一扇认识世界，了解身边事物的窗户，让孩子在动手玩中学习知识，养成阅读思考的好习惯。
萌卡纳
科学实验课
萌卡纳通过为孩子们量身定制的科学实验课，让孩子尽情享受探索的乐趣、思考的方法、动手的过程、失败时的坚持以及成功后的愉悦。引导孩子们独立思考、动手实践、锻炼思维方式，以培养孩子的自信心、独立性、创造力。
科学启蒙教育能促进孩子认知、情感、态度的协调发展，是全面发展教育中不可缺少的一部分。萌卡纳希望能跟家长们一起，正确引导孩子们认知科学，给孩子播种下科学思维的种子，慢慢地产生正向作用，帮孩子感受到科学的魅力。
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