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每個父母都希望孩子有自信，而自信不是天生的，培養自信父母應該怎樣做呢？
一、認真對待孩子的要求：不要覺得孩子還小經常敷衍他的要求；
二、當孩子犯錯時不要嘲笑他：孩子犯錯時，特別在公眾場合，請不要嘲笑他，換個時間換個地點再做教育；
三、用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情：讓孩子做家務時不要用命令的口氣，被需要的感覺也能增加孩子的自信心；
四、在家中最醒目的地方擺放孩子的得意之作：榮譽感最能激發孩子的自信心。
五、不要總拿自己孩子跟別的孩子作比較：“你看別人家某某怎麼考一百分了，你怎麼就這麼笨”那怕他真的比別的孩子差，請不要拿自己孩子跟別的孩子作比較，也不要說孩子笨。挫敗感會讓孩子產生心理陰影；
提高孩子自信的方法有很多，家裡的大小事讓孩子參與其中，家長認真聽取孩子意見；假期出遊時徵求他的意見，給他選擇的權利等等；
父母的寬容是培養孩子自信的土壤，不要常常為小事責備孩子。有了自信心上課時孩子就會有出色的表現；幼兒園孩子上課時鼓勵他多上臺表演，表達自己的想法等等
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培養孩子自信心可以從幾個方面：
1、最基本的就是著裝乾淨整潔，不一定要名牌加身，但是必須符合這個年紀的兒童服裝，不要打擊自信穿不合群的奇裝異服。頭髮梳整齊。
2、父母給予足夠的愛和信任。很多事實證明，家長逼迫孩子做這做那或者在指責中長大的孩子，總會缺乏自信或者依賴性強。給予孩子足夠的愛是孩子自信的源泉，這種愛不是溺愛，而是信賴和溫暖。多鼓勵孩子，有具體內容的表揚。
3、鼓勵孩子交新朋友，適應幼兒園的生活。遵守課堂紀律，這樣就比較合群，自信力就會高。
4、給孩子學一門感興趣的愛好。首先要孩子喜歡有興趣並且願意堅持，然後也觀察到有一定天賦的，他可以是一種體育運動，可以是樂器類愛，可以是珠心算，可以是畫畫，可以是英語，任意一種都可以，學了之後會明顯感到自己這一方面比其他孩子優秀，多給他展示這方面能力或者才華的機會，這樣就會信心爆棚，加倍努力練習。
孩子自信心是慢慢建立的，家長只要有耐心有愛心，一定可以收穫一個自信大方的孩子。
Yuxi媽咪愛分享
孩子的成長是需要家庭和幼兒園之間合作的，即我們常說的家園共育，那如何提高幼兒的自信心呢？自信是一個人優秀的品質，自信的心態是一個人取得成功的最重要條件。
首先從幼兒園方面來說，一教師要引導良好的同伴交往，在同伴交往中，獲得處理人際關係的方法，促進自我意識的發展；二是要用鼓勵的方法增強幼兒的自信心，成人的評價對幼兒的發展具有十分重要的意義，成人不經意的給幼兒“貼標籤”，比如：你怎麼這麼笨、你太不聽話了這樣的話，成人認為不經意但會給孩子帶來不好的影響，讓他們不自信；三要為幼兒創設成功的機會，讓幼兒在成功中感受到自信，如在一日生活中的各個環節創造機會，及時鼓勵幼兒，提高他們的自信心。
在家庭中，最重要的是父母要給孩子無條件的愛，通過愛讓他們感受到自己的價值；同時要信任孩子，要相信孩子一些判斷，不要妄加評論打斷，這樣會促進他們自信心的提高；在生活中也要及時讚賞孩子，讓他們知道自己做的是正確的，及時表揚和鼓勵；父母作為孩子最親的人，要樹立一個良好的榜樣！
最後祝所有孩子都能自信成長！
小小凱111
① 先告訴自己和孩子：從整個人生來看，自信心並沒想象中那麼重要，把它當成自己一個普通特點就好。
譬如我自己，從小到大對於待人接物就沒有自信，反而身邊很多人就喜歡我這種沒有信心的樣子，無論工作還是生活，也屬於被大部分人羨慕的那種，所以也別把自信忒當回事兒，他對人生沒有決定性的影響。
