小學數學怎麼學?

名思教育薛老師


我覺得興趣是最重要的,興趣是孩子的老師,先培養孩子的興趣,有了興趣之後再去進行學習會達到一個很顯著的效果;

家長要注意培養孩子的信心,建立孩子的自信心理,數學在學習過程中會遇到很多難題,當出現這種情況的時候,家長要對孩子進行鼓勵,讓孩子相信自己可以克服難關;

與老師進行良好的溝通,孩子是在學校進行學習的,任課老師是最瞭解孩子學習情況的,家長應該積極與老師溝通,瞭解孩子在學校的狀態,和老師一起幫助孩子成長學習;

課外讓孩子多參加一下數學類的培訓課程,也是比較有效的辦法;

感興趣的話可以去試試火花思維的課程,在這方面是比較專業的,是很全面的思維能力,學習習慣,運算能力的培養課程,適合3-12歲的孩子!


小數課代表


我是一名小學數學老師,小學數學怎麼學?我以自身的教學經驗總結以下幾點。

1.課堂方面:上課認真聽講,積極回答老師的問題。因為只有積極回答老師的問題,才能表明你有在聽講有跟上老師的教學思路,另外積極回答問題特別容易鞏固我們剛學到的知識,相當於再複習了一遍,加深理解。



2.仔細認真完成作業,特別是書本的練習和配套的練習冊,認真完成的意思是遇到難點的題目也要思考,開動腦筋去思考去解決問題,這樣才能提高解題速度。在我這個班級,就會有一些學生每次做到後兩題稍微難一點就不做了或者草草做一下應付一下就去玩了,這是個很不好的習慣。所以一定要注意認真完成作業

3.注意總結,方法:專門拿一本筆記本當做知識本,把課本上的公式、概念、以及該背的內容抄到這個本子上,以便複習,遇到不會的也可以查,很實用

4.有一本錯題集,每個學期都要有一本錯題集,把本學期做錯的題目認真抄錄到錯題集上,並且時不時就拿出來看,這樣才能吸收錯題,才能進步。

小學的數學知識還是比較簡單的,如果能做到以上幾點,相信數學成績會有一個很大的提高。


玩樂生活態度


我想回答一下這個問題。我覺得學習數學應該做到以下幾點。

首先,小學的數學一般都不是太難太深奧,必須要做的就是讓孩子養成上課認真聽講的好習慣。課堂上老師深入淺出的講解一般都是基礎中的基礎,課堂上把老師講的做到融會貫通這樣成績一般都不會太差。

其次,多鼓勵孩子課堂舉手發言。這樣不僅可以鞏固已學的知識,還可以檢驗新知識的領會程度,更加可以鍛鍊孩子的自信心,從而讓孩子形成自主的創新能力。

再者,可以每學習一個單元就梳理一下單元的知識點,做到哪裡比較薄弱就加強複習。孩子不會的知識點越少就越會愛上數學,這就是興趣所在。

最後,可以讓孩子整理一個錯題本,大考之前拿出來看看,也是可以提高成績的一個好方法。

我的兒子就是這樣的,數學成績還算不錯!


楚豫媽媽


我覺很小學階段的數學學的不僅是知識 ,主要是學習學數學的方法和提高孩子的數學的核心素養。

小學這些階段的知識都有一些固定的方法去解決。 但是如果孩子只是被動的接受了這些固定的方法,比如說學習六年級的分數應用題,那麼一套兒歌“分數應用題,找準單位一,已知就乘以,未知就除以”我覺得思維就不會被開發出來,且而不會對未來的學習產生好的影響。而數學當中嘗試與猜測、畫圖梳理題意、列表解決問題等等方法都是孩子主動解決數學問題的基礎。

真正的好的做法是 讓孩子掌握數學的思考方法,掌握解決數學問題的策略,提高數學的核心素養。那麼到底該如何做呢?

