冷静的帅锅
小猪佩奇教坏孩子，家长纷纷叫停并呼吁停播该局，竟然是怕孩子模仿动画片里面的动作。说说我对这一事件的看法。
普及一下小猪佩奇的知识
小猪佩奇，又名粉红猪小妹，英文名Peppa Pig，是一部英国动画片，也是历年来最具潜力的儿童动画品牌。动画片围绕小猪佩奇和家人的一些愉快的经历，以幽默而有趣的方式来宣扬家庭观念和友情，鼓励小朋友们体验生活。
小猪佩奇自从进入我国，就收到了热捧，这些数据可以做佐证。截止目前，爱奇艺网站上小猪佩奇的播放量已经达到140亿左右，优酷150亿左右，腾讯视频200亿左右，加起来这三大网站的播放量已经达到390亿左右，由此可见这部神剧动画片多么受欢迎。
对这部动画片的反对之声
小猪佩奇里面比较经典的片段有佩奇一家人跳泥坑，学猪叫，洽洽是这些片段给有些家长和幼儿园带来了困扰。孩子们学习佩奇跳泥坑，学猪叫，甚至在幼儿园也停不下来。于是，有些家长抓狂了，幼儿园老师也不高兴了，担心孩子会学坏，就提出来停播该剧。
我想如果这就叫学坏的话，家长可以不让孩子看动画片了。国产动画片熊出没里面，光头强整天喊着“我要杀了你”，这会不会让孩子学坏呢？有些家长说了，孩子至少不会模仿着去做啊，不会让我们看着心烦！一语中的。孩子不模仿着去做就影响不到家长，他们不关心会不会影响到孩子的心理，他们普遍关心的是会不会影响到自己。
其实，问题不是出在孩子会“学坏”，而是出在给家长和老师带来了困扰，影响了某些家长和老师心中的秩序，孩子就应该有个孩子样，按照我们的要求做我们希望做的事情。
家长没必要大惊小怪
这部动画片我们是从小就开始给孩子看的，基本上孩子在电脑上看了一个遍，对孩子的好处还是非常大的。从动画片里面孩子学习了很多知识，也学会了礼貌。是一部值得推荐的动画片。
孩子看完动画片后短暂的模仿，家长不必担心，只要孩子没有危险，让孩子释放天性对孩子来说是再好不过的啦。模仿过后，给孩子留下的是美好的回忆。
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睿爸快乐育儿
听到这个新闻，说真的，我觉得家长们有些“矫情”了。一个动画片能够那样风靡全球，必定有它成功的道理，到了中国，你可以说它水土不服，但它能够适应世界各国，说明它传达的价值观，传达的教育意义是得到公认的。
我大概也看了一下家长们的吐槽，实际上，这些家长朋友想想自己小时候怎么度过的就应该能够释然一些，其实我们的孩子很可怜，他们很少有机会接受到我们小时候那样的环境和条件了。可能有朋友会说，现在时代进步了，社会发展了，孩子们应该适应新时代的环境，这个没毛病。但是所谓我们“旧时代”的那些玩法，其实才是真正符合一个生命个体自然成长规律的，也是孩子最需要的东西。70、80后的家长朋友们，有多少朋友，除非是孩提时代遭遇重大变故的情况，正常的家长成长起来的孩子，有多少朋友敢说自己的幸福指数不如现在的孩子高的？我们那个时代虽然物质条件相对匮乏，但它为一个孩子的童年生活却提供了更适合的环境和条件，在精神的幸福上秒杀当下的孩子。
反观小猪佩奇，它用一家小猪做主角，也映射了一点，人如果能做到像小猪身上的某些习性那样去生活，可能才是最能解放人性，实现一种真正的返璞归真，将人这个“高级生物”彻底融入我们赖以生存的大自然中去，也只有这样，才能实现一种洒脱、快乐，无忧，率真，纯洁的生命状态。
家长们思维一定要更加开放一些，不要用自己主观的权衡标准去约束孩子们的一些“孩子行为”，孩子如果没有了孩子样，反而是更可怕的。我知道即便我这样说了，很多家长仍然是不以为然，至少仍然会反对自己的孩子生活中出现“小猪”的种种“不良行为”，宁愿孩子是个“小大人”，因为这样能得到普遍的认可。所以，这样孩子也就被淹没在了芸芸众生中，继续着自己的《平凡之路》。平凡之路没什么不好，讽刺的是，几乎每个家长都是期望自己的孩子是不平凡的，那我只好表示无语了。
