无心话3
只要用心，肯学还是有希望的。
我高三英语平时也就是80到90分左右，在班里属于英语差生了，最后高考我考了115分，虽然不高，但对于我来说也是一个突破了！
我的学习方法
- 每天背30个单词，周日晚上把这一周背的单词再重新背一背。离高考前一个月我改车每天背20个单词。不要只是单纯背单词，多记一记单词的用法，词组。（自己坚持不下来的可以找老师同学监督自己，最好选择老师来监督自己，每天把背的单词写在一张纸上，去找老师背，坚持下来一定会有收获的。）
- 找到自己的弱项，多弥补，多做题。去买一本必刷题（根据自己的弱项）每天多做一些题，即使都做错了也不要紧，把原因搞清楚，把不认识的单词背下来，或者认识它眼熟它。
- 听力不好就要学会大声读英语，害怕自己读音不标准可以跟着专业的读，每天都要听听力，跟着听力的读者一起朗读。
态度
- 孩子的学习态度很重要，态度决定高度，孩子想要学好英语的态度要端正，不能因为一次的失利而彻底放弃。
- 坚持做题，背单词，一定要坚持下去，学习英语贵在坚持。
希望家长多鼓励孩子，多监督孩子，祝愿孩子高考取得理想的成绩！
迎逢了世故3
孩子高三，英语60分（总分150），一般这类学生其它科目成绩偏偏还不错，英语目前是硬伤，令老师家长头疼不已。作为班主任，我一般先帮助学生分析英语成绩太低的弊害关系及原因，再制定补救突击的学习方法。
一、英语成绩太低在高考中的弊
1.假设高考综合考200多分，语文、数学考200多分，总分也许刚好超过二本线，只能考去二本院校，专业也不会多好。
2.有些比较好的院校如复旦大学，对于语数外三门高考成绩有要求，必须三科要达到90以上，特别是有些专业，在成绩相同的情况下，要看语数外三科的分数及排名。
3.60分的英语成绩在每次考试中基本上是考“蒙”的。据统计，高考英语由于选择题较多，考生如果不认真阅读答题，仅仅靠“经验”、“口诀”来“蒙题”，最高成绩超不过50分。
二、原因分析
1.这类学生农村学生居多，由于农村家庭对学生英语学习意识不强，好多家长对英语也不理解，从初中时就对孩子英语学校缺乏培养，学生英语在初中时已经有了“欠账”。
2..学生从高一就放弃了英语学习，平时各类考试英语成绩总在60分以下，上课不注意听讲，平时不注意按照老师的要求去做，不认真做作业，完全与老师课堂脱离。
3.学生英语底子太薄弱，英语基础知识“一窍不通”，对语法不理解，单词短语词汇记忆严重不够，英语写作训练也无从谈起。
4.高考时间仅剩90天，要详细、全面扎实的学习英语已经不现实，但是只要肯努力，方法得当，利用最后三个月时间突击提高30分完全可行。
三、突击方法
1.对于英语听力，由于词汇识记贮备量严重不足，听力突击训练根本无发进行，只能暂时放弃，平时只需按照老师的要求在课堂注意训练即可。
2.制度时间计划
确定为三个阶段，距离高考仅剩的三个月时间制度突击训练计划，每一个自然月为一个训练阶段。
3.每个阶段的学习任务计划
第一阶段:3月1日-3月30日
（1）3月1日-15日主要识记高一至高三必修英语课本中的所有单词，可以将课本后面的词汇表撕下来，装订在一起，每天利用课余熟记，一遍遍的重复反复的记忆，要求熟读每个单词的拼写与汉语意思，在做阅读理解时遇见某一单词能回忆起这个单词的汉语意思即可。
（2）3月16日-3月25日，再在书店买一本当年最新的高考英语单词词汇，大约3500个词汇，要求利用10天时间在识记了课本单词的基础上再次熟读此书。
（3）3月26日-3月30日主要是检查识记效果，选择必修二课本（任何一本都行），阅读课文，基本是默读，经过20天的单词记忆，英语已经成为“哑语”，没关系，继续阅读，只要能通顺的阅读并理解每篇课文的意思即可。
第二阶段:4月1日-4月30日
本阶段主要是练习、巩固前一个月的单词词汇记忆效果，并进行阅读理解、完型填空的训练，如果有问题，及时补救。
