自在人生wub
本人正好在一所城市薄弱公立学校任教，生源家庭多半是这个城市中的中低收入者，以外来务工人员为主，他们的第一个特点是居无定所，90%以上家庭的住房是租房，并且房屋所在地为本地城中村，因为那儿房租便宜。家庭成员多数属于城市打工者，半数以上是体力劳动者，这样的家庭基本符合题主所说底层家长了。
可就是这样的家长，依然未放弃教育。
教育是个很大的话题，有正面教育也有反面教育。所谓底层家长，其实也能拥有优质教育资源，拜各城市教育主管部门均衡教育思想所赐，公立学校的教育资源基本还是公平公正的，我所在学校几乎不会因家长经济问题而将学生拒之门外，可以说，他们和普通城市孩子一样享受了九年级义务教育。
但同时我们也知道，仅仅是依靠学校教育，要获得更优质教育资源是很困难的。众所周知，中国人口众多，随着家庭收入的增加，部分迈入中产阶段的家庭，以前所未有的热情参与到了教育资源争夺战中来了，顶级教育资源是没机会获取，但优质教育资源还能搏一把，该花钱的花钱，该拼人脉的拼人脉，想方设法为下一代谋取更多教育资源。
而底层家长，对这一切只能望而兴叹。作为城市低收入阶层，每日劳作，勉强可维持一个家庭在城市的基本开销，能用于教育投资的少之又少，即使这样，他们还是力所能及地挤出资金给孩子。
然而问题的根本并不在此。
教育是花钱的事，但花了钱却未必能做好教育，这背后拼爹不仅拼经济硬实力，更是拼家庭软实力，很可惜，底层家长在这方面劣势太大。首先在对教育的认知停留在较浅层面，无法正确进行家庭教育或没时间进行家庭教育，先天就落后一步，其次在教育的投入上，远远不如同城市的其它家长，一座城市的优质教育资源也是有限的，用于一部分人，必然忽略另一部分人，最后，不是不想，是不能，进而不想。
社会的阶层分化首先开始于教育，尤其是和平时期，正是两极分化急剧加大的时期。家长在教育的投入越早，优势越大，并且优势的扩大是加速进行的。所以在这种形势下，才有人说底层家长开始放弃教育，其实这不对，他们没有放弃，只是所做的事不足以争抢到那些优质教育资源，所以看上去似乎放弃了。
爱数学做数学
是的，本人职业学校教师，算是处于底层的教育工作者，对这句话深有感触。
刚进职业高中这个环境的时候，比较懵懂，一直觉得这些学生因为一些特殊的原因导致中考失利，从而进入职业学校，可是我发现我太天真了。
只有极少一部分学生是因为中考失利的，在这种学校里的学生，大部分是家长放弃教育的孩子。这些孩子的家长大致有以下几类:
1.脾气暴躁型。班主任或者任课老师一旦联系家长，家长马上就来一句话，再不行我不让他念了。
2.推卸责任型。在学生没有问题的时候会说就拜托老师了，然后对学生不闻不顾，家长会永远有事不能参加，和其电话或者其他方式联系永远是一问三不知。假如学生有事，一定会想方设法找学校找老师的问题，用无理争三分形容定不为过。
3.家庭破裂型。父母离婚或者成立新家庭后后对孩子不闻不顾
未完待续
屋顶上的葡萄
我现在倒真的希望有些底层家长，有清醒的认识，能够放弃不必要的教育。
第一，家里困难的不建议读三本私立学校，四年本科，学不到啥，搭进去10万元，好几年赚不回来。因学返贫不应该。
第二，学习不好的，就不要勉强读书了，文凭没啥用，不如有能力，现在在大学升学率几乎90%的情况下，读不读大学，没必要的。
那么这些学生怎么办？我的建议是，读高职，进技校，学技术，不花钱或者少花钱，毕业还能有份工作，至少可以自食其力，养活自己，能养活自己，这才是教育的成功之处。
成功之路不止一条，而有些院校，学生要付出更多的努力才能可能成功，我们并不歧视任何一所学校和学生，但是现实的问题，我们也要面对，脱离现实，最后肯定会被现实打败。
我们现在的有些教育是存在问题的，学生学完了，对就业并无帮助，如果有条件啃老，那么，游戏几年可以理解，但是，有些条件不好的，是读不起大学的，如果是读985，211，砸锅卖铁都值得，如果花大价钱读私立，真的没必要，就别浪费那钱和耽误四年的青春了。