少儿财商硕羽爸
最近这个话题都快成热门了。说实话，一开始我很赞成家长和小朋友一起来看这部动画片，因为猪爸爸和猪妈妈在面对佩奇和乔治犯错时，从不会打，不会骂，不会吼叫，而是从正面去引导他们。
而很多家长认为，孩子看了这部动画片，学的净是不好的毛病。比如说，踩水坑，学猪叫，乔治的口头禅“讨厌”等等，还有些家长认为，佩奇很自私，担心孩子看了会跟着学。
我个人认为，踩水坑，学猪叫都没什么可担心的，小朋友可能会觉得这样好玩儿，我家小朋友有段时间也这样，但我没做太多干预，现在，他的这些行为已经完全消失了。我之前也在建议家长陪孩子看动画片，这样可以和孩子有共同话题，促进亲子关系，还可以在发现动画片中的不对的地方，适时纠正。
有一集，猪爸爸带佩奇和乔治去参观他的办公室的时候，佩奇和乔治在猫小姐的办公区的所作所为，让我非常吃惊:为什么猪爸爸会不阻止？难道他不知道这已经给别人添麻烦了吗？并且，我个人认为这是浪费纸墨的行为。所以，我在陪孩子看的时候，我告诉他:“宝贝，你看佩奇和乔治这么做是不对的，他们这样很浪费纸和墨水，还有啊，他们把纸搞得到处都是，猫小姐还要辛苦收拾，这就给别人添麻烦了。如果想尝试呢，一次两次就好了，不能一直玩个不停。”他同意的点点头:“嗯，对的妈妈。”我也相信他听懂了。
没有任何一部动画片是十全十美，没有瑕疵的，家长也不要指望靠动画片来教育孩子。动画片可以看，家长在挑选的时候需要下功夫，但同时也要做好引导工作。
T哥娘亲
大概浏览了一下答案，看到大家都在挺《小猪佩奇》我就放心了，因为我跟大家的观点一样，认为这部动画片给孩子带来的利比弊要大的多的多的多，以至于可以忽视这小小的弊端。
而作为家长应该正确引导孩子而不是任由这小小的弊端在孩子身上放大。
我女儿1周岁9个月了，看小《小猪佩奇》已经有半年了吧，孩子喜欢，我们作为家长更喜欢，因为她从这里面学到了很多词的发音是我们平时可能教不到的，比如秘密、翘啊翘、游泳、恐龙、泰迪等等，还有学会了自己吃饭、画画、蹦蹦跳跳，两个月前就能双脚离地的跳了。太多了就不一一举例了。
（女儿学会了自己吃饭，并且吃的很好）
再来说说踩水坑这件事，我并不认为这对孩子是不好的影响，相反我觉得是丰富了童年生活。回想我们童年的时候有几个人没有在下雨天淌过水，自己孩子这一代怎么就不可以了呢？为了让女儿更开心的踩水坑我还特意给她买了双雨鞋，几乎每次下过雨后我都会带她下楼踩水玩，每次她都很开心，我也很高兴给她拍照、录像。
（裤子湿了又怎样，回家换了帮她洗洗就好，她开心更重要！）
最后说说学猪叫，模仿自然界的声音再正常不过了，其中就包括动物的叫声。我女儿不光学猪叫还会学小鸡叫、学鸭子叫、学公牛叫、学恐龙叫……我认为这更是好事，因为孩子学会声音分辨动物了或者说通过叫声认识了各种动物。
（自己可以把积木搭得很高）
（回老家看到奶奶干活还会主动过去帮忙）
只要在发现孩子形成毛病之前及时纠正她就没有什么不好的，凡是孩子学猪叫成了毛病的都是家长没有及时纠正没有正确引导的问题，细想应该是家长对孩子的陪伴不够导致的。在这里也真心地奉劝这些家长多陪陪你的孩子吧，从积极正确的方向引导，孩子的成长需要你啊！
影像记录者
那些呼吁叫停小猪佩奇的家长脑子都是怎么长的？
任何没看过《小猪佩奇》就跟着喊叫停的，都是瞎起哄。作为一个看过至少50遍小猪佩奇的妈妈，我必须说小猪佩奇是目前市面上为数不多的【三观正确】【寓教于乐】【适合幼儿】的好作品！
1、色彩明亮，线条简单，语速及画面都非常慢，非常适合幼儿观看。
