常州中公教育

　　申論的小題其實沒有什麼可講的，踩點給分，得分點都在材料中。吃透材料，以材料為根基，一切從材料中歸納、提煉、分析出來。重點和大家分享申論的大作文。據說評閱一張申論試卷只有30秒左右，那麼申論文章的結構就非常重要。

　　申論文章結構要完整。結構完整，是對文章結構提出的最基本要求，也是申論文章考查的重點之一。一篇結構完整的申論文章，應包括標題、開頭、主體、結尾四個部分，缺少任何一部分，都難以支撐整個文章的寫作目標。

　　在實際閱卷中，若文章有開頭、主體和結尾，但無標題，閱卷人會在已得分數基礎上扣2分；若文章無結尾，文章將被直接歸為四檔文。鑑於此，建議大家在作答時間確實緊張、完成作文較為困難的情況下，應具有搶分意識，首先考慮擬寫“五臟俱全”的申論小文章，確保結構的完整性。

　　開頭。開頭是文章的開始部分，應開門見山，有力量、有氣魄。要寫好一個別開生面、新穎別緻的開頭應把握三個標準：一要明，即明瞭曉暢，令閱卷人開篇便知曉文意；二要美，即文章開頭的寫作技巧、方法要美。如“設懸念”、“引名言”、“擺問題”等等；三要簡，即內容不繁冗拖沓，應簡明扼要。

　　主體。主體部分是揭示問題本質，提出解決對策的部分，應有邏輯、有層次。各個分論點的首句尤其要注意，一定要三思而後寫，要把問題的概括、觀點的申明用引人注意的方法表達出來。

　　第一，運用關鍵詞法。關鍵詞的主要作用是過渡，能讓閱卷老師看出文章各個部分的邏輯關係，而非單純的文字堆砌。

　　第二，前後對應法。主要是就對策部分開頭所提供的模式。前後對應主要是說明每個對策跟總論點的關係以及各個對策之間的邏輯關係。例：提高個人素質是提高國民素質的堅實基礎；加強宣傳教育是提高國民素質的有效手段；健全法制建設是提高國民素質的根本保障。

　　第三，運用修辭法。一般使用的是排比、比喻、對比等，不可使用誇張的手法，以貼合申論文章真實、嚴肅的效果。需要注意的是，在運用上述修辭方式時，要儘量樸實。

　　結尾。結尾是文章的結束，要簡明有力，有餘音繞樑之感。在結尾時可以總結深化、發出號召、首尾呼應、含蓄雋永、哲理收束、借用名言、指明方向，要言盡而意止，與前面內容自然連接，讓人產生水到渠成之感。

　　需要注意文章結構的邏輯性。文題必須對應，前後文能夠自圓其說、互相呼應，不同的分論點之間要體現出恰當的並列、遞進等關係。過渡和照應是使文章氣血貫通、脈胳分明的一個重要手段。

　　過渡，是指上下文之間的銜接、轉換；照應，是指文章前後內容上的關照、呼應。文章在以下情況下需要過渡：一是論述問題“由總到分”或“由分到總”的轉折處需要過渡；二是文章內容由一層意思轉換為另一層意思的交接處，一般需要過渡；三是敘述與議論、順敘與插敘等相轉接的地方，也往往需要“過渡”。過渡一般有三種形式：