四年学一门技术，完全可以学成，也许四年后，某企业，你就是那些大学生的师傅呢。
韩东言
阶层正在固化，内蒙已经实行，考不上高中直接回家，花钱都不让你读高中，高中考不上坚决不让你复读，回家该做什么就做什么吧。只有这样的方式才能阻止人口不断外流。其实不然，内蒙古经济指数可以说是倒数，没有任何实体经济。内蒙古人口以后将来会面临人口断崖，基本上一家一个，以前还要两个，现在基本上没有了。有能力的年轻人都出来了，没什么发展的只能留在本地。教育直接是一个填不满的大坑。慢慢内蒙更是一个廖无人烟的地方。每次回家能碰见几个年轻人都算不错了。基本上都是剩下老人在家。街上八点钟大街已经没有人了。在以前还有几个人在溜达，如今也没有了，空荡荡的。
DIYunShengXue
落后农村的底层家长的确在放弃孩子的教育！
作为农村出生的孩子，我自己是通过考出农村改变命运。我原本是不相信农村家长会放弃孩子教育的，直到看到一件事，忽然明白了。
事情是这样，一个孩子的父母外出务工，孩子交给奶奶带，孩子不听话，经常逃课，奶奶管不了，父母管不上。于是奶奶为了让孩子不闯祸，让他跟着本村包工头去工地做事，原本是锻炼，准备让孩子受点苦，愿意回来继续上学。
可就在当年的冬天，孩子奶奶出世了。孩子爸妈回来赶丧事儿，爸妈让孩子一起去外地，孩子不愿意，她和爸妈没啥感情。奶奶出丧那天，孩子哭的死去活来。后来，孩子除了继续在工地干活儿，没有第二个选择了。现在这个孩子十三四岁吧。
老家农村里念个三五年，出去做事的比比皆是。说来惭愧，这和我还有关系，我是村子里20年唯一考出来的211、985的本科，可是我在北京也混的一般，村子里有人说：读书有啥用，你看那谁，成绩那么好，读大学了，据说在北京房子也没有。引来一批不赞同孩子读书的人的赞许。
所以，孩子教育不是简单的事儿。有些是被迫放弃教育，就如上所言。有些是家里需要人手。有些是认为读书无用。
板砖观察
中国应试教育，是全世界，最费时，最费钱，最烧脑，最浪费资源的教育，是发展中国家中，最失败的教育！
1、费时，从幼儿园开始，到高考结束，开启全民参与运动，早送晚接，逢考禁行，浪费了多少家人的时间，交警的时间，路堵的时间，晚自习时间，补课时间，家庭作业时间，课外练习时间。
2、费钱，从幼儿园到高中毕业费用，几乎是一个工薪家庭，总收入的百分之六十，甚至更多。
3、烧脑，学习，有国家统一课本，但考试基本不考课本上的，各种烧脑。
小学三年级的课外作业，让毕业一年后的大学生，瞬间蒙圈。
资源网络共享的今天，大量需要死记硬背的作业，能否变成可选作业？
考试只考课本内容，就不存在大量家庭作业和课外习题。
最可笑的，闭卷考试的意义何在？
现在的工作岗位上，完成一项文案工作，互联网有大量参考资源可选，凭大脑记忆知识，才能完成工作的时代，一去不复返，用记忆去工作，不在是最有效的工作方法，当你还在思考用哪一种运算方式，分忻出结果时，别人己经用电脑分忻软件，得出了结果。
大家想一想，现在实际工作，遇到问题，是努力去回想学生时代，老师传授的知识，还是用手机，快速找到解决方案？
回过头来，再问一问，①，简单的课本知识，为什么复杂出那么多，课外习题？
②死记硬背，现实中能用到，大摡只有外语，其他，意义何在？
③实际工作中，网络资源随手可得。闭卷考试的目的，只有一个，筛选出记忆型学生，让记忆力好的考试型学生，登榜高考状元。
由此可见，中国应试教育，出来的人才，只有两个特质，记忆力好，会考试。但这两个强项走上实际工作岗位，基本无用。
4、综上1至3条，得出一个结论，严重浪费资源。(时间，金钱，纸张、电费、油费、精神、情感、家庭。)
落叶的秋天172
以前不认可，总想任何一个家长都会竭尽全力地为孩子的教育付出。但这个基本看法从上周产生了一点疑虑。事情源于上周跟一个孩子上高中的家长对我说，他家孩子从初一到现在在补课方面的花费就29万多了，其中初一至初三花费25万，刚上高一又报了一个英语班4万多（优惠价）。他对我说在孩子初三毕业前的最后一个月，全班三四十人只有四个人还坚持在学校复习，其他同学都由家长和学校签订一个协议后去x东方之类的教育机构去参加冲刺班了。我听到这些话感到很惊讶……很无语……。同时，我也想到那些社会底层子弟怎么办？如果这样下去会不会固化一些东西？不敢再往下想了。
