上一期我們介紹到，辯論是美國的全民運動。在美國或國際辯論賽事上獲獎的孩子，在申請進入世界名校的時候，又多了一塊敲門磚。從個人的長遠發展而言，辯論可以幫助孩子養成辯證的思維，在解決問題的時候能夠更好地抓住事情的本質，在衡量好利弊以後做出最優的選擇。辯論更是能夠提高一個人的語言組織能力和表達能力，作為母語不是英語的孩子，辯論更是能提高他們的英語能力及對美國文化的深入瞭解。
瞭解辯論的形式和賽制，能夠幫助孩子更好地準備和學習辯論。美國各大高校流行的辯論模式主要分為兩種，一個是公開論壇式辯論（Public Forum Debate），另外一個是世界學校形式辯論（World School Debate）。
公開論壇式辯論
Public Forum Debate
公開論壇式辯論是一項二對二的活動，學生們每月就當前的議題進行辯論，然後由不同背景的人擔任裁判，從經驗豐富的辯論教練，到知情的社區成員，或“公民裁判”。
公開論壇式辯論是美國乃至世界最為通行的學術辯論中的一種，以二對二的形式進行。兩隊可分別以正、反方立場各辯一場，也可根據NFL的規則拋硬幣決定正反方與發言順序。一輪公開論壇式辯論總時長約為45分鐘。
公開論壇式辯論要求辯手對辯題的內涵及外延進行深入的研究，既注重邏輯分析能力，也注重辯手的演講口才和觀眾感受。在辯題的選擇上，以當前較受關注的政治經濟等時事問題為多。
公開論壇辯論強調，發言者必須儘可能地說服最廣大的群眾。有邏輯的推理，簡潔有組織的內容架構，可信的證據和數據來源，清晰的語言表達都是裁判判斷勝負的標準。
世界學校形式的辯論
World School Debate
按照世界學校的形式，一支由三至五人組成的小組，他們一起準備，其中三人在辯論中發言(儘管他們可以在辯論之間循環發言)。辯論開始後，只有在辯論中發言的三名團隊成員可以相互交流。每一隊會被分配到“提議”或“反對”的動議。然後，他們須根據所獲分配的一方，提出支持或反對定義的理由。
團隊內部角色分工
1、第1位發言者
命題的第1位發言人負責：
- 界定議題
- 概述提案將帶來的論點(他們團隊的情況)
- 解釋哪些發言者將提出這些論點中的哪些論點，併為他們一方提出部分論據
同樣，反對派的第1位發言人負責：
- 質疑正方對議題的界定並提供一個新的定義(但只有在他們認為該定義不公平的情況下)
- 概述該提議將帶來的論點(他們團隊的情況)
- 解釋哪些發言者將提出這些論點中的哪些論點，回應第一命題的論點(這稱為反駁)，為他們的一方提供部分證據。
界定議題的目的是清楚解釋動議的意思，以確保所有發言者和法官都清楚所辯論的議題。好比如果兩支球隊就非常不同的事情發生爭執，那麼就很難確定兩支球隊之間到底有什麼分歧。
2、第2位發言者
辯論中的第2位發言人負責：繼續為他們的定義辯護(如果需要的話)，繼續他們團隊提出的論證。
這將包括在對方的反駁中為他們的前一位發言人的觀點辯護，反駁對方的觀點，提出新的論點來支持自己的觀點。
3、第3位發言者
第3個發言人的作用是反駁另一個小組。
演講的大部分內容應該是詳細地駁斥另一隊提出的論點，同時也要為你的隊友從另一隊的理由進行反駁(也就是反駁他們的反駁）。
美國全國演講辯論錦標賽
The National Speech & Debate Tournament
美國全國演講辯論錦標賽（The National Speech & Debate Tournament ）將於2019年6月16-21日在德克薩斯州的達拉斯舉行，這個將是全美辯論賽的重頭戲。
中國高中生美式辯論聯賽
National High School Debate League of China
NHSDLC目前是中國最具規模的外語辯論聯賽，致力於為更多國內高中生提供優質的課外活動平臺。通過美辯，提升他們的語言表達及思辨能力，拓展視野，為他們與國外高中生之間搭建起溝通的橋樑。目前，聯賽已經形成了由校際比賽，城市地區賽，全國邀請賽，全國冠軍賽以及國際邀請賽的聯賽辯論體系。每年，NHSDLC會在30多座城市舉辦40餘場地區賽。截至2017年，NHSDLC已為大陸500多所學校共計100,000名學生提供了免費的培訓指導。
小試牛刀：2018 秋季賽辯題
Resolved: In the United States criminal justice system, only people convicted of violent crimes should be sentenced to prison.
孩子從小參加辯論比賽和培訓，對孩子日後的語言表達、個人自信以及邏輯思維都能起到至關重要的影響。加客服顧問老師微信號：CampSir， 進入我們的微信群，與國內及海外的父母，一起分享育兒心經吧！
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