（1）每天练习做4-5篇阅读理解（重新拿起英语一轮复习资料或者自己买一本高考阅读理解专练），刚开始阅读较困难，但要坚持阅读，先阅读再做后面的问题；刚开始每篇不限定阅读时间，只要能阅读下来，理解文中意思就行，五篇阅读做结束后就对照答案检查阅读效果。答案对结束后，再次阅读一遍，将阅读理解中不会的词汇找出，并记录，做笔记，在笔记中注明单词的中文意思；每次阅读理解阅读完成后，都有摘录不认识的词汇，平时再讲这些词汇重点记忆，直到下次阅读时再次遇到这些词汇，能知道它们的意思，就算彻底记下了。
（2）每天做2篇完形填空，做法和做阅读理解的方法一样，需要再对照答案后摘录出文中不认识的词汇，再次对词汇记忆。
第三阶段:5月1日-5月30日题
进行模拟训练，提高能力。一般此时已经到关键时间了，老师也按照复习计划，经常组织学生进行高考模拟测试。
1.根据学校整体高考模拟训练进度进行模拟高考套题训练，注意要认真对待。
2.背诵写作范文，各种题材，记忆经典套语，模式，并且自己练习写作文，每天写一篇，素材资料上有，每次模拟考试也有。
3.兼顾短文改错，只需模拟考试时候训练即可，注意听老师的讲解，归纳方法。
三、强化训练，刷题提高应试能力
1.除了完成第三阶段的任务，还需要通过刷题来训练应试能力，提升成绩，每天一套英语卷子，要选择“历年高考真题卷”（除过学校组织的模拟考试时间可以不做）。
2.刷题训练主要在第三阶段进行，这段时间特别重要，是提升成绩的关键，是提高应试能力必须的阶段。
四、说明:
1.本计划主要针对其它科目成绩较好，仅英语成绩非常糟糕的学生，需要学生具有良好的学习习惯和必胜的毅力。
2.对于是高一高二学生也有一定的借鉴，由于高一高二暂不高考，时间充足，可以坚持听力训练，只要坚持，定会提升英语成绩。
最后，只要学生肯下功夫，合理安排复习、突击时间，完全可以在最后的三个月时间里英语成绩提升30分。当然，这种方法只限于其它科目较好的学生。在英语突击强化复习时候，其它科目也不能放弃，按照学校老师的安排进行复习，突击计划时间很紧，但这也是没有办法的事情，时间是挤出来的。再者，要对自己有自信心，突击要能沉得住气，不要着急，稳扎稳打，严格按照计划要求来做，不可急于求成。
时光匆匆微微甜
我刚高中毕业几年，而且也是英语从高三开始发力。从平时的六七十达到了高考时的98，在这里说一下我的经验。
高考的英语，对于从60分提高到90分，听力就不要去练习了，用大量的时间涨少量的分数，咱们不干。
英语占比例最重要的部分是阅读理解，这部分提分其实也不难。唯一的一个诀窍就是，背单词背单词背单词。高考英语笔试，尤其是阅读理解，单词会，阅读的懂，仔细一点，选对也没什么问题。
而且，单词会的话，完形填空也会一部分，因为完形填空有通过语法填的，如果一点语法都不懂的话，那些问题只能通过语感填，说白了也就是蒙。
就是这些，单词就是王道，背会单词，你就所向披靡。也没有再比这个方法简单而有效的了。
以上是我的个人观点，欢迎大家评论指正，我会及时回复，谢谢
派影
如果说孩子现在已经高三，那么过完年开学以后就是高三的下学期了，还有三个多月就要参加高考了，这个时候英语才60分，在此刻想提高30分，我觉得还是有一定难度的。三个多月的时间，说长也长，说不长也不长。如果孩子愿意在这最后的几个月努力学习，英语成绩提高30分还是很有希望的。在这里小编提一些英语学习的建议，为孩子的英语学习成绩的提高或许有帮助。
第一，制定一个英语学习计划
因为今年的六月份就要参加高考，如今已经是三月份了，剩下不到100天的时间，在这不到一百天的时间里，孩子如果能根据自己的情况制定一个详细的英语学习计划，那对孩子的学习或许能够起到很大的帮助，每天进步一点点，那到最后的高考就会进步一百多个一点点，俗话说“不积跬步，无以至千里”，那没有每天的小进步，就不会有高考时的大进步。因此为了提高孩子的英语成绩，制定一个英语学习计划，让他每天进步一点点是非常必要的。
