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小學生寫字能有如此創造力，也是佩服了。
小學一年級也基本上有自己的判斷力了，知道真善美、假惡醜。不是他本意不想寫好，而是貪玩的本性導致如此下場。
也難怪出現家長輔導作業出現心梗、敲斷尺子、打斷小指等現象。如今的孩子，並不是越來越難管了，而是家長的管理方式需要改變了。
如今學生練習寫字不比當初，電子產品、各類各樣的玩具、遊戲機，以及層出不窮的雞肋動畫片和花招多樣的培訓班佔據了孩子大部分的時間，能靜下心來寫作業的孩子已實屬不易了；70-80年代的過來人，根本沒有這麼多幹擾，接受的影響也比較單一，因此寫作業練字的愛好比較容易培養。
因此，培養孩子的興趣是最為重要的環節，玩是孩子的天性，模仿能力強，喜歡聽故事、樂於做遊戲，喜歡交朋友……這些活動裡面總能找到與孩子相搭的愛好 。
其次，找到一個培養興趣的氛圍。孟母三遷的故事是非常好的教育素材。每天接受耳濡目染，總會有悟到道理，靜心寫字的時刻。
以上是九歲的孩子寫出來的字，只要用心培養孩子，他一定會回報你驚喜！
關注我，頭條內的視頻對書法練習有所幫助。
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秀墨齋--中小學硬筆書法啟蒙者
成功從調整開始
孩子前兩天寫的。
雄yzx
一個四年級孩子的字
A溫柔少女心
女兒一年級，左手寫字，沒有書法老師願意教左手，所以每天自己在家寫！
顏語1
我姑娘二級學書法，四年級寫的
快樂順順1
初二學生的字，咋能練好？
伴你左右007
我家二年級孩子寫的。你們的都是字帖，看看我家孩子的。
有沒有名啊
我家四年級學生寫的字，也算是龍飛鳳舞了。
Anita
我們家三年級的
XiAOYATO
兒子二年級寫的
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