　　(1)用關聯詞語或轉折詞語過渡。一般將過渡詞語放在句子或段落的開頭。常用的過渡詞語有：由此可見、總之、因此、綜上所述、總而言之、然而、可見、但是等。

　　(2)用句子過渡。即在需要過渡的層次或段落之間，安排一個起承上啟下作用的句子，即過渡句。常用“對於這個問題”、“我們認為”等等。

　　(3)用段落過渡。即在需要過渡的層次或段落之間，安排一個起承上啟下作用的段落。

　　照應，是使內容相互呼應。文章前面說過的後面要有著落；後面準備提到的前面要有伏筆或暗示。前呼後應，文章的結構就顯得緊湊，層次也就更為分明。照應的方式，一般有兩種：

　　(1)開頭與結尾照應，即首尾呼應。開頭與結尾遙相呼應，可給人以首尾圓合、結構嚴謹的感覺，也可使文章的主題更突出。

　　(2)行文與標題照應，這就要求行文緊扣主題，突出主題，使文章的結構更加緊湊。

　　申論閱卷時間不到30秒，我覺得閱卷老師也就看這些內容了。從閱卷老師的的喜好和心裡需求，討巧申論閱卷老師，出乎意料拿到高分也不為一個好辦法。

申論84分筆記

需要完整筆記的同學關注一下公務員考試吧這個公眾號，回覆：公考筆記，就可以下載了。

你還在埋頭看書題海戰術？覺悟吧，學霸之所以成為學霸，除了付出更多的努力還要採取有效的方法，備考筆記，作為他們心血的載體，反映著他們的種種付出和自己的思考。找對方法，學習才能事半功倍。

公務員吧

在所有申論題目中寫作題分值最高，而在800-1200的作文中，分論點又佔比最高，所以如何確立分論點，並且能圍繞分論點展開合理有效的論證，是大家比較關心的話題。今天，中公教育專家特意為大家呈現了分論點尋找的方法以及在分論點論證很有特色的論證方法--原理效應分析法。

一、分論點如何找?

在我們申論寫作的過程中圍繞主題詞，通常來說會有兩種寫作角度，對策和意義。以國家公務員考試2017年副省級的真題“參考給定資料，以“以水為師”為題，聯繫實際，寫一篇文章”為例，這篇文章已經給了我們明確的主題是向水學習，而圍繞這一主題我們可以寫作的思路也可以為兩種：一、為什麼要學習水(意義)二、學習水的何種優良品質(對策)。根據這兩個特點決定了如果我們要寫意義型的文章在去材料中找點的時候可以去尋找意義、重要性、必要性、積極影響、消極影響、危害等有關的表述，從中推導出相應的意義分論點;如果要寫對策型的文章，迴歸到材料中找點的時候可以尋找表示對策的表述直接做對策的分論點或問題、原因的表述推導分論點出來;

二、分論點如何寫--原理效應分析

在我們申論考試中，大多數考生能夠比較恰當的去選擇自己的分論點，但在論證的過程中，問題卻比較多，主要表現在：一、論證過程中較大篇幅的抄襲材料，使得考生的文章千篇一律，缺少亮點;二、論證的時候論據不能很好的佐證自己的觀點，使得論點蒼白，缺乏說服力。而原理效應分析法如果能夠合理有效的去運用對於整個文章的提升有著極大的幫助，給考官眼前一亮。

所謂原理效應分析法即運用原理效應來分析文中的現象、問題。即分論點+原理效應+分析+回扣分論點。在申論考試中，常用的原理效應主要有以下幾種：蝴蝶效應、青蛙現象、鱷魚法則、鯰魚效應、羊群效應、刺蝟法則、手錶定律、破窗理論、二八定律、木桶理論等。接下來以木桶效應為例幫助大家理解這一分析方法。

例1、保護動物福利，需要政府完善立法，建立保護屏障。(分論點)著名管理學原理木桶法則是指：木桶的盛水量取決木桶最短的木板，而非最長的木板。此原理告訴我們要下狠功夫抓薄弱環節，才能提升整體實力。(原理內容)這個道理用同樣適用於動物福利保護工作，立法一直是保護工作的短板。長期以來我福利立法跟進工作滯後，致使法律制度難以適應當前的保護需求，加之法律條文缺乏操作性，使政府人員執法陷入執法尷尬(簡要分析)。顯然要想保護好動物福利，必須下功夫抓立法環節，補上保護短板。(回扣分論點)

