愛說笑話的龍哥

有些學校的班主任老師一直就選不出來，或者即使選出來也是沒有多大的積極性，是被動的選擇，所以說我們很容易就見到這種論斷，許多老師不願意做班主任。

和一個朋友交流的時候，他在提醒我班主任老師不僅僅是時間上消耗比較多，還有班主任內心比較痛苦，他們的付出與結果是不對稱的，他們的內心許多事情得不到理解，這才是他們最大的問題。

現在的班主任工作時間上跨度比較長，農村或者城市，班主任不僅僅負責班級的管理，還帶領著班級孩子形成一個正確的班風，所以說班主任要時時刻刻的思考班級如何發展，班級如何團結，如何提高班級的總體成績。對於任課老師的關係，有時候不是那麼密切。

明天早上7點左右，我想有的學校的班主任老師已經到校了，他們需要完成的就是檢查孩子是否到校，如果沒到校出現了什麼原因，必須及時的和家長進行溝通，課間的時候要及時瞭解孩子是否在課間活動中出現了安全問題。

每到放學的時候，班主任老師往往還需要送孩子出學校，把學生安全的送到家長手中然後和需要和家長做一個短暫的溝通，有些家長可能會對老師提出這種那種需求，甚至是批評指責。

更有甚者，在這種情形下會出現安全問題，前段時間青島所出現的問題就是在提醒我們，不管是班主任還是任課老師，面對家長的時候要保持一顆警惕的心，如果發現家長準備動手打人的話抓緊跑。

所以說時間上的消耗可能讓班主任還能夠承受，畢竟這僅僅是身體上的勞累，如果出現了心理上的痛苦，那麼班主任就會感覺到很煩躁，也就是說自己做的工作得不到承認，那還不如不做。

說完了工作強度之後，我們要考慮一下班主任在現實的工作中收入是否是對稱的呢？

全國各級的班主任費並不統一，少得五六十多的三四百，更多的上千。

然而對於班主任來講，更多的原因是因為收入和付出不對稱，而選擇了不願意當班主任。

畢竟做任何事情都需要時間，如果一個人從早上7點到晚上7點，在這麼長的一個時間段中認真負責，結果每個月只多了幾百元錢，時間長了他的心裡肯定不平衡，這些收入根本和勞動無法成正比於是有的，老師寧願放棄這份收入，也不願意去操心去當班主任。

總之老師不願意當班主任，主要原因還是在於工作強度，收入以及未來可實現的利益不對稱造成的。

談笑有白丁往來無鴻儒

你好，這個大部分只是大部分，我們學校的老師就都搶著當班主任。

我覺得不願意當班主任。是因為福利待遇不到的原因。

我們學校的班主任每月班主任費800，超額就是學生超過班額多一人8元。一天三頓飯在學校餐廳吃，學校一月一報銷，全部報銷。另外有一年有2500班主任績效，班主任節禮物。學校組織活動有衣服，禮品等。鞏固獎就是學生不流失的獎勵3000。工作量加分，晉級加分，評優加分。平時，在辦公室不用做辦公室衛生，所有雜活都不用幹。平時有副班主任替補，任何事情先由班主任。領導看重，家長尊敬，學生喜歡，學校每次家長評教，學校都只讓選一個老師，自然是班主任。

所以，有老師哭著要求擔任班主任，也有的給領導送禮為了當班主任。

郭逸濃

如果當班主任幹活多、責任大、壓力大、收入低，誰還願意當班主任？然而，這就是多數學校班主任的現狀，現在的情況是不是一些老師不願意當班主任，而是大多數老師都不願意當班主任。有些人甚至為了不當班主任，故意做出體罰學生的行為，讓家長去教育局告自己，這真是一個大笑話。

前幾年，每年聘任班主任時，都是領導最發愁的時候，因為需要領導求著老師當班主任；而現在，領導再也不用愁了，因為現在班主任年限和職稱掛鉤，也就是說你班主任工作年限不夠，就不讓你晉級職稱，這個讓很多老師被迫當班主任，而一旦年限夠了，或者聘上高級職稱了，就馬上不幹班主任了。所以，很多學校的班主任隊伍都非常年輕，即便是第一年參加工作的年青老師，在毫無經驗的情況下，也會被委以重任，擔任班主任，所以也出現了很多問題。

為什麼老師不願當班主任？其實歸根到底，就是班主任的收入和付出嚴重失調。教育部有明文規定，班主任的工作量，按照當地老師課時量的一半計入工作量，但是，在現實中，有多少學校執行了這個政策？

