美国历史教科书很少加入自己的主观色彩，几乎是对中国历史的一种客观的记载，中国历史典籍怎么记载，美国历史教科书就怎么写，值得一提的是美国历史教科书包含的面非常广，从夏商周开始到晚清末年，历史不仅脉络清晰，而且对我国古代的发明创造尤其关注，当提到汉朝时，其中会学习蔡伦造纸，当提到唐朝时，会学习火药是从中国传入世界的，当然在历史教科书中，美国人还会拿中国人是世界进口马桶盖最多的国家来举例子，来形容当时中国文明传入世界的盛况。注重培养学生理论与实际相结合的能力。
日本教科书：崇拜古代的中国，十分鄙视近代的中国
日本教科书也有过很多的版本，但是总体说来，都有一个特点，那就是十分崇拜中国的古代文明，而鄙视近代中国的懦弱不堪，在提到中国古代文明史，日本历史教科书会详细讲述中国古代文明的辉煌，例如印刷术，造纸术，火药和其他一系列发明创造等等，不得不说，日本历史教科书在对待中国古代文明的记叙上还是比较客观的，其中毫不避讳的提到当年日本向中国的唐朝学习各项政治制度和军事制度，甚至会承认当年大唐王朝给日本的蔑视称呼：倭，在他们自己的历史课本中也会称呼自己为倭。
不过日本清朝晚期是十分蔑视的，在历史教科书中常常会出现软弱，腐败，无能等字眼，当然在提到二战的时候，日本总是将自己描述成一个受害者，在提到侵略战争的时候，往往玩文字游戏，比如将杀害许多无辜的中国人写成杀害许多中国人，来掩盖自己的罪行。
韩国历史教科书：极度高估自己的能力，对很多历史事实进行编造
韩国历史教科书和日本及美国相比，最大的特点就是胡编乱造，提到中国古代文明时，虽然也比较重视关注，但是他们会认为大多数文明都是韩国传过去的，比如孔子是韩国的，孙悟空是韩国的，很多著名的历史人物都是韩国的，在讲中国的时候，常常将自己对世界的贡献挂在嘴边，比如日本教科书说自己学习了中国唐朝的很多制度，但是韩国会描述成韩国和中国对世界文化做出了很大的贡献，并一起对日本文化的形成产生了深刻的影响。
在提到中国古代的四大发明时，韩国教科书会及时的指出中国的发明虽然比较牛，但是却在韩国得到了传承，韩国人民的智慧永远是无穷无尽的，在描述丰臣秀吉攻打朝鲜的时候，明明是明朝派出军队和日军血战，但是韩国教科书却对此一笔带过，重点讲述韩国军民的英勇抗敌和作战能力的高超。当然地图疆域图是韩国教科书最大的一个笑话，在描述韩国的历史疆域图的时候，韩国历史教科书将中国东北地区的领土全部画成了韩国的领土，领土大的甚至占领了俄罗斯，把中国的唐朝都给挤没了。实在是让人相当无语啊。
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