幼儿的视觉发育没有那么成熟，面对帧率较快的动画片很容易跟不上，且费眼。《小猪佩奇》的帧速非常慢，但又不至于慢到让孩子感到无聊。
颜色鲜艳明亮，大块大块的色块，而没有复杂的色彩和图案，孩子看着眼睛不累，而且很容易跟上故事节奏。我们类比一下其他动画片就知道了。
比如《熊大熊二》，色彩偏暗，画面复杂，而且这审美。。真的不想给我女儿看啊！真不知道这么丑的动画片是怎么过审的。
内容比较好的《爱探险的朵拉》，颜色虽然更简单，但是用色也是偏暗，配色不那么好看，画面非常复杂，年龄小的宝宝看起来就会很吃力：
《喜羊羊》系列，单说画面，也是比较复杂，而且速度太快，不适合幼儿。动不动就出现的大怪物啊机器人啊什么的，很容易吓坏宝宝。
对比过后，《小猪佩奇》就好多啦：
配色简单，画面非常简洁，也有助于集中注意力。而且小猪佩奇里面很多配色都是非常漂亮的。
2、音乐水准很高
看完5季小猪佩奇再说话：里面的每一首插曲都很经典，曲调简单好学，而且好听！不像某些国产动画片，那么难听硬唱。很多国产的儿歌，其实也并没有那么好听。而《小猪佩奇》里面的音乐，真的非常耐听！
如果看了第五季的最后一集应该知道，作曲肯定是非常有音乐功底的。羚羊夫人玩摇滚，唱的那几句“呀呀呀”就足够完爆那些国产脑残儿歌了。
3、真正的寓教于乐
国产动画片喜欢“讲道理”，把硬生生的说教看成有教育意义。而小猪佩奇是真正的把教育杂糅在情节里，让孩子无知觉地吸收。
比如“分享”，不是硬说“我们要学会分享”，而是教给孩子方法。猪爷爷给佩奇和乔治做了一个树屋，兴奋过头的佩奇马上据为己有。猪爸爸看出乔治想进树屋，并没有责怪佩奇不分享，而是问佩奇：有个叫乔治的小猪也想进树屋可以吗？
在这样的情境下，佩奇很痛快地答应了：只要乔治说出秘密暗号，再脱了靴子就行啦。——最终的结果，是两个孩子都玩了树屋。
4、各种常识
关于太空的，关于自然的，各种知识。甚至还有“我是从哪来的”——兔妈妈的肚子鼓起来了，大家知道兔妈妈怀了宝宝，一起给小宝宝取名字。
5、教给孩子感恩
最后一集，大家以为羚羊夫人不再授课，所有的家长和小朋友一起为她举办告别派对，让孩子学会感恩，懂得珍惜身边的每一个人。
6、轻松幽默
当然，小猪佩奇之所以备受喜爱，还和情节的趣味有关。时不时蹦出一个英式幽默，很容易让家长和孩子一起开怀大笑。
这么好的一部动画片，叫停？在开玩笑吧？
就算真的要叫停，也得是先把丑到天际、张口闭口“俺俺俺”、拿着锯子乱砍树的《熊大熊二》叫停啊？
笑巫阿姨
小猪佩奇是一个这段时间很热的低幼动画片，之所以有很多孩子爱看，相信有它吸引人的地方。小猪佩奇的故事内容符合低年龄宝宝的认知发展需要，故事是孩子们每天经历的日常生活，比如在雨天后玩耍、过生日等等，而且场景也都很平常，比如在家里，在公园或者爷爷奶奶家等等。
从这些故事中，孩子在学习如何和他人相处，有哪些要注意的社会规则，学习识别自己和他人的情绪，学习如何和朋友相处。这部动画片中，猪爸爸和猪妈妈有着和谐的夫妻关系，能和孩子玩在一起，并且和孩子在一起时能够给予两个孩子完全的关注，提供高质量的陪伴时光。
由于动画片的传播真的很快很广，让父母开始担心动画片带来的坏影响。父母担心孩子看了动画片，也会在雨后去踩泥巴弄的满身泥，也会没病装咳嗽，甚至会没事学猪叫。其实，父母担心的是孩子选错了该模仿的行为。这个时候，父母应该做的并不是叫停动画片，而是了解孩子背后的心理需要，并且在满足孩子心理需要的同时，帮助孩子选择更合适的行为。
拿踩泥巴为例，孩子看了动画片后，看到雨后的水坑也要进去踩几下。这个时候孩子是在模仿动画片里的行为，但父母有没有想过孩子为什么要去模仿呢？是因为动画片里佩奇和弟弟乔治玩的很开心，而且爸爸妈妈的加入在孩子的脑海中印下了一种幸福的感觉，这就是孩子的内心需要，当然这也满足了孩子本来的好奇心。