所以，全國有這麼多的班主任，真正能夠成為優秀班主任的又有幾個？大多數班主任，在日常工作中，變得身心疲憊，窮於應付，這樣怎麼實現自己的價值？在各學校，有幾個人是真心想當班主任的？所以，如果你是老師，請不要眼紅班主任的榮譽；如果你是家長，請善待孩子的班主任。在一個學校，打扮的光鮮亮麗的，很可能是後勤的老師和音體美的老師，長得比較滄桑的，一般都是班主任，你說對不對？

我是“贏在高三”，致力於教育和教學工資，歡迎關注！

贏在高三

作為一個有著27年高中班主任經歷的人來說，我覺得大部分老師不願意當班主任這個問題的根源，主要有以下四個：

1.寄宿生的班主任，事多且雜，幾乎沒有屬於自己的時間。

我相信各個學校的規矩都差不多。就拿我的一天工作來說吧。

A.早讀期間，我得按時早來，看看那個學生遲到了，為什麼遲到？情況得記錄，事情原委得調查。

B.早飯後組織學生打掃衛生區，到邊到角，不得有遺漏。

C.上課期間得經常巡視教室，看看走神的情況，有睡覺的，得提醒，得做工作。

D.大課間跟著學生跑操，如果自己的身體不適，那也必須到操場上看學生跑操。掌控學生的出操情況。

E.中午飯後，學生在宿舍裡午休，班主任得早去，到自己班級的宿舍看看，有沒有打鬧的？有沒有私藏違禁物品的？誰在繼續學習？誰從來就是悶頭就睡？

F.白天的一天，得隨時關注著學生會的自習紀律、午晚休紀律檢查記錄通報，政教處的有關儀容儀表、衛生區打掃情況的檢查通報，宿管處的有關學生打掃宿舍、打掃廁所的情況通報。出現問題，立馬解決。

G.晚飯後早早到教室去維持教室紀律，督促學生儘快進入角色，準備好晚自習的任務。

F.距離晚自習放學20到30分鐘，到校替換值班的任課老師，控制學生繼續安靜地自習。

H.晚自習放學後，如同中午午休一樣，到宿舍去，查宿舍。

J.如果學生半夜得病，班主任就得在最短的時間內到校，聯繫家長，離家較遠的，班主任必須先把學生送到醫院。

這就是我一天的工作的概況。從早6點到晚10:25,不能說天天如此，起碼一個周有這樣的情況的不少於4天，那也就是早不起，晚不去查宿舍。

這樣的工作，對於年輕人來說，就沒有了與外界接觸的機會。有人戲稱，連談個戀愛，見個面的時間都沒有啊。

2.學校不論大小，五臟俱全。各個部分分管的任務很明確，都可以直接領導或督導班主任。

A.政教處的檢查很頻繁，通報很及時，也要求班主任及時地把問題處理的結果上報。否則扣分。

B.團委、學生處佈置的任務更多，諸如社會實踐作業的佈置與收繳，減免學費、助學金的人員統計與確定。

C.宿管員的扣分通報，要及時反饋整改措施。

D.學生會的扣分情況要落實到人。教學部主任在督導。

我們班主任都戲稱：校園裡只要是個人，都能對班主任頤指氣使，呼來喝去。我們班主任必須樣樣精通。說實話，一年班主任幹下來，幾乎可以認全學校管理部門的任何一個人。

3.班主任的政治地位沒有被真實提高。領導一直說，你們班主任是學校的骨幹，評先選優，你們優先。可實際情況呢？

我校一級學生有48個班，每年分到的優秀指標極其有限。扣去大小領導、學科組長、重點班的班主任和教師，剩下的屈指可數的優秀指標，有幾個能落到班主任的頭上？你要是手氣好，抓到個好班，還有可能。你要是碰到個怎麼使勁，使盡渾身解數也不見轉變的班級，你這一年又白乾了。白乾了還好說啊，弄不好落得個能力有限的嫌疑啊！

4.班主任工作風險加大。

當今都就知道學生難管。每一個學生的背後都有一個家庭作支撐。學校要求的每一個問題都需要班主任一馬當先，去狠抓落實。手機、髮型、校服的規範等等，哪一個問題是學生待見的？你不管，學校追究你的責任；你管不好，家長來校質問你工作的方式、方法。有多少班主任被家長在學校當著學生的面被指責，甚或被罵娘。但班主任都是高素質、有修養的人，打我的左臉，我的右臉在苦苦等待呢。