第二，紧扣教材复习
孩子60多分的英语成绩，说明孩子的基础比较差，而教材上的内容是最基础的东西，虽然说高考并不会考课本，但是高考中出现的单词、句子、语法等都是依课本为依据的，课本是高考出题的一个依据，考题不能太过于超越课本内容，不然课本的学习就没有了价值。因此，在最后的不到一百天的时间里，让孩子多看课本，对于课本上的每个单词和句子，都能后背熟，或者是看到以后能够知道它是什么意思，把英语的意思看懂了，做题就会特别容易了。
第三，多找同学老师帮忙
我们是在一个班集体中学习，同学之间的互帮互助，是一个良好班风的体现。小编觉得高中时的同班同学还是很愿意帮忙的，在学习方面遇到不理解的地方，可以找学习好的同学帮忙解释，或许他们解释的并不好，但孩子更容易接受，这比去辅导班强多了。除此之外，我们还可以找老师帮忙，下课后有什么问题都可以向老师请教，小编上学的时候，老师下课后基本是在办公室，有什么问题都是可以找老师帮忙的。因此，同学和老师也是自己学习英语的一个资源，能够为我们的英语学习提供更多的帮助。
以上是我个人对提高英语学习成绩的一些看法，希望对各位学生有所帮助，也希望每位考生能够金榜题名。
滴滴答答soog
英语从60分提高到90分，难度确实不小。在回答这个问题前，首先你要对孩子试卷进行一次剖析，找出他英语差的原因，然后有针对性去学习。
一、高考英语听力差的话，可以考虑多听一些真题的听力。因为孩子英语本身基础不好，加上时间比较紧，这时最好听一些简单的听力。把真题的听力音频挑选出来，重复听，不断去读听力文本，背也要背熟它。这种方法对基础差的同学很有帮助，真题的听力大同小异，熟练了它们的语速，到高考时就可以拿到满意的分数。
二、语法单项选择题差的解决方法。这里先明确一点，这部分是高考最容易拿分的题目。所以这道题绝对不能丢太多分，否则很难提高30分。涉及语法的题目唯一的办法是多做题，将时态、语态等题弄得滚瓜烂熟。在看真题时可以用书盖住答案，自己再重新去选择答案。将做错的题抄在本子上，如果第二次再错就多抄几遍。
三、听力和单项选择所占的分数不是很多，阅读理解这里才是最重要。如能拿高分，高考英语考90分问题不大。对于基础差的同学要想在阅读理解中拿高分，似乎难度很大。阅读理解考查的是对文章内容的分析，基础差的同学可能连文章都看不懂，更别说选对答案了。对于这道题只能尽力去做，答题方法采用先看题目再看文章，圈出问题的关键词，带着关键词到文中寻找答案。
四、短文改错和写作的得分提高方法。这两道题不但要考语法，还要考学生的逻辑思维。短文改错的知识点分布有一定规律，语法错误还是逻辑错误，这些都要考虑进去。如定冠词不能用在那些场合？太阳从东方升起这一客观规律要用那种时态？……写作是最后一道题，成绩不好的同学很有可能没时间答题，所以复习时多看范文，对照作文素材看，找到别人写作的方法。
雪鹰展翅
英语不像语文，语文是一个长期积累的过程，不是一朝一夕经过努力就可以提分。
英语则不然，英语和数学一样，只要方法得当，经过短期努力，是可以提分的。
方法还是很古老的，诀窍就是背单词，高考需要背诵的3500单词一定要背的滚瓜烂熟，背语法，培养语感，刷题。
做卷子，刷题，找感觉，培养语感，这是最直接的方法，只要做对，涨30分没毛病。
TT社会问答达人
1.首先，端正孩子的思想，让孩子树立起学好这门英语的自信心。让孩子重视起这门功课，知道这个科目的重要性，有方向有兴趣有动力去学、去提分。告诉孩子上英语课不懂的下课要立马问老师或者班级里的英语学霸，不要自己放弃“治疗”；
2.分析一下孩子之前考的所有英语试卷，看看孩子是在哪一板块有优势，哪一板块最薄弱。然后，接下来的英语训练就是“攻薄提强”，争取在容易拿分的地方多拿一点分，错误的地方少犯错；
