聪明的大脑应该给它加以深度和复杂度的训练，而不是加以简单的重复练习。 反之，会让孩子觉得无聊，甚至厌倦学习。所以聪明的大脑不需要繁重的任务，而需要更深、更复杂的任务。
八种学习方法呈现“天才”的思维方式。
天才的八种学习和思维方法 “即使你不是一位天才，你照样可以使用象爱因斯坦和亚里士多德一样的思考战略与战术来增强你的思维创造性，并更好地设计你的未来。”（迈克尔·麦克语）
以下这些思维方式是历史上在科学界、美术界以及工业领域内有作为的天才们所通用的具有创造性的思维模式。这些思维方式能够帮助普通人了解天才，并丰富自己解决问题的方法，提高学习和工作的效率。
1．从不同的角度去看问题
发现别人从未想到(或还没有公开发表过)的新论点
为了找出问题的本质，你应用不同的方法重新组合它。第一次看某个问题时总是不全面。 通常情况下，重新组合后的问题本身会以一种新的方式呈现出来。
2．具体化
当爱因斯坦遇到一个难题时，他总是使用尽可能多的不同方法来展示问题，包括使用多种图表。他坚信在他的思考过程中，一万句话或数字所起的作用远不如一张图表给他的启发能形象地说明问题。
3．亲自动手
天才们最大的特点是高生产率 。
汤姆斯·爱迪生拥有1093种发明创造。为了保证工作效率，他给自己以及助手们规定新点子配额。 加州戴维斯州立大学的校长凯斯·辛姆敦通过研究历史上的2036名科学家发现：最受人尊敬的科学家们不仅有非常伟大的创新，同时也有许多“不佳”的想法。但是，这些科学家们从不怕失败，也不怕平庸，通过坚持不懈的努力，最终取得胜利。
4．做新组合
不怕与别人不一样或不合常理，将所有的看法、想法和想象以不同的方式重新组合。
现代遗传学是以奥地利修道士孟德尔的遗传法则为基础发展而来，孟德尔将数学的方法引入自己的研究，从而发现了实验中蕴涵的规律，并由此成为遗传学的鼻祖。
5．找出彼此之间的关系 将不类似的事物联系起来
达芬奇通过将铃声和石头落水声联系起来找到了声音是以波浪式传播的。莫尔斯通过观察驿站而发明了莫尔斯电码中继站。
6．反向思维
物理学家奈尔斯·鲍尔相信，假如你将物质的对立面放在一起来思考，那么你的思维运动就可以上升到一个新的高度。他能够将光想象成粒子与波浪的能力促使他发明了互补定律。悬念(逻辑思维)可以让你的大脑创造出新的模式。
7．形象思维
亚里士多德认为比喻是天才的一种象征，一个能够看到两种不同领域的相似之处的人是天才，再能把这些相似之处联系起来是需要特殊天赋的。
8．增强应变能力
每当我们尝试做什么事失败后，我们就该做别的。这就是发明创造的第一原则。如果我们不单纯地认为失败是没有任何意义的，不单纯地局限于失败本身，而是重新分析整个过程，所有的成份，以及如何改变它们以达到不同的结果，我们就可以转败为胜，变失败为成功。 不要问：“为什么我失败了？”，而应该问：“我做了什么？
随着现代教育的观点越来越开放，父母对孩子的素质教育也越来越重视。其中，聪明孩子和天才孩子的差距也开始慢慢变大。
除了教育之外，孩子本身的学习和思维方式是导致出现“聪明”与“天才”之别的重要原因。
上面就是聪明孩子和天才孩子在思考方式当中的8点区别，如果父母希望自己能够教育处聪明的孩子或者天才孩子，那么，就一定要注意自己的教育方式，不要以传统的教育方式去限制孩子的思维。然后针对性的去培养孩子的思维和学习能力，“聪明孩子”也可以成为“天才孩子”哦！
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