分論點寫作對申發論述的重要性不言而喻。中公教育專家提醒考生，在備考時一定要做好常見寫作方法的日常積累，才能在需要時信手拈來，寫作能力也才能越來越強。

貴港中公教育

申論複習的基本要求就是：“培養訓練你的閱讀理解能力”。把答案的要點從給定材料中梳理出來，靠的不是所謂的大篇幅的抄材料。而是掌握閱讀方法的基礎上進行大量的真題練習。尤其是在考試前一個月這個階段，複習時間非常寶貴，不能再浪費精力做無用功。所以我們在申論備考中一定要將閱讀理解能力這個基礎打紮實。

複雜的事情簡單化，是我們閱讀申論材料的原則;將複雜的材料按照“詞”“句”“段”分解開來。我們先來了解“詞”。

“詞”我們叫關鍵詞，分為引導詞、關聯詞、高檔詞、高頻詞這四大類。首先我們來看引導詞，引導詞顧名思義引出從句的詞語，一般常見的有以下幾種：表問題的詞彙、表原因的詞彙、表影響的詞彙、表對策的詞彙。其次是關聯詞，關聯詞是表示句子和句子之間關係的詞彙，常見的關聯詞有：表並列的詞彙，如“同時”“與此同時”;碰到這類詞彙，詞的前後都是需要關注的信息。錶轉折的詞彙，如“但是”“然而”;碰到這類詞彙，詞後是需要我們去關注的信息。表遞進的詞彙，如“更”“乃至”，也是詞後是需要我們關注的信息。再次是高檔詞，往往是某重要人物的講話，或者是某文件規章中指出的詞。這類詞的出現往往意味著命題人的一些核心思想，需要引起我們的高度重視。這是考生文章寫作的關鍵信息。最後是高頻詞，即材料中出現頻率較高的詞彙。高頻詞的出現常會表明申論材料的關鍵信息或主題。這類詞的出現常常是歸納概括的一個重點。

關鍵詞的方法是需要我們各位考生需要牢牢掌握的一種閱讀的方法，因為這是我們最基礎的方法。瞭解方法，還需要我們各位考生在備考中多練習，只有平時多使用，在真正的考場上它的威力超乎你的想象!

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國考備考：提升申論成績的三個小技巧

其一，用新聞聯播強化積累

廣西中公教育

首先，我們先來了解一下申論考試的時間。申論考試在下午考，考試時間自2014年起由150分鐘變為180分鐘，給了考生足夠的時間答完題目，大部分考生都可以在限定時間內完成整張試卷，所以，同學們在備考期間完成模擬試卷就可以按照正式考試的時間來要求自己，訓練自己的答題速度。

然後再來說一下申論考試的試卷組成部分。申論試卷主要由三部分組成，分別是注意事項、給定資料和作答要求三部分。

(一)注意事項

第一部分，在注意事項這一部分，我們要注意選擇黑色的鋼筆或簽字筆進行作答，字跡要工整，考生可以在平時訓練時就養成用黑色筆答題的習慣，同時注意練字。

(二)給定資料

第二部分給定資料也是試卷佔比最大的部分，大概有五篇左右的材料共同構成，近年來申論在話題與材料的選擇都比較偏向於社會和人文層面，在選擇時具有消極性和辯證性，也要求考生看待問題需要有辯證分析問題的能力，在備考時就注意對一個問題的全面分析，看見問題的不同方面，同時也要多閱讀人民日報評論員文章等內容增加積累。

而且考生需要閱讀給定資料後按照作答要求依次在答題紙上進行作答，這就要求考生需要具備一定在7000字的材料中找到答案的閱讀能力，所以考生在備考時注意對快速閱讀能力的訓練，在有限的時間裡快速準確的找到答案。

(三)作答要求

再介紹一下第三部分申論考試的作答要求，即問題部分，在作答要求裡主要有五大題型，分別是歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執行和申論論述(大作文)五種。在真正考試中一般由五道題組成，四道非作文題目和一道作文題目，但要注意並非五種題型各一道。