一、遇到數學題可以讓孩子試著思考,用筆記錄知識形成的過程,可以讓孩子向老師那樣給大人給小夥伴講一講知識的來龍去脈,養成用多種方法解題的習慣。

二、做題不用一直刷題 ,而是把錯題記錄好 ,並時常翻看,並把錯題可以改一種方式去做,同類型 至真正理解為止。

三、平時課堂上積極與同學老師互動,敢於提出疑點和難點 ,敢於評價同學和同學辯論辨析。課下把數學當做樂趣不當做負擔 願意複習願意獨立預習。



其實不同個性的人有不同的方法, 適應的才是最好的。


茶韻悠菲


小學數學課程不難,除了一些蛇精病整出來的奧數之外,都不難學習!關鍵在於啟發學生的學習興趣,孩子愛學,教起來依然是順風順水,孩子不愛學,怎麼教都不會,就比較麻煩了!



要讓孩子有興趣,獎勵少不了,孩子學的好有什麼獎勵?或是吃大餐,或是出去遊玩,總之,要張弛有度,勞逸結合,別把孩子當學習機器就行!

除了獎勵之外,還要告訴孩子學數學有什麼用,在生活中設置一些可以用數學解決的遊戲,如做一些立體模型,用幾何,圖案拼接等等!


三胖書生


想要學好小學數學其實不難,首先小學的數學沒有太多內容,本人曾經經營小學輔導班數年。特別瞭解,小學數學應該如何提高。首先在學校聽老師好好講,認真聽,老師佈置的作業認真做好,弄懂,學會。接下來要注意的,也是最有效的辦法就是,多做題了,其實也不用做太難的,什麼奧數等,沒必要。買幾本比較常用的複習資料,一個模塊一個模塊的做。類型也就那麼幾種,見的多了,也就自然不難了。熟能生巧,就是這樣。反覆的訓練,反覆的做。等到考試的時候感覺也特別輕鬆,沒那麼難。小學考個九十分以上,還是特別輕鬆的事。我曾經輔導的學生,小學四年級,從三十分到最後九十分,也就用的這樣的方法。


河洛古今


1.興趣是最好的老師

對於數學的學習,首先要培養孩子對數學的興趣,除了在學校的學習之外,家長應該和孩子一起做一些關於數學方面的遊戲,比如七巧板的拼接可以提升孩子對幾何圖形的興趣、圖形組合能力和數學的審美;做一些推理的智力遊戲——福爾摩斯探案,培養孩子的羅輯思維能力進而激發對數學學習的興趣;逛完街後可以和孩子一起比賽記賬遊戲,看誰計算的正確,提升孩子的計算能力和計算的樂趣,體會數學的生活用途。

2.不讓孩子感到孤單

現在小學生的學習任務非常重,總有許多做不完的功課,作為家長不能只強調孩子寫作業,留孩子一人做作業,自己卻看電視劇,孩子自己學習很可能會犯困、偷懶、走神,家長應該和孩子一起學習,瞭解孩子每天的課程,並和孩子一起做功課,這樣能讓孩子不感到孤單,能夠開心的完成作業。

3.培養孩子的自信

有些孩子數學一直學不好,致使對數學學習越來越沒有信心,上課不敢回答問題,總覺得自己的答案是錯的,家長應該多關心孩子的內心,學會鼓勵孩子,說孩子進步了,很聰明,肯定能越來越棒。此外還可以鼓勵孩子參加一些數學競賽,激起孩子對數學的挑戰。

4.與老師進行良好的溝通

孩子是在學校進行學習的,任課老師是最瞭解孩子學習情況的,家長應該積極與老師溝通,瞭解孩子在學校的狀態,和老師一起幫助孩子成長學習。

5.構建良好的家庭關係

家庭的環境關乎著孩子的成長,良好的家庭環境能培養出品德良好,心裡健全的孩子,家庭應該是溫馨和諧相親相愛的,孩子在這樣的環境下才能有好的心情去學習,才能學好習。

對於小學生的數學學習,家長能做的也就是幫助,真正能學好還需要他們自己的努力。希望每一個孩子都能學好數學,要相信它很美妙,也很簡單,每個孩子都是小小“數學家”。

以上是我的一些個人想法,希望能幫助到對數學有困惑的孩子的家長!(悄悄說下,我是那種從小到大數學都很好的人😊)


