人生心得
禁止？禁的住么？
开辅导班需要什么条件？一个讲课或者辅导作业的房子，足以。孩子或者家长只要认可这个老师，即便他的教学空间简陋，即便没有办学许可证，一样会选择上他们的辅导班，教师本身就是一个自带粉丝的职业。
禁止是个硬性行为，解决不了根本问题，根本问题是教师为什么要开辅导班和家长为什么要选择给孩子上辅导班，但行为初衷是好的，想把一切教育行为都放在学校。这个问题在此不做过多介绍，大家都懂的。
假如禁止，谁最开心？
教师开心么？显然不开心，哪有自己的“生意”被封了还开心的，从此之后只能偷偷摸摸的进行了。
家长开心么？未必，长期给孩子送到辅导班的家长，虽然可以少花钱，总觉得孩子学习缺少点什么，就好像补习总是好的的心态爆炸。
学校开心么？也未必，补习班被禁止，意思就是你学校要把教学的基本工作做好，公立学校校长没办法给教师下达以钱为核心的绩效任务，教师拿的还是那些，学校的思想工作也很难做。不要谈什么园丁，大部分教师们真的付出的够多了，获得的只是他们付出的一小部分，在外面开辅导班也仅仅是养家糊口，笔者老妈，做了三十多年资深老教师，高级讲师，在县里，目前也仅仅是三千多元加课程绩效，退休金也就是三千左右，同单位的很多教师都在做些小生意养家。
那到底什么方式大家都开心？
补习班禁止后，提升教师工资和绩效，增加学校与学校之间的比较奖励。多放权一些给到校长，加大对学校和校长在政策执行上的监督力度，大家都开心咯。
毅中海
之前我也是一名在编在职教师，两年前辞职，对于教师补课也是了解很多，听了很多，分享几个别人说到的几点:
第一有家长求着老师一定要给孩子补课，下午放学就跟着老师回家，写作业，吃晚饭，然后八九点带回家，有些老师也就这么收了点钱，看孩子辅导作业做饭给孩子吃
第二教师工资待遇不算高，一般水平，老师也要养家糊口，既然家长有需求，也就索性在外办了培训班，大小都，也都是利用放学后，节假日时间
第三也有极个别老师特别差劲，为了让孩子上补习班，学校课堂讲的不多，一定要去她的补习班才可以，家长学生自然意见大了，相信大部分老师还是好的，家长要学会分辨
第四不补课有些老师开心，有些不开心，有些家长开心，有些不开心，但是孩子绝大部分都是开心的！
不辜负孩子的时间
作为一名高中老师，我想说，最高兴的是老师！最不高兴的是家长，您信不信？不信我听我分析。
工作十几年来，我曾经享受过一段时间这样的生活，至今难忘！2012年前后，山东省曾经全力推进规范办学，推行素质教育，那时候的情况是这样的：
一、老师最高兴：假期一天不准补课，老师可以完整享受寒暑假；周末不准补课；晚自习可以一个老师值班一个楼层，老师基本上没有了晚自习的值班，那时候的老师，才真正过起了正常人的生活，所以，老师举双手赞成。
二、辅导班最乐意：学校不准补课，辅导班个个人满为患，赚的盆满钵满，那个时候，班级里能有一半多的学生进去某些出名辅导班，其他小辅导班也不愁生源。
三、学生也满意：毕竟在辅导班上课，就像听讲座，要轻松的多，何况还有很多时候不用去可以做自己喜欢的事情。
四、家长最不满意：他们发现，老师不补课，他们损失最大了，假期没人给他们“看孩子”了，放在家里他们管不了，放进辅导班又疼钱，这不是他们想要的结果，因为他们想要老师无偿补课。
所以，家长开始施压，一些学校开始迎合家长的要求，以“管的严”为口号招生，其他学校被迫跟进，文件成为一纸空文，一切又回到了原来的轨道！
中国教育难就难在，谁都觉着自己懂教育，谁都可以对教育指手画脚，当学校去刻意迎合家长的意愿时，学校就成了“抬驴”走的人了。
赢在高三
我来说两句，我是中学退休教师，退休后也在校外辅导学校干过，比较了解情况。我们这里教师补课和校外辅导学校的收费标准是一样的，即30元90分钟。全日制补习班每天7节课，初中生每月6000左右，高中生每月7500元。其区别是，在校老师补课是大班，每班30多人，无法照顾差生，补了等于没补。辅导学校是小班，每班不超过6人，又都是各校的差生，可以从基础补起，这是辅导学校的优势。无论什么事物，有利必有弊。辅导学校教师能力参差不齐，很多应届毕业生没有教师资质，没有教学经验，有的根本不懂教学，却能受到校外辅导学校的青睐，因为他们是廉价劳动力。我所在的辅导学校就有一名中医学院的本科毕业生任高三化学辅导老师。有的是学校的二线教师，除了领学生刷资料外，根本不能授课。但都被辅导学校吹虚成什么硕士和一线教师。这就是辅导学校最不靠的，也是辅导学校的劣势。我认为，应该取缔校外辅导学校和教师私自租房办的个人辅导班，提倡学生在校光明正大地补课，给辅导教师相应的报酬，必竟是经济时代吗。这样，即解决了"三点半″问题，又为家长省了很多血汗钱。你们认为呢？