這五種題型中，申論論述是必考題型，其餘題型的是常考題型。考生在備考時不可忽視任何一種題型，平時要每種題型都要做到，對每一種題型的答題思路都記住。

而且要注意每道題目都有字數要求，作文一般字數要求在1000字到1200字的範圍之內，與作文題目不同非作文題目一般都要求字數上限，即不超過，若超過要求不得分甚至是扣分，所以我們在平時做題時一定要注意字數的要求，注意鍛鍊語言的簡潔性，注意培養概括能力。

最後來看下具體應該如何高速、有效的複習。

一、制定申論學習計劃

學習計劃的制定能讓我們避免在圖書館坐下的那一瞬間產生迷茫：明明很多事情要做，卻不知從何處下手。計劃簡單分為三個部分：短期、中期、長期。短期目標可以是今天要完成的事，也可以是近兩天的任務，中期可設置為一星期，長期可設置為一個月，具體可因人而異，但是(敲黑板!劃重點!)目標內容必須具體、細緻、可行。比如：

短期：今天

1、做三道歸納概括題，結合字數每道題答題時間控制在15-20分鐘內。

2、分析並背記3句名言警句。

3、把每個名言警句展開寫一個文章開頭或分論點，開頭字數180字以內，分論點字數250以內。

每完成一個任務要記得把它劃掉，通過這樣的方式給予自己正向激勵。因此計劃的重點不在於量多，而在於完成的質量。

二、準備一本筆記本

在學習申論的過程中，我們選擇的複習方式通常是兩個，一個是看書，一個是做題。看書時我們喜歡圈圈重點，等你看完一本書之後再去回顧某個知識點時，隱隱約約記得在哪個部分，卻就是找不到在哪一行。歸根到底，是你缺乏整理知識點的習慣。複習的桌面上書籍堆積如山，而我們要做的就是學會從中汲取精華，將你認為的重點、難點記在筆記本上，一方面能加深記憶，另一方面能幫你梳理自己的疑問，從而一一去解決。申論刷題需要控制時間，把所花時間進行記錄並分析原因。除此之外，刷題的重要目的在於查漏，而查漏的最終目的在於補缺，也就是需要把自己的問題一一羅列，最終想辦法逐個擊破，提升自我水平。

三、學習效率和堅持

靡不有初，鮮克有終。成“公”之路肯定不能三天釣魚兩天曬網，我們通常說的學習時長是從開始學習到結束學習的時間長短，但實際上，我們現在要談的是有效學習時間，即真正學習的時間。你可以適當讓自己放鬆，勞逸結合，但該學習的時間，就必須全身心投入。這不是頭腦一熱想學就學的衝動行為，在成“公”的路上，認定目標，朋友的歡樂聚會，新劇的誘惑，被窩的溫暖，還有遊戲的召喚等等這些都是我們要學會剋制的東西。這也是我們第一點談到列計劃的目的之一，中期和長期目標是我們在學習申論路上的路線圖，讓更好的監督自己一步一個腳印，持之以恆的進行復習。

內容比較多，希望會對您學習申論有所幫助。

中公教育焦作分部

我是15年參加的國考

申論都差不多，基本上也沒啥技巧而言。

學習申論，一定要先把實時政治學好，多看新聞，特別是一些政策性新聞。多讀黨政當面的報紙。

學習人家怎麼樣組織語言，怎麼樣制定政策。

買一些專門學習申論的書，你運氣好的話，可以碰見原題哦，我15年考過省考後，在一本書上看到了申論的原題。真是醉了。

多寫寫，別眼高手低，申論也需要有很高的寫作水平的。

天下話警

一、多動筆，多思考

大部分的考生對於申論的印象侷限於死板，僵化，就是寫字，寫滿應該能得差不多的分數，但是中公教育通過多年的教學實踐，總結經驗，可以很負責的告訴大家申論判卷有標準，申論學習有方法，有規律，所以需要考生在前期備考階段，不要盲目做題，要確定方向，善於把控做題質量，善於將題型分類，善於將申論材料分類，善於尋找申論題型規律，將申論學習模式化，而不是靠運氣，靠基礎，靠人品。

