题主说教师吧成绩以电子文档的形式直接发到班级群里，这就是把成绩公开了。

我越来越觉得，成绩公开对学生不会造成多大的影响。

官方认为要保护孩子的自尊心，要保护家长的自尊心。天，在应试教育的今天，在社会竞争力这么大当代，这点 压力都经受不了，那以后的大风大浪来了，怎么是好呢？没见到很多大学生，博士生，甚至父母，老师，因为生活的压力就自杀了么？

在日常生活种锻炼孩子的抗压能力，也是必不可少的。

还有，既然是要保护孩子的自尊心，家长的自尊心，那么，中考，高考，落榜了，又该怎么办？一直保护，一直保护，啪一声从高处摔下来，只会摔地更惨。

很多哦学校里不公开成绩，但是，却要排名次。给学生奖励。这是不是有点讽刺？另外，还有很多学生特别愿意看到自己排名第几，看看自己是不是进不了。如果不公开，怎么看呢？偷偷看么？可是，你也偷偷，我也偷偷，最后不也是公开了么？

所以，我觉得这种不告诉孩子真实的分数，真的不是保护孩子的自尊心，这种做法很是有点自欺欺人。

卜玉霞

为了便于老师与家长沟通，家长们讨论交流，以及发布通知作业，一般现在的班主任都会建立一个班级群，方便快捷直观，是一个很好的家校互动平台。老师可以很快的反馈学生在校的情况，家长也可方便的了解学校的一些活动通知，为孩子的教育提供了方便。

现在的网络通讯发达，我们就要很好的利用好这个平台。但这班级群跟一般的社交群不同，它不是为娱乐八卦而生，是为家校互动而生，有些不适合在里面发布的东西就别发了，经常看有些家长刷屏，还发布一些跟班级风牛马不相及娱乐八卦新闻，严重影响正常的交流。

班级群为班级的管理提供了方便，但它也不是万能的。有些还是不适合公布在所有的家长眼里，比如题中所说的把成绩直接公布在班级群里，个人觉得这种做法还是不可取。一个班几十号人，总会分出个好中差，这样把成绩全部公布出来，多少有些爱面子的还是会在乎的，无意之中可能就挫伤一些家长，当然不在乎的除外。国家教育部门都明确规定不得给学生按考试成绩排名次，我们作为老师还是不做为好。说小点就是明哲保身，说大点就违反规定。

一张电子表格发布，简单快捷，老师是方便了，结果会怎么样不好说。最好还采用发成绩的形式给家长，当然也可以采用私聊的形式发给家长为好。

高考前瞻

我觉得成绩发到班群里面是非常合适的。可能有的人会说对孩子的伤害太大，我想说的是，这叫伤害吗？作为学生就得学习考试，没有考试怎么选拔人才？把成绩发到班群里面，能够让家长们知道自己的孩子的学习怎么样？在班上处于什么水平？ 我记得我们读书的时候，那个时候的网络没有这么发达，学生成绩都是以通知书的形式下发，这个时候每个学生就会互相打听别人的成绩是多少？从来没有说要伤害到学生的自尊心，有的只是知道自己还差多少？为什么现在社会总是在说学生受不了伤害？这样长大以后怎么能够适应社会呢？难道说等你参加工作以后，老板批评你一句，你就是受不了，不干啦？所以我觉得把成绩发到班群是合适的。

家长朋友们，你觉得我说的对吗？

传奇人在

不合适、不合适、不合适！重要的话讲三遍。

原因有三:

第一，家长的自尊心很强。现在的孩子自尊心强，有很大一部分是来自家长，现在的孩子都少，每一个孩子都是家里的心肝宝贝，是家庭的希望，在每一个父母眼里，自己的孩子都是千好万好，世界最好。你把孩子的成绩直接都发到群里，成绩好的当然没话说，可是对成绩差的来说，那不是打脸吗?

所以，实在想表扬的话，在群里表扬一下考得好的，差的也不要在群里批评，私下聊聊就好。

第二，容易激发敌对情绪。现在的大环境是到处讨伐老师，有一点点错就揪住不放，网上到处有家长因为老师在群里批评其孩子就公布聊天内容的例子，这样的案例中，声讨的大部分是老师。所以，成绩这一类很能触动家长痛处的事不要做，即使没有很坏的事情发生，也容易激发家长和学生的敌对情绪。

一旦家长对老师有敌对情绪，以后的工作会很难做，孩子在家长的影响下也会处处和老师做对。

第三，不利于素质教育。我说这话，可能就有人骂我唱高调了。我想说的是，在砖家们强调了这么多年素质教育后，家长们都对自己的孩子无比自信，我孩子学习不好，但是体育好或者口才好或者唱歌好，当然，这也是事实。你非要把成绩发到群里，等于没有看到孩子们的差异性，没有实行素质教育。

所以，综上所述，不要在群里公布孩子的成绩。

终将长大

首先，从学生的角度来看，考试成绩是自己前段时间学习情况的检查，有鼓舞信心和警示提醒的作用，还可以起到查漏补缺的作用，同时也可以总结经验，反思不足，找到问题的症结所在，从而为下一阶段的学习提供方向！但是，有考试就会有差距、就会有排名、就会有第一和倒一！这是必然结果。出于对学生的激励和警示，可以公布学生成绩，以鞭策学生，但是出于对学生自尊心、自信心的保护，老师可以只公示排名靠前的学生，私下找学生谈话时再告诉成绩，这样比较稳妥！