說到底，班主任作為天底下最小的“主任”，不是每個人都敢幹的，都能幹的。我的27年經歷，就是這樣熬出來的。容易嗎？那些覺得當老師悠閒自得，輕輕鬆鬆的人啊，如果你有膽量、有興趣來做班主任體驗一下，我真的很歡迎，不管是一個周，還是一個月！

老笨瓜016

我們學校的班主任費是2000，剛開始的時候是500，後來過了一年多，長成了1300，再後來就長成了2000。那麼為什麼班主任費這麼高，但是仍然有人不想當班主任呢？下面我來給大家分析分析。

我所在的學校是私立學校，是那種寄宿制的，也就是說學生一週時間之內，只有週六下午四點之後可以出去一會兒。而班主任幾乎都是24個小時跟著的，因為家長有大大小小的事情都會找班主任。私立學校的老師都是分班責任制，誰的學生出了問題誰負責。加上私立學校的孩子們本來就是一些成績不怎麼好喜歡調皮搗蛋的。在這樣的情況下，班主任的工作量很大。

而且似乎班主任是一

還有一句話就是男女生搞對象的時候如果找不到對象，可以去挖別人的牆角，當然這些話可能是一些玩笑話，但是在孩子們的眼裡就不是玩笑了，到家長的耳朵裡更不是玩笑了，更厲害的是我們學校的有些孩子是官二代。這些官二代們說的話被那些當官的長輩們當成了回事，告到了教育局。教育局直接找到了校長，結果這位老師就倒黴了。這就是在私立學校當班主任有風險典型例子。所以說，在我們學校即使班主任費2000塊錢，也不想當班主任。因為班主任的工作量比一般老師可能要多一倍不止，而且還要冒著風險，誰願意去做呢？

蘭姐的心靈之旅

我是高一班主任，我來回答一下這個問題。就拿我所在學校來說，班主任費一個月330，班主任一天兩簽到，早晨7點之前，中午預備鈴之前。上午大課間的時候跑操，班主任全程帶操。不帶班主任的老師不用簽到，沒課可以不來。這些都不是重要的，重要的是細說。第一，學生難管。很多孩子都是留守兒童，行為習慣差。上課帶手機玩，沒收了，家長還會打電話要求歸還手機，理由是沒手機聯繫不到孩子。沒有主動學習的習慣，認為學好學不好沒太大差別。第二，責任重大。只要學生出了事，第一責任人就是你班主任。我校一女生在操場走路被一足球碰到，鼻子出血，然後她班主任迅速帶孩子到醫院治療。通知孩子的父母，孩子父親見到老師的第一句話就是我孩子是在學校出的事，費用必須學校承擔。該班主任把學生安排好，回到家都晚上十一點多了，孩子爸爸媽媽輪流打電話，問和學校反映了嗎？誰也不想出事，但是出了意外也沒辦法呀，班主任忙裡忙外，家長不會有一句感謝的話，反而班主任墊付了醫藥費。住宿生有事夜不歸宿的，宿管給班主任打電話。只要有事，都找班主任。我班一學生上晚自習突然生病，我當天沒有晚自習，晚自習上課後就回家了。班長打電話給我，我就立刻打電話通知孩子的家長，孩子家長讓我帶孩子去醫院，因為家裡當時就我一個人，還有倆五六歲的孩子，實在沒辦法。我就說讓孩子的姐姐去，他姐姐也在縣城，孩子媽媽就說這是什麼班主任，就把電話掛了。我雖然沒去，但心一直揪著。直到班長告訴我他姐把他接走了，才稍微安心。過一會又打電話去問，知道檢查無礙才徹底安心。每天都過的提心吊膽，就怕出事，不當班主任是體會不到的。只要一出事，家長不依不饒，學校息事寧人，擔責的就是班主任！沒有人會體恤班主任！第三，社會的誤解。以前提到教師這個職業，大家都好尊敬，現在一提到教師這個職業，好多人嗤之以鼻。很多人打心裡就看不起教師，說教師收紅包，收誰的紅包對誰的小孩好。說教師吃人家飯，吃了誰的飯對誰的小孩好。平時都不提問那些不送紅包不請客的學生。我只想說，我從來沒有見過我學校有人收紅包，有家長要請吃飯我都是一口回絕，對每個學生都一視同仁，沒有飯吃了嗎？絕不讓任何人看低了自己，絕不讓任何人看低了我學校！還有人老是說老師辦補習班，不上補習班的學生會被班主任穿小鞋。我學校高中，晚自習到10點放學，週六也上課，週六晚上學生回家，週日晚自習又上課了，誰去補課啊，誰又有時間和精力補課啊？有些假期補課的，那是補習班，盈利機構，和老師沒有任何關係啊。再說了，補課的學生也是家長要求補課的，有需求才會有市場。家長想和老師套近乎，也許有人送點東西，家長想提高孩子的成績，自己願意花錢報補習班，反過來都成了老師的不是，特別是班主任的錯！現在到處都是黑老師的，只要哪裡一出事，都是老師的錯。教師現在成了高危職業！也不否認，哪個行業都會有幾個敗類，教師行業也不例外。可是百分之九十九的老師都是好老師，都無愧於心！真的不敢帶班主任啊，細思極恐！