數學老師小A


學習靠志向,當有要做大事,有大擔當,有大作為的雄心壯志時,就會有無限的學習動力。學習同務農做工……,各行各業一樣,是要吃苦的。不吃苦中苦,難為人上人。天上怎會掉餡餅,不學無術,知識可以改變命運,知識是最大的生產力。懂得了其理,有了信心,勇氣,決心,就有了不畏千難萬險,勇往直前的主動力,再加上正確的學習方法,用勤奮汗水加科學有機的安排,學不好是不可能的。

學習是記憶,理解,應用,創新的總括。學數學和學任何知識一樣都是功夫加學法技巧,勤能補拙,懶惰無為。

數學抽象,難學肯定,但入門難,進了門也就不難了,小學數學是數學的入門,是基礎的基礎,是開啟數學之路的鑰匙,是關鍵期,必須高度重視,紮實做好。

小學數學,重點要在數上下功夫,變抽象為形象,用好圖畫教具實物手指,在理解的基礎上記憶,在記住的基礎上頓悟,明瞭其中的關係和奧妙,由生到熟,由淺入深,由表及裡,不斷提高。要引導孩子記中有憶,憶中有記。背記是根本是硬道理,否則出現斷層,就失去了進一步學習的階梯和基礎。如小學的九九乘法表應爛熟於心,有數的概念才能比較大小,有進出,營虧,收支概念才能理解正負,有正運算的功底才能組出逆遠算,3十( )=8,要先記住3十5=8或者會8一3=5才行。

不一一例舉,就總體而言,要在舉學生身邊事,生活之實例,有真情實感的切身體會,更能降低難度,培養興趣,積極參與,積極思考,變被動的學為充滿激情的主動的學。

學習的規律因人而異,但都離不開記憶,理解,應用,創新。要做到並做好這些。工夫下在記上才是最高效的,記法很多,形象,理解,類比,對比,賦意,機械記憶都是記憶的不同方法,但核心的是回憶,複述的機械記憶,所以,重視記憶就是打好基礎,就是溫故而知新,就是頓悟覺悟,有信心,有底氣。所以教師要在形象,興趣教育上多下教法之功之外,尤其重要的是,多總結,善歸納,科學條理地把知識條理化,系統化,組織學生死記硬背。結合每節,中考,期考,時時系統,在不斷的重複中,抓住應學,學會的要點,規律,核心,才會在後續課程的學習中游刃有餘,得心應手,有牢固堅實的基礎。

加減法不會何談學習乘除法,乘除法不會何談乘方開方,四則運算不熟煉怎麼學排列與組合,怎麼學三角幾何!

重視十方法。才更科學有效。


實言守真


小學數學我們要好好學,堅持上課認真聽講聽老師的話,下課認真完成老師部署的作業不偷懶,我做一個品學兼優的好學生,其次我們要加強體育鍛煉,身體是我們每個人的本錢所以我們應該一如既往的鍛鍊。

鍛鍊好身體,然後學習數學可以學的相當的不錯,你慢慢的就會感受到數學之美,數學之美與浪濤之顛不知道大家看沒看過。那是一本提升數學素養的高級書,另外學好數學還要加強我們的好奇心要學會尋找數學的根,找數學的本,根和本找到了我們就知道他的來源就不用擔心對數學不敢興趣了。

最後就是大量的做題,做大量的題目後我們將會很容易的得到新的方式去解決各類數學問題,因此我們要學會尋找根源,尋找本質,加油,未來屬於我們青少年一代大家的努力學習未來是棟樑之材。


jia油764


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