二、多看文章，多劃重點

從長期備考的角度來看，申論備考分三個階段，第一階段是集中學習申論理論階段，這部分可以跟隨老師授課進行，第二階段是申論題型刷題階段，第三階段是申論套卷刷題階段。在這三個階段中，考生往往會在進入第三階段時，陷入找不全要點，讀不懂文章的尷尬境地，申論學習陷入瓶頸，遲遲無法得到質的提高，究其原因不在於第三階段的複習出現問題，而在於第一段的閱讀理解，由於考生在前期複習階段忽視材料閱讀的重要性，所以在後期無法養成良好的閱讀習慣，因此建議各位考生在備考階段就逐步練習讀懂材料的能力，可以多看人民日報評論員的文章，堅持每天看十分鐘，並且習慣劃重點，歸納每段材料的大意，通過這種方式提高材料閱讀的敏感度。

松原中公教育

成功需要這種雷打不動的勇氣和魄力，考生們要具有奮力拼搏的精神，但是，中公教育專家在此也提醒廣大考生，光有態度和決心還不夠，就申論這一門考試科目而言，由於其難度係數較大，備考時需要考生們練好幾項基本功，如此，方能達到事半功倍的複習效果，本次中公教育專家首先給大家介紹基本功之一：掌握閱讀方法。

眾所周知，國家公務員考試的申論試卷以7000字左右的材料為支撐，依附材料，會設置五道作答題目。其中小題部分全部或者絕大部分得分要點來源於給定材料，作文部分總論點和分論點通常來源於給定材料。上述兩點足以證明給定材料的重要性。因此，考生必須掌握一些閱讀給定材料的方式和方法，真正做到直接要點輕易抓，潛在要點不放過。

一、掌握關鍵詞閱讀法

這裡會為考生介紹兩類關鍵詞。一類是直接要點提示詞，一類是邏輯關聯詞。

1、 直接要點提示詞

通常情況下，申論試卷的小題和作文部分都會圍繞一個核心話題展開，極易就這一主題的問題、影響、原因、對策給出相應信息，而問題、影響、原因、對策也往往是小題和作文部分的得分點。所以，在進行材料閱讀，提取要點時，考生有必要掌握上述四類關鍵詞。

問題類常見關鍵詞：不足、缺失、滯後、薄弱、空白、尷尬、雜音、困境等。

原因類常見關鍵詞：由於、因為、因素、要素、源於、究其原因等。

影響類常見關鍵詞：有利於、有助於、提高了、促進了、增強了、加快了、不利於、不助於、削弱了、降低了等等。

對策類常見關鍵詞：措施、建議、應該、務必、需要、希望、呼籲等。

2、 邏輯關聯詞

一些邏輯關聯詞通常也能夠幫助我們鎖定重點閱讀區域，進而提高閱讀效率和閱讀質量。我們需要重點積累以下關聯詞：

表示並列關係的關聯詞：一方面、另一方面、與此同時、此外、除此之外等。

表示轉折關係的關聯詞：但是、然而、可是、卻等等。

表示總結關係的關聯詞：總之、由此可見、故此、因此、綜上所述等。

二、掌握關鍵句閱讀法

在梳理段落邏輯或概括段落大意過程中，建議考生對段落的首句、尾句格外注意。有些時候首句、尾句直接能夠代表段落的中心思想。此外，如果首句、尾句並沒有概括性語言出現，也可以適當關注段落的中心句。採用上述三種方式提煉段落中心思想，為我們梳理全篇材料的脈絡打好基礎。

例如：“導致B村貧困既有自然因素也有人為因素，具體內容如下;看到段落首句的表述，我們當即就可判斷，本段核心思想就是在闡述B村貧困的兩方面原因。

寶劍鋒自磨礪出，穩紮穩打，夯實根基，相信考生會收穫勝利的喜悅!