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這個問題我可以以親身經歷來講為什麼，我曾經連著做了好多年班主任，今年因為客觀原因沒有繼續做班主任。

班主任是一個班級的領導者組織者和靈魂，班主任是學生的主心骨和方向，是家校互動的橋樑，一個班主任做的好，班級紀律就好，學習風氣也好，學生整體素質就跟上去，反之一團糟。這麼多年多虧所帶學生還不錯，很爭氣一直不丟人，但是有很多事情會讓班主任總想卸任。這中間有幾年我確實也中斷過沒有做班主任。

做普通任課老師已經很累了，可是班主任確實是要全能的，從睜開眼睛開始，就不停的運轉，一直到晚上十一點左右睡覺不消停，其實，只要學生在學校，班主任的心都在懸著，吃飯睡覺也不踏實的。

首先，班主任一天的運轉，早上六點以前準時出現在教室，很多學校五點半開始晨操，六點多一點早讀，班主任陪著跑操吧，查看學生考勤後緊張的早餐，七點半左右到教室看早飯後的自習，預備鈴後準備自己的正課上課，比如我吧，語文聯排的話就是一上午或者一下午不停止的。課間操時間跑步或者做操，班主任查崗，不到罰錢的，放學了中午還有班主任值班，多虧一週值班兩次，否則打死也沒有辦法做班主任啊，家庭孩子怎麼辦嘛！當然，學校週六日還鼓勵班主任去值班。下午還有課間操，依然查崗，晚飯後晚集時間查崗看自習。如果趕上晚自習還是你的課，那就一直上課好了！就這樣一天一天的！

第二，操著賣✘✘的心，拿著買白菜的班主任費，我也多次考勤年級第一過，可是，班主任費五百元以上很少拿過啊！社會上很多人還以為班主任很牛氣，肯定工資上幾千，班主任費幾千，孩子家長再送小禮不斷，班主任啊！當牛做馬的，吃的是草，還想讓擠出來牛奶喝。就那幾百元，還牛氣，收禮更不敢，受賄啊！每天操心就算了，萬一哪個學生出個問題，可是吃不了兜著走哦。我曾經趕上過一個奇葩學生和家長，為此大病一場，家長打孩子了，孩子到校第二天出走了！沒有請假，家長來還不依不饒的罵我好幾天，哎，做個班主任死的心都有了！後來經過我的努力學生找到了，家長又想說好話讓孩子來，弄得我生病花好幾千不少，還有人嘲笑。我直接卸任班主任不幹了！那一屆孩子是我很久的傷痛，連著三年不敢做班主任。

第三，活動太多，瑣事太多，嚴重影響教學。每年的大型活動就算了，班主任認了，可是不停的小型活動，不停的衛生檢查，其實，班幹部就可以了，學校要求必須班主任到場指揮。哎，還有啥和錢有關的話，班主任必須收錢開發票的，一會兒計劃一會總結，一會資助報告，基本沒課時間都有事情做，唯恐班主任有一點休閒時光了！

第四，家長不好好配合，做班主任，不僅僅教育管理學生，還要教育管理家長，不少家長電話不斷，不分時間的打電話發信息，學生有問題了！叫家長的話又是一大推說不清道不明，班主任頭大！

第五，敏感事情多，特別是有學生被出佈告或者開除的時候，班主任最難做人了！領導的壓力，學生的哭泣，家長的求告或者辱罵，不好做啊！學生打人或者玩手機，上課睡覺早戀的，都歸班主任管理，怎麼管，一個處理不好，就是敏感事情的導火索，學生打不得罵不得的，很難管！做班主任是不是很難！？