② 至於上課怎麼上，也很簡單：堅持做好自己能做到的就好。
比如：上課不遲到，作業及時完成，講文明懂禮貌就可以了。聽課有聽不懂的，可以自己思考，也可以多問別人，最好是先思考再問。
對於一時做不到的也彆著急，堅信一點：只要一直做好自己能做到的（態度上），時間長了，（能力上）就足夠超過大多數人了。
九月風滿樓
什麼是自信心？簡單點說就是相信自己！
每個人自信的表現不同。
有些人意氣風發，一幅自信滿滿的樣子，實則內心卻時常惶恐，在做事時不知道自己行不行。其實這就是不自信的表現，也就是對自己能力的不相信。
有些人，看似默不作聲，不愛出風頭，但做起事來，一幅胸有成足，不在話下的樣子。這就是相信自己的能力。
幼兒園裡也有各種性格不同，表現欲不同的孩子。內向、外向、害羞，天不怕地不怕等各種都有。他們所表現出來的自信也不同。
如何培養他們的自信呢？
首先，讓他們多參與活動，班級內的，幼兒園裡的，包括一些社會性的適合他們的活動都可參與。正所謂，見多識廣知道的多了，膽量也練出來，自信也培養出來了。
其次，多給予孩子們鼓勵。自信不等於自大，讓孩子們自信並不等於讓他們盲目自大。在他們通過自己的努力，完成了某項事情時，要及時給予孩子們鼓勵，同時也要清楚的告訴他們，到底哪些地方是值得表揚的，而不是簡單的一句“你真棒”，更不是時時處處讓“你真棒”成為鼓勵孩子們的口頭禪！
最後，多放手讓孩子們自己動手去做。每個階段的孩子，都有他們可以力所能及的事情。在動手操作中，即鍛鍊了他們的動手能力，又使他們在自己努力下獲得成就感。大人過多的代為包辦，只能弱化孩子們的信心，潛意識裡，他們會認為“我不行”，“我完成不了”，漸漸地就會越來越不自信，不相信自己能獨立完成能做到的事情。
老牌幼教人
我覺得孩子的自信心是由內而外產生的！一個孩子如果有足夠的安全感，內心足夠強大，面對這個世界不恐懼、不怯懦，這樣的孩子肯定自信心十足，看起來明豔動人。
家長平常對孩子應以“肯定教育”為主，肯定孩子的每一點點進步，肯定孩子的每一次嘗試等等。如孩子的隨手塗鴉，要誇孩子“用色大膽、富有生機”，孩子在家長具體的肯定中，會覺得自己畫的很好，喜歡用線條描繪事物的感覺，越來越得心應手，自信心得到發展。
有些家長無論孩子做什麼，都是否定、批評，唯恐孩子長了小尾巴，驕傲自滿。可孩子的自信心也是家長的一再打壓下，一點點萎縮了！
有些家長處理不好婚姻關係，要麼離婚收場、要麼當著孩子面大吵大鬧，孩子整天面臨著破碎的家庭，擔驚受怕、惶惶不可終日，甚至還會自責，認為都是自己的錯！自信心可能已經降為負值了！
所以家長們為了孩子，也要努力經營好家庭，每天保質保量的陪伴孩子，孩子從健康的家庭關係、親子關係中能汲取充足的營養，利於孩子自信心的培養。
如果幼兒園老師能夠多鼓勵、肯定、讚賞孩子，對孩子自信心的培養十分有利。如果孩子在幼兒園交友廣闊，與社會能夠建立正常的鏈接，融入社會生活，也利於孩子自信心培養！
倆寶娜媽mn
自信心是怎麼建立起來的？顯然通過說教來建立孩子的自信心基本上是不可能的。
一般來說，孩子的自信心來源於以下幾個方面：
家長的鼓勵和肯定。
家長對孩子及時中肯的表揚和肯定，對於幫助孩子建立起自信心是非常關鍵的。但是很多的家長只盯著孩子的缺點，而沒有去積極的發現孩子的優點。讓孩子在日常生活中接收到的基本都是負面的信息，就很難建立起強大的自信心。
周邊的表揚和肯定。
比如孩子老師對孩子的表揚和肯定，比如熟悉的朋友鄰居對孩子的讚揚和肯定等。但這些行為家長是很難去控制的，因為畢竟是來自外界的一些反饋，這就需要我們家長培養好孩子。特別是要及早的發現孩子的天賦，並對孩子的天賦進行積極的開發和培養，這樣孩子有了自己的優勢，就很容易獲得周邊的表揚和肯定。
同齡小朋友的表揚和肯定。
是孩子自信心建立的主要來源。要想得到同齡小朋友的表揚、肯定和接納，這就需要我們的家長培養好孩子的一些基本的禮儀和社交社會交往能力。