秦皇島中公教育

您好，麗江中公教育為您解答

一、題海實戰，歸納總結

大家都瞭解，對於申論考試最大的特點就是在於依照材料進行答題，所以我們需要嚴格按照材料為王的原則進行答題。但重點應該如何依據材料答題呢?首先，我們要明白一點，依據題型進行答題，堅持問什麼答什麼的原則。如果題幹要求問的是“歸納概括問題”那我們需要做的就是迴歸材料根據問題詞進行找點，找完之後按照歸納概括同範圍、同主體、同義等方法進行合併要點，並最終按照總分形式做答。因此，做題之前一定要記得仔細審題，結合課程講解的題型思路規範答題。

二、題海拾貝，拔高提升

僅僅通過做題是不夠的，做題總結之外我們要對申論材料有更深刻的身世，才能更好的把握材料，不斷提升材料梳理能力和技巧。同時通過同類題型練習拔高提升，在掌握小題的基礎上，對一類題要有深刻認知。舉個例子，就比如說2015年河南省考真題第3題，讓我們去寫關於垃圾分類處理經驗的介紹提綱。如果我們仔細分析材料，就會發現材料中有一個特殊之處，就是間隔幾段就會有省略號，而這些省略號在這裡對應的就是分層的意思，每一層就是一個答案要點。所以考前要注意分析真題，瞭解材料和答案設置的常見技巧。

三、關注熱點，厚積薄發

對於公務員考試來說，申論考試僅僅只是一種測評形式，重點還是在於通過申論試卷來了解考生的理解力，思維力，特別是對於時政話題的洞察和分析能力。申論作文寫作其實就相當於是反映學生時政意識，政府思維的一個窗口。只有我們在考前認真瞭解當下熱點話題，政府主要大政方針，才能讓我們的作文寫作更加出彩，更有深度。舉個例子，寫關於共享單車的作文，僅僅分析共享單車本身就過於平淡，但如果能夠把共享單車和“解決最後一公里”難題和五大發展理念聯繫起來進行分析，思維就會更加深入，作文更加出彩。所以在考前，可以通過搜索瀏覽人民網，新華網瞭解熱點話題，

麗江中公教育

您好，衡水中公教育為您解答

首先，我們清楚申論作答的本質是答案來自於材料。審清楚題幹信息，得到作答對象，帶有目的，去材料中尋找答案要點。因此，閱讀理解能力成為了我們作答申論最基礎的能力，而我們更加強調的是高效的閱讀，分析材料邏輯是關鍵，把材料按照一定邏輯梳理，能夠幫助你快速讀懂材料，例如總分結構，材料的核心主旨一定在“總”的部分，而梳理邏輯往往是考生容易偷懶的地方，歸納概括儘量寫成總分結構，而你是否存在畏難情緒而直接忽略總括句的書寫。在申論答題中，我們並不是要儘量拿到一百分，而是易拿的分儘量全拿，難拿的分盡人事聽天命。

其次，在有效的方法下刷題。你會遇到這樣的同學，他們能夠輕鬆拿到申論高分，而你問他們為什麼要寫這個要點時，他們會告訴你：這就是要點。之所以可以斬釘截鐵同時又準確無誤的從材料獲取要點信息，是因為題感確實是存在的。不僅是在行測作答中，申論同樣需要練出題感。這個感覺的練就需要我們研究真題，深入到題目、材料中，甚至能夠站在出題者的角度思考出題的目的，如果能做到“知己知彼”，申論已經難不倒你了。

最後，在刷題的前提下反思總結。“學而不思則罔,思而不學則殆”，申論刷題需要控制時間，把所花時間進行記錄並分析錯題等原因。除此之外，學習的重要目的在於查漏，而查漏的最終目的在於補缺，也就是需要把自己的問題一一羅列，最終想辦法逐個擊破，提升自我水平。學會自我總結，針對性學習，才能事半功倍。

在未來的公考學習中，運用正確的學習方法，加上你的堅持，申論必然能快速提高，在成“公”之路上披荊斬棘，順利奪魁。

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