3.英文作文是容易拿分的一个板块，但是首先书写很重要，英语单词的书写要尽量圆润，三段化格式，可以套用英语作文固定句式，龙头凤尾中间尽量多精华。
以上是我的个人建议，希望有所帮助。
这是琳恩a，分享教育学习经验，欢迎关注，一起成长。
琳恩a
孩子高三了，英语才60分，还能提高30分吗？
多背单词，多背语法句子，多背课文，特别是有利于写作的
scheme n.计划;方案
拆分：s外形像蛇；che“车”的拼音；me我。
联想：蛇在车里和我计划方案
ambulancen.救护车(船、飞机);流动医院
拆分记忆：am“阿妈”的拼音首字母；bu“不”的拼音；lan“拦”的拼音；ce“测”的拼音
联想记忆：阿妈不拦测（量）救护车（的人）
agriculture n.农学;农业
拆分：ag“阿哥”的拼音首字母；ri“日”的拼音；culture文化。
联想：阿哥每日文化是学农学。
Tuesday ['tju:zdi:, 'tu:z-] n.星期二
拆分：Tu(拼音)兔；es(拼音)饿死；day(英文)天
联想：兔子饿死的那一天是星期二。
vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜
拆分：v希腊字母“五”，e“鹅”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；
联想：五只鹅割桌子上的蔬菜
amountn.数量；总额；总数
拆分记忆：a一个；mou“谋”的拼音；nt“难题”的拼音首字母
联想记忆：一个谋士的难题是数量不清
dioxide n 二氧化物
拆分：di“弟”的拼音；o形似圆；xide“西德”拼音
联想：弟的圆圈是西德二氧化物制成的
purchase n.购买；购置物 vt.购买；购置
拆分：pu“铺”的拼音；r外形像小草；chase“茶色”的拼音。
联想：（不要）购买铺在草的茶色（家具）。
modest adj. 谦虚的;质朴的
拆分：mo“摸”的拼音；de“德”的拼音；st“石头”的拼音首字母。
联想：谦虚的摸着德国的石头。
religion n.宗教
拆分：re“阿姨”的谐音；li“李”的拼音；g外形像豆芽；ion离子。
联想：阿姨的信奉是宗教是一定要送给姓李的豆芽一个离子。
burst vt.(burst,burst)爆炸；爆破
拆分：bu“不”的拼音；rst“扔石头”的拼音首字母。
联想：不扔石头就爆炸。
bachelor n.未婚男子;获学士学位的人
拆分：ba“爸”的拼音；che“车”的拼音；lo外形像数字10；r外形像小草。
联想：爸爸在车里找到10棵小草送给未婚男子。
decade n.十年
拆分：de“德”的拼音；cade“擦的”的拼音。
联想：历时十年，德国的玻璃擦的很亮。
记忆宫殿
2014高考.....过完年英语考过38分，最高七十分...语法一窍不通....其他科目成绩还可以！英语老师是舅舅以前高中同学，说这几个月只要我记住高考3500词英语不下120我就照做他每天提问我默写，当然也做题三个多月加上以前的记忆！记完了3500词高考114虽然不高但是对我来说可是个大坎.....山东2014不考听力，可能命好吧……
你可以了呵呵
您好。高三了，英语60分，这就是典型的英语不好，如果长期英语就这个分数的话，我可以说如果不出意外的话，不会的。
但是也有可能，英语是一天一天积累起来的，单词，语法，听力，口语。都是平时积累是，熟练才可以。你现在问这个问题，也就是说已经能够晚了，六月份高考，只有几个月了，但是投机取巧的方法，就是研究高考真题，每年会有这样的讲座，这种方法只能适用于英语非常不好的人，也许英语还会提高的二三十分呢。所以重点放在其他的学科上，这样可以拉一下英语分数，最后！祝您孩子金榜题名！