福临69
中国教育隐藏的真相是底层家长正放弃教育，这种说法我认同的。以前小时，我妈天天唠叨我说，要好好读书，将来才会有出息。可是等我书读出来了，进了社会了，我却发现，原来我成绩不好的同学，中途辍学，提前进入了社会的同学，她们个个都过得比我好。不是已经当了老板，就是自己成了人精，在同样的公司里，她走后门成了主管，我却再被她管。
极度的不平衡，造就了我妈的态度也变了，现在的她，不再使劲要求外孙女使劲读书了，相反，她看中的是学习的手艺技能。有一门手艺，没多少文化也饿不死自己，这是她的想法，也是我做为孩子家长的想法。
社会压力大，竞争力更大，只会一味读书，啥技能没有，进了社会，吃亏也是肯定了的。特别农村条件不好的家庭，辛辛苦苦花几十万供孩子大学读出来，结果回到农村了，也是干些养猪，挑粪的农活，还不如不读书，早点挣钱，减轻家庭负担的好。
我二舅就在某工地上说过，工地上搬砖的，一捞一大把大学生的，跟我个没读过多少书的还不如。好歹，我有泥工活的手艺，不用天天搬砖，晒太阳，但那些大学生不行，他们没手艺，只能干些简单活。
听到这话，试问，底层家长还愿意掏钱供孩子起劲读书吗？不会再想了。 光英语这一科，城里家长可以用几百元一节课请洋人，一年花费几万元;农村孩子行吗？家长也不会投钱在这长大根本用不着的东西上，…，可英语竟然是必考科，你叫农村孩子凭什么考过城里孩子
西红89
虽说近些年来，各地的教育环境和条件都有了逐步的改善，但教育差距更大的事实无法改变，从每年的中考高成绩的分布就可以看出。日前一份5岁孩子的简历在网上引起了热议，很多人表示一辈子都赶不上。
作为家长肯定都希望自己的子女能接受到良好的教育，然而时，由于教育观念意识的落后与教育方法的缺失，以及时间、精力和经济条件的约束，很多生活在底层的家长并不能给孩子良好的教育环境和条件。
近些年来，农村留守儿童问题日益严重，为了生计父母外出打工，孩子由爷爷奶奶照看，爷爷奶奶在孩子的生活方面能照顾得很得当，然而在教育方面是没有任何的帮助的，只能靠孩子自己去学习，很多孩子在这个过程中逐渐养成了一些不好的行为和习惯，对学习影响巨大。在我们老家那，现在很多孩子初中没毕业就离开了学校，实在学不进去，家长也无计可施。当同龄的孩子在父母的陪伴下在读书、旅行、上辅导班和兴趣班时，这些留守的孩子也许在跟一群同龄小朋友在田间打闹，差距就这样拉开的。
现在大部分家长都希望孩子能接受到好的教育，然而很多家长却不知道如何去教育孩子，为了生计，错过了孩子教育的关键时期，最后发现问题了，想去改变确发现为时已晚。家长对孩子的教育是有有效期的，孩子在小学阶段需要有父母的陪伴和教育，小学阶段是孩子态度、习惯、行为、性格养成的关键期，错过了这个时期，家长对孩子的影响也就会越来越弱。由父母亲自带的孩子和由爷爷奶奶带的孩子，差距真的很大，在我们身边不乏这样的案例。
说现在的教育“拼爹”也不为过，优质的教育资源始终具有稀缺性，要想让孩子享受这些优质的教育资源，对整个家庭和孩子都具有更高的要求。虽然现在社会上对各种各样的课外辅导存在很大的意见，然而富裕的家庭在孩子的辅导方面更重视，花费了更多的精力和时间在孩子的辅导和培养上，不但重视文化课，艺术兴趣类的辅导也很多，这是很多底层的家长不敢想象的。
记得在两年多前，辅导过两个基础差不多的学生，同时考上了一所私立学校，一个选择了私立学校，一个因为经济条件的限制，选择了普通中学，现在都进入了初三，发现这两个孩子之间的差距真的大了很多，尤其体现在思维和知识拓展上，他们之后所能上的高中甚至以后所能取得的成绩都可以预料。
虽然说底层的家长正在放弃孩子的教育有些过了，但由于在各个方面的限制，给孩子提供不了最优质的教育资源和环境，导致孩子之间的差距逐渐拉大，这是一个不争的事实。