sui风如影
先别急着开心，我们看看现在补课现状再说。
上周六，我们全市的大多数辅导机构都停课了，为什么？辅导机构给出的原因是：保护老师的安全。
因为上面派专门的巡视组来严查教师校外补课，一旦抓到，立刻停职，吊销教师资格证。
但这也就是非常上面的巡视组来查的应对之策，在学校层面，大家都是心照不宣的开班，补课，收钱。用家长的话讲就是：给老师送钱。
学生听说这个规定以后乐了：我们所有科目的老师都在辅导班上课，如果全举报了，我们岂不是没人教，可以放假了。
一个学生小刁告诉我：我们班主任是这么说的，说我们外国语中学之所以这几年成绩这么好，是因为从2011年开始老师都开始补课，学生的成绩就提升来了，你们来我这里补……
我问小刁：为什么你不去你老师那里补，而是去其他机构呢？
小刁说：他那里教的不好，就知道吓唬我们，我才不去呢。我们班大多数人都不想去，但有一半的人不敢不去。
教育局禁止老师有偿补课的规矩已经有十几年了，但是依旧是屡禁不止。我记得我上小学的时候，我们数学老师就在家里办了辅导班，被人举报，就停一段时间再办。
如今“严打教师补课”是我省教育局的头等大事，不过雷声大雨点小，学校老师依旧正常补课，表示低调点就好。学校里睁只眼闭只眼，学生成绩上不去，升学率上不去，他们更难受。
这个问题啊，短期来看是个伪命题，没有谁开心。
傅一声
近年来，违规补课的老师几乎成了传说中的“过街老鼠”，教育主管部门听到“风吹草动”，立马闻风而动，对其进行“露头就打”。在长期的“高压禁补气候”下，原本办班补课的在职老师皆“紧急刹车”，停止违规补课的行为。那么，禁止中小学在职教师补课后，哪些人最开心呢？
我觉得，以下这3种人在禁止在职教师补课之后，心情是相当愉快的——
NO1：社会辅导机构
本来，在补课的效果上，机构的辅导人员比不上更为专业的在职教师，而且在收费上在职教师比辅导机构还要便宜得多。在这种情况下，很多生源都不想去社会辅导机构去补课，包括大部分家长对也对辅导机构持观望态度，甚至对其不怎么信任。没有生源，就没有白花花的银子，于是，一些补课机构就给在职教师下绊子——“老师上课不教重点，到补课的时候讲重点”……现在好了，教师从补课的舞台“急流勇退”，那么，社会辅导机构就一下子hold住全场，垄断了整个补课市场，腰包不想鼓起来都难！
根据一位学生家长透露：当有在职教师竞争补课市场的时候，社会辅导机构一节课的单价大概是80-100之间；而现在，人家一节课涨到300再正常不过。当然，一节课300并不保证你的孩子100%会进步，人家采取的是倒计时的方式授课，只要一到点，那些机构的牛人就可以夹着一捆钞票走人，至于你的孩子会不会进步，高考的时候会不会考入985或者211，人家压根儿就不关心这事，人家关心的是数补课费能否数到手抽筋。
NO2：不想补课的熊孩子
有些熊孩子其实不想补课，他们有的甚至存在严重的厌学情绪，但是老是被他们的家长“赶鸭子上架”——强行扭送到老师那边去补课。这样就导致老师和熊孩子都左右为难：老师在家长的苦苦哀求下半推半就，熊孩子在家长的威逼利诱下装模作样地去参加补课。现在，在职教师无法再从事有偿补课的行当，那些“熊孩子”的心情一下子就飞上天，和太阳肩并肩了。
NO3：期待教师免费补课的“熊家长”
我有一个朋友，他是当老师的。前不久他告诉我，他们班的一个家长一直对他死缠烂打，一直恳求他给这位家长的孩子“开小灶”。后来，他受不了纠缠，就答应星期六上午帮帮那位家长。一个学期之后，还没收到补课费的那个朋友，居然被教育局请去“喝茶”，原因是有人举报他违规补课。经过了解，最终发现真相：那个举报的人居然就是一直纠缠着老师补课的那位“熊家长”……