如果你担心孩子鞋子进水不舒服，可以建议回家换了鞋再来，如果真的不希望孩子弄脏自己，也可以理解孩子的心情，告诉孩子这样做妈妈清洗会比较辛苦，所以我们换一个其他的来玩，又或者干脆像动画片里说的，接受这只是一些泥而已的想法。
当然，如果判断孩子是故意踩水要气你的话，那有可能是亲子关系出现了问题，就需要调整和孩子的沟通方式了。
与其渴望改变外界环境，还不如调整自己。
超级育儿师兰海
首先在国外，至少在美国这里，Peppa pig 只是众多卡通片中的一部，并不是所谓的“学习卡通”，用来学英文更是谈不上，而且并没有发现国外的娃对这部卡通片有特别的热情。
这只粉色小猪在国内的走红，也是一种很奇妙的社会现象。小孩子喜欢这样的动画，至少不会学坏，至于模仿跳泥坑学猪叫，这难道不是小孩子正常的表现吗？幼儿园老师的所谓“困扰”不过是自己缺乏耐心和管理技能的借口罢了。所谓的“模仿期”更是值得商榷，看啥模仿啥就会成为啥，那干脆让孩子每天看《新-闻-联-播》得了。
Z博士学英语
我家小女儿16个月，天天都会看《粉红猪小妹》，一开始我很赞成家长和小朋友一起来看这部动画片，因为猪爸爸和猪妈妈在面对佩奇和乔治犯错时，会从正面的角度去引导孩子，从不会打，不会骂，不会吼叫，这一点就和正面管教的理念相通。
然而，有很多家长反映，孩子看了这部动画片，学了很多坏习惯，例如：踩水坑，学猪叫等等，还有些家长认为，佩奇很自私，担心孩子看了会跟着学。
从正面管教角度看，踩水坑，学猪叫都不用担心，小朋友可能会觉得这样好玩儿，我家宝有段时间也时这样，但我选择了忽略，孩子好像不自觉地就好了，好神奇的事情就这样发生了。
但是，电视里也不是所有的知识点对孩子都是有利的，也有不妥的地方，我会带着孩子一起，让她知道哪里佩奇和乔治做的不对，这样不让孩子一味的模仿。虽然说4-6岁孩子的模仿能力很强，但是父母可以引导孩子辨识哪些时正确的行为，哪些是不正确的行为？其实，父母的引导最重要。
米妈谈育儿
任何事物，都要辨证地去看，要一分为二，有好的一面，就有不好一面。
客观地说，小猪佩奇是一部好剧，从正面教育孩子如何做人，如何事。
Ta的原型就是猪，猪喜爱跳泥坑，学猪叫，这是猪的本性。
孩子看了，学着模仿也很正常，因为孩子正在发育期，模仿能力很强，是孩子天性。
孩子会从中学到不少知识，但也增加孩子的一些坏毛病，坏习惯。
好的一面要发扬广大，不好一面要教育孩子少看，少去模仿。
叫停或停播有失对儿童的教育。那部剧郁有好坏，都停？孩子看什么？
最好少看或不看为宜！
用户zmj情感嘚啵嘚
小猪佩奇不是完美的，但是说他教坏小孩要求停播我觉得也太夸张了吧。
我女儿今年三岁，她也非常喜欢看小猪佩奇。说实话最开始我自己看的时候也非常的担心她会学猪叫跳泥坑，毕竟这两件事在动画片里出现的频率太高了，而且孩子的模仿能力不是一般的强。
不过后来我发现她对学猪叫完全没兴趣，但是对跳泥坑确实是一直心心念念。
这让我一度也感觉到十分的为难，自动脑补了很多小孩在泥坑中滚来滚去的形象，可是后来一想，哎，现在哪来那么多泥坑让孩子去滚呢？而且真的去滚一滚就变成坏孩子了吗？这明显是自己太焦虑了呀。
后来我专门给女儿买了一双小雨靴，在下雨之后会带他到小区里面走一走，让他穿着雨靴在水里踩一踩，孩子玩得很高兴，并且也没有要求坑里打滚儿。
更重要的是小猪佩奇里没有特别不适于儿童观看的因素，比如暴力，三观也算挺正的。有很多东西让我这个成年人看了也很有感触呢，比如怎么做不焦虑的家长。
总的来说，凡事有利有弊，如果有不好的地方家长才更要做好引导，不能什么事情都让动画片背锅。
