學校建築不僅是一個傳統的演講空間，而且是學習設計，建築和空間創造力的主動空間。在施工期間，學生也參與其中。當地的孩子們通過行動探索空間的新用途。他們爬上“格的”建築，就像是一個叢林健身房。
▼建築外觀
▼建築位於叢林之中
▼開放的入口階梯
多功能建築圍護結構
設計上具有空間靈活性，“格的”（griddy）細節鐵器允許重新配置開口，架子和儲物櫃。牆是雙層鋼框架，帶有木板，可以置物甚至成為通往二樓的途徑。地面教室與相鄰的房屋和田地無縫連接，從而迎合不同的活動，學習活動和班級規模。因此，內部和外部之間的關係可以由用戶定製。這是一個溫馨的空間，其他村民和學生可以隨時看到正在發生的事情並加入課程。
▼格的，具有儲物等多種功能，形成開放的室內外關係
▼學生在階梯上學習
▼學生在格架中玩耍
方法和材料
從該地區發現了磚，鍍鋅鐵和木材，這是常見的建築材料。懸浮混凝土結構減輕了洪水問題，同時給出了傳統的柬埔寨底層開放空間。此外，我們還利用當地的建築方法- 節省成本，並賦予當地人們技能。
▼位於二層的教室，採光充足，空間通透
自下而上對城市背景的影響
學校的發展為農村帶來了各種改善。學校成立後，周圍建立了更多的電力供應，小食店，水過濾系統。該建築不僅僅是教室，而是一個社交場所，提供教育，衛生，零售，基礎設施和當地人日常生活的聚會空間。
▼建築與周邊相連，促進當地發展
項目名稱：AGS冒險學校
設計：東西建築
項目設計&完成年份：2017
主創及設計團隊：關鎮陞，黃君諾, 陳樂瑤，楊君堯
項目地址：柬埔寨馬德望
建築面積：200sqm
合作方：AGS, PTD
客戶：AGS
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