從以上幾點我們可以看出，要培養起孩子良好的自信心，就必須要把孩子培養好，當孩子具備了良好的素養自然就會得到周圍的肯定，在這樣健康積極的環境下，孩子的自信心就很容易建立起來。
學習力教育視點觀察
作為一個二寶媽，也一直在摸索提高幼兒自信的問題，至今兩個孩子在自信心這方面都有所提升吧，尤其是老大，性格外向，自信得有點過了，時不時要人指出她過於自信而導致的一系列學習上不能取得滿分的原因。
我就分享一下，作為一個媽媽，自己是如何提升幼兒的自信心的。
一、瞭解孩子的生理發展狀況，更要了解孩子的心理和智力發展情況，這樣就在具體的引導中可以有針對性的實施一些方法來提升孩子的自信心。比如，我家老大最初接觸英語學習是通過一本繪本學習英文數字。但後來，讓她跟著我用英語流利說讀一些簡單的詞語時，她不敢讀，生怕讀錯了。於是，我就先演示，有時讀得也不好，不能過關，但我會做給她看，我始終不放棄地學著讀，直到我能得到90分及以上。與此同時，我鼓勵孩子，剛開始讀錯了不要緊，關鍵是知道哪錯了，就認真地聽和學，然後進行練習，總會過關的。慢慢地，孩子跟著我一起讀念，現在孩子開口說英語就不犯怵，而且上了一年級後，英語也成了孩子的強項。恰好，班主任又是英語老師，孩子就很認真地學並且在課堂上踴躍表現自己，非常自信。
二、對於我家老二，經常怕嘗試，害怕做得不好的孩子，我也是經常一邊言語鼓勵，一邊耐心示範。最重要的是經常找到一些孩子稍微努力一下就能完成的小事兒，鼓勵孩子去做，做完了之後，就特別突出地表揚孩子。這點上，我家孩子奶奶做得就特別好。比如，我家老二學輪滑是她奶奶帶著學了四天就學會的，而老大由於我們教她學輪滑時三天打魚兩天曬網，她陸陸續續學了半年才學會。當我家老二知道他姐很久才學會，而他那麼快就學會時，心裡別提多驕傲了。那種滑冰時洋溢在臉上的自信簡直是照亮旁人哪。
所以，我覺得提升幼兒自信心，其實就是細心地通過日常生活小事去不斷地鍛鍊孩子，從完成一件件小事中獲取成就感，累積多了，自信心就有了。因此，放手讓孩子嘗試是第一步。不斷肯定鼓勵孩子則是必須的後續步驟。
超級飛俠說育兒
鼓勵，孩子會想著再次去努力，“我可以做的更好。至少我的努力，爸爸媽媽看到了。”
而表揚，尤其是孩子做的真的不那麼好的時候，大肆表揚會讓孩子困惑和迷茫。“下次難道就這樣就很好了嗎？為什麼我覺得我做的很一般呢？”
區分這兩者的不同是很重要的，但不意味著孩子不需要表揚。當孩子真的做的很好，那麼及時的，真誠的表揚，也是很必要的。
舉個例子，當孩子畫畫很醜的時候，他自己其實也是知道的，家長（或者老師）這個時候可以說，：寶寶，（或者名字）你畫的可能還不是那麼的好看，那是因為你還很小，如果你經常畫，隨著你慢慢長大，你會畫得越來越好的。雖然還不是那麼的好看，但這是你自己畫的，它是很特別的呢。
容易造成孩子不自信的家長，一種是孩子做什麼都說不行，不許，不可以。“你弄不了這個，你會用嗎？真是，你還想弄它？”這類的話成天說。另一種是，保護過度，什麼都替孩子做了。這兩種都會導致孩子認為自己沒有能力去做事。家長們要儘量避免。
幼兒園也是一樣的，發現孩子沒有自信的時候，可以通過他力所能及的小事，一步一步幫助他建立自信，不斷地鼓勵孩子。慢慢就改善了。
糖媽驛璇
在小孩做錯的時侯，我們先不要急著去否定，而是先肯定小孩做的，比如說“寶貝，你有道理罵人可以，但是你罵了別人，別人會傷心難過的，別人不和你交朋友了。”“你這樣的寫字是對的，但是我們能不能寫得更端正些，讓老師給予你更多表揚不更好嗎？”我們儘量避免正面去批評孩子。平時多找機會讓小孩發言，不管發言對錯都要表揚孩子敢於發言。鼓勵孩子多幫助同學或老師做些小事情，讓他們感覺到有點小成就感，感覺到自豪，這樣既鍛鍊了小孩樂於助人的精神，又極大的提高了孩子的自信心。