禁止教师补课之后，个人觉得以上三种人的比例比较多。需要补充的朋友，欢迎在评论区留言探讨。
微雨润苗
教育部明令禁止在职教师有偿补课，不允许家教家养，不允许在课外辅导机构兼课，否则会取消教师资格证、并处分老师。在职老师不能补课，最开心的无疑是课外辅导机构，其次是部分学生和家长，还有部分老师。
这是我所认为的，你们觉得禁止在职老师补课谁会最高兴呢？欢迎大家留言评论。
良心老师
我目前是一位四年级孩子的妈妈，我谨代表部分学生家长来表明意见：我是赞成校内补课的，所以禁止中小学教师补课后，我（家长）不开心。
一、允许教师补课，我开心：学生需要巩固学习知识：在放学后额外增加一节课，用于孩子巩固当天学习，可以减少家庭作业量，老师也可根据当天孩子的学习情况更有针对性，效率更高，比如对部分已经掌握或者完成了作业的孩子安排课外活动，对部分掌握不太好的孩子做专门辅导；
二、禁止教师补课，我不开心，托管班开心：下午放学三四点钟，而我需要五点下班，这个尴尬的时间点让需要上班的我焦头烂额，无奈，只能让孩子去托管班。托管班收费赚钱自然开心，但托管班的师资配备没有学校好，属于私人机构，辅导老师总是在更换，专业素质不如校内老师；托管班一般是租用在小区居民区，环境差。
二、禁止教师补课，我不开心，培优老师开心，孩子开心：孩子在托管班效果不好，想要给孩子更好的辅导，我选择给孩子请一对一的专业培优老师，确实有助于孩子提升做作业的速度，但是费用很高，一节课300块，太烧钱了。
所以，我觉得，禁止教师补课，是学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负！希望教育部门能切实根据实际情况弹性规定，比如：有时间有精力在放学时间接孩子并且孩子在校学习情况较好，可以按时放学；对于不能准时接孩子并且孩子在校学习欠佳，可以适当留堂补课。
不要一刀切，直接禁止！这并不是最佳的处理方式。
苔花如米自绽放
我不太想知道“谁最开心”。
我只想知道取消校外补课后老师努力不努力教学生，孩子能不能学到知识。
校外补课的学生与没有校外补课的学生是有明显差别的。
我家儿子四年级时，数学书上有一道应用题，说的明白一点，就是这道题超出当时四年级的知识了，若想解答此题，必须要列出“二元一次方程组”，可孩子没有学过，孩子不会。
我私信发给班级群的群主，群主告诉我，学校没有讲过，只有上“数学课外辅导班”的学生才会做。哈哈。。。
所以不要说取消“课外辅导班”谁最开心，最主要的是孩子能学到知识不能，小升初、初升高，还有没有超出课本知识的“入学考试”。
我是洛阳的，月工资2500左右，孩子一个月辅导班费用在600元左右（目前只有2个辅导班）。
如果取消辅导班，孩子能学到与辅导班一样的知识，那当然学生家长最开心，少花了钱，孩子还学到一样的知识。
人在风上走
近几年教师私自补课有些地方越来越严重，现教育局禁止中小学教师补课。那么禁止补课后，谁最开心呢？
一、辅导机构
我有朋友是开辅导机构的，主要针对初中生的物理化，相比学校内的教师，他们的工作更轻松，而且收入客观。目前禁止中小学生教师补课，对于其他辅导机构，是件好事。教育机构将有更多的机会招收到生源，现在学生课外辅导课时费在100—200元之间，很多家长为了稳定孩子学习情况，会签订十几个课时。何况现在家长都很重视孩子的学习，如果不补课，就比别人家的孩子落下很多。
二、部分家长
有些家长愿意花钱给孩子补课，但更倾向于孩子本校的老师。一是和老师比较熟，便于双方沟通，二是对老师的教学理念和方式知根知底，认为本校的老师更值得信任。现在课外的辅导机构很多，教学质量良莠不齐，家长更愿意把时间和费用用在本校的老师。但有些家长的想法是根据学生自身的兴趣爱好，有选择性地为孩子报班学习。
三、学生
要说教师禁止补课最不开心的应该是学生。现在的学生学习压力越来越大，出去要在学校上课，放学后还要去各种辅导班补课。学习压力和精神压力增加。家长和老师应适当给孩子布置作业，进行减压。
综上，禁止中小学教师补课后，获利最大的是辅导机构，他们最开心，其次是部分家长。
对此，你是如何看待的呢？更多问题欢迎关注交流，成长路上我们一起前行！
