讀書評書2017
這句話是出自活著這本書，所以要從書中的情節設定上來理解這三句是對全文的概括，是對主題的提煉。
第一句“少年去遊蕩”，意有兩層，一是指福貴少年時的放蕩行事，二是指福貴此時此刻對“活著”的理解，並不瞭解，也不想了解，好似遊蕩。
第二句“中年想掘藏”，掘藏是福貴對“活著”意義的掘索，是擁抱“活著”的慾望。從福貴對鳳霞說出那句“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去”開始，到苦根的死亡結束。
第三句“老年當和尚”，“和尚”是晚年福貴的寫照，歸於寂寥，不再想“活著”本身，與放蕩相似卻也有所不同。
三句一貫，即展現出文章對活著意義的探究之路，即拋出貫穿《活著》全文的終極問題“活著的意義是什麼？”
答案也已在書中——“活著的最大意義正在於活著本身”
三段或八段933
“少年去遊蕩，中年想掘藏，晚年做和尚”這句話運用排比句型和押韻，且每一小句都是典型的主謂賓結構，我們不妨將其主謂賓分別提出來對比。
首先三句話的主語分別是少年、中年和晚年，這是人生的三個階段，很好理解，這裡就不多述。
其次謂語分別是去、想和做，我們結合主語分析，”少年去“一個去字凸顯了少年人想做就做的心態，年少無知亦無畏，想做什麼直接行動。給人一種意氣風發的感覺，年少不知怕，匹馬闖天下。“中年想”一個想字表現了中年人歷經人生的歷練和磨礪後的處事心態，人到中年，做事之前總會想得更多，因為他身上肩負的責任會讓他更多考慮得失。“晚年做”一個做字體現了人到晚年，學會放下後的心態，也有一種返璞歸真的意思，放下責任和思想包袱，做。
最後是賓語分別是遊蕩、掘藏、和尚。遊蕩給人放蕩不羈的感覺，完全符合少年心性和處事方式；掘藏意思是挖掘別人的埋藏，體現了中年人的期望；和尚更多的體現出來人到晚年萬事皆空的一種禪意。
通過上述分解，結合該句話出處小說《活著》的故事背景，這句話本身是對小說主人公的一生的總結，因其總結出了大多數人的人生經歷，而帶來了許多人的共鳴。我們可以去分析、理解其中的意義，但不一定非得照搬，因為我們每個人的人生都是不一樣的，如何更加多彩走過人生之路，我們需要用自己的腳一步步去完成。
少年去遊蕩，我行；中年想掘藏，隨心；晚年做和尚，唸經。
雲78049841
少年要追求奮鬥實現自我。中年要穩重展現事業的沉澱，晚年保持平和心態，度夕陽之日。
孤獨飛鷹
勵志官司叔
辛弘辛弘
我的觀點是，年輕的時候大家都有股衝勁，都願意朝著自己的夢想去闖一次，希望有一番屬於自己的天地，到了中年人更加務實了，哪裡有保障就願意總呆一地，不要有什麼改變，也害怕挑戰，現實的壓力早不允許我們有年輕時的那種敢於挑戰的勁了，到了老年就想安居樂業，看破紅塵的感覺，就像和尚一樣早已沒有了七情六慾，只願安度晚年，這也許是現代人們最好的寫實吧。
以上只是個人愚見，謝謝。
婷婷生活日誌
少壯不努力，老大塗傷悲，悔知晚矣！老了也就只能這樣了。
景波145974430
年少未成家
中年想掙家
老年想旺家
福臨時刻
少年有理想和追求，中年奮鬥實現自我。晚年看淡世態炎涼。
用戶伊凡雅子
年少要敢闖，
中年要穩當，
晚年要放空。