四姐視角看教育

換位思考，沒有開疆擴土的強大的內心，沒有和某些家長鬥智鬥勇的無畏精神，沒有足夠旺盛的精力和愛心，沒有足夠大的嗓門，沒有強悍的手腕力鎮住皮猴似的學生，你也不願意當班主任。

1、老師的重擔是授業傳道，不要讓老師替家長做事。說一千道一萬，家長是孩子的第一任老師，能在家解決的事情就不要扔給老師解決，能在家利用業餘時間督促孩子學業的事情，就不要讓老師去做你能做的事情，孩子是你的，不是老師的，你要明白。

2、首先聲明我是家長，不是老師，但是我無比的心疼老師，憐惜老師。我非常佩服能能超群的老師，尤其班主任。你想，我們每天面對一個孩子，最多兩個孩子，都被繞的七葷八素，暈頭轉向。班主任要面對幾十個孩子，還有幾十個家長，那的是多麼強大的超人。

3、我不是在對老師歌功頌德，討好老師，

5、班主任一般都是擔任重要學科的老師。人的精力是有限的，如果家長們讓班主任老師的精力主要放在管理班級。管理孩子的情緒，處理事務性的工作上了，哪裡還有精力更好地教孩子的主課呢？我們身為家長，千萬不要做傻事，不要得不償失。要做多班級力所能及的事情，替班主任分擔憂愁。

我只是希望用文字呼籲家長們，我們做好自己的份內事情，積極配合學校，配合老師，讓家校孩子，三方合一，走向良心循環的軌道上來，讓班主任做的幸福，那樣我們的孩子也會越來越好，家長也越來越開心。

毛毛的視界

我來回答這個老生常談的問題。

一、考勤次數太多，班主任不勝其煩。

以我在的學校為例，早晨5:40——6:00簽到，上午9:40——IO:00簽到，中午12:40——13:00簽到，晚上18:20——18:40簽到，晚上21:2o——21:40簽到，一天五簽到，中間不離崗。

二、學校雜事兒多，班主任充當“全能神”。

反正，社會上有的雜七雜八的俗事兒，不管你熟悉不熟悉，不管你喜歡不喜歡，某一天的某一時刻，社會上的雜事兒，因為某一個領導的心血來潮，或萬般無奈，變成了學校代辦的雜事兒，總會一股腦地塞給或強加給班主任主辦，還往往是不容質疑，不容商量，班主任心中縱有萬般不願，可又能怎麼辦？時間一長，成了天底下幹活最多，受批最多，報酬最少的“全能神”。

三、學生難管，家長也不好對付。

班主任除了完成傳授課程外，還要做到守班，及時處理學生的各項事務，現在的學生多為留守孩子，雜事兒多，有什麼事兒都找班主任，學生一旦違紀，需要家長出面時，很多家長不願配合，還一個勁兒地發牢騷，怨學校，怨班主任，時時處處事事為學生開脫，給班主任找茬兒，更有甚者，有的家長直接到校，對班主任進行謾罵，毆打，而學校，甚至上級主管部門領導，一旦學生出了事兒，甚至不問青紅皂白，直接把板子打給班主任，說你班主任辦事不力，讓領導蒙羞等等。

唉，我不想再說了，說多了都是淚啊。

郭老師說語文

我是一名教師，但是不是班主任，在我們這裡班主任每個月會比其他教師多600塊補貼，但是這個事沒人願意做，為什麼呢。班主任經常要做許多表格，每週一次班主任工作會議需要寫報告，還有動不動學校就有活動，班主任得看著，每天還得提前到看學生早讀，沒課得去巡邏，學生有什麼問題了得打電話給班主任。

我的好同事是班主任，有一次週五放學跟她出來玩，5點20放學，她6點20才能走，畢竟有些家長路上堵車得晚點來接孩子，班主任得幫忙照看。出來玩以後，坐車坐到廣場中心，準備吃飯逛街。這時候家長一通電話打來，說是一個孩子到現在都沒回家。於是班主任只能一通一通電話給其他同學打電話，看看有沒有在一起玩。打了5、6通才知道那孩子在別人家裡玩。把我們氣的啊……

這樣的事已經不是一次兩次了，當班主任是沒有多少閒暇時間的，這是我作為一個旁觀者所見

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