其次，我们从教师的角度谈谈，教师作为学校教育的主体，学生的直接教育者，身上肩负着学校的任务，家长的期望，责任重大。对于学生成绩，无疑老师是十分重视的！学生的教育需要教师和家长一起努力，相互协作，相互配合，效果才会更好！所以，教师把成绩公示在家长群里，有助于家长了解自己孩子的学习情况，就学生的问题和老师及时沟通！寻找解决问题的方法，帮助孩子进步成长！但是，我觉得教师可以更多的从学生角度考虑一下，可以私发给家长自己孩子的成绩名次，不公示其他学生成绩！我记得我以前读书的时候，每次考试只能拿到自己的成绩条，所以我父母看到的只有自己的成绩！这个方式我觉得很好！很人性！例如下图:

最后，从家长的角度看，父母作为孩子的监护人，对孩子的成绩知情权，所以老师公示成绩是出于对孩子知情权的尊重，也是家校联系的一个方式！但是，我认为，每位家长都希望在群里看到自己孩子成绩靠前，而不是靠后，老师这么一公示，其实有许多家长是很难为情的，估计都不好意思在群里发言，同时也会让有些家长在群里炫耀，这就会让家长群建立的目的和风气会有所变化，失去了其最初的目的。

总之，教师公示成绩无可厚非，但我觉的方法还有待探讨！

赵罗素不啰嗦

不合适，因为现在的素质教育不再是以成绩为主了，是全面发展学生素质为主。

我就是亲身经历过此事的，就是把成绩发在群里，有个别家长就反对了。比如我任教的两个班级，一个班是我担任班主任，另一个班任科任老师。刚开始小孩的学习兴趣和领悟能力有限，单元测试平均分才六十几分，在跟孩子们的慢慢磨合中，在跟家长互相沟通，努力下，孩子们的成绩有了非常大的进步，平均分达到了九十几分，优秀率百分之百。于是一高兴把成绩发到群里了。告诉家长们通过孩子们的努力和家长的付出，个个孩子都进步很大。并且感谢家长的支持和孩子们的努力。家长们也互相鼓励孩子，感谢老师们的辛勤付出。

万万没想到，我任教的那个班级，有个别家去班主任那里投诉我，认为我不应该把成绩公布在群里，对成绩下游的学生影响很大，伤了孩子们的自尊心。我担任班主任的班级没有家长跟我反映，可能不敢跟我反映吧。我也好好反省了这件事，觉得是不应该把成绩发在群里，这样对成绩下游的学生会产生厌学的极端行为，对优秀的学生产生骄傲的心理。

每个孩子都有自己的优点，成绩好不代表一切都好。作为老师要善于发现孩子们的闪光点，挖掘孩子们的潜能，让每个孩子都充满活力，充满阳光。

领悟教育

绝对不合适。

义务教育阶段已经禁止给学生排名，这是很明确的。所以绝对不能随意公布学生成绩，你把成绩单发班级群不就是告诉他们自己在班级的排名吗？这样做可能会导致你意想不到的后果。

今年在河南驻马店西平县，某小学一位老师不知是失误还是其他原因，把学生古诗默写的成绩和发到了班级群里，引起了风波。个别差生和家长觉得自尊心受到了伤害，他们对此感到强烈的不满。家长要求老师登门道歉，否则就要向教育局举报这件事。老师无奈下只能表示自己很惶恐，并表示自己专业能力的不足，申请辞职。

所以不要小看这种事情，他引发的后果不是老师能预料和控制的。因为这也确实违反了教育政策。不管你是不是出于好心，家长要告你。你就跑不了了。

所以稳妥一点，只让学生知道自己的成绩就行。查的学生，如果有必要就和家长私下电话沟通，委婉一点。这就看个人谈话技巧了。他们重视不重视就看他们自己了。老师做到问心无愧就好了。

朱铁平

这是一个仁者见仁智者见智的问题。

1.从《未成年人保护法》的相关规定来看，这种做法不合适

我无意讨论《未成年人保护法》是否真的对未成年人的健康成长有益，作为指导性的法律法规，我们必须严格执行。法规规定，老师要保护好学生的自尊，保护好学生的隐私，目前，学生的考试成绩已经被纳入到了学生隐私的范畴，那就必须加以保护，决不能以任何形式公布学生的成绩与排名，因为排名比较低的学生 的自尊心会受到伤害，尤其一些家长，会比学生还敏感，他们会在第一时间坚信自己家孩子的自尊心受到了伤害，甚至会推测还有自残的可能，这样就会投诉老师，老师则必须做出一些必要的补偿性工作，比如向家长、向学生登门道歉，来保护可能已经受到伤害的学生弱小的心灵。前不久热炒网络的小学老师因为把学生默写成绩发到家长群，而被家长投诉，被迫辞职的事就是明证。

2.怎样做才合适

老师必须让家长了解学生在校的学习情况，但是不要笨笨地把成绩单发到班级群或者家长群里，可以以分类表扬的方式， 不直接报成绩，比如，表扬各单科成绩进步大的同学，各单科保持优秀的同学，总分前十名的同学，三总（语数外）前十名同学，总分进步大的同学，三总进步大的同学等等，如果各个名单中都没有名字的同学，则必须私下找学生个别谈话，首先要找出亮点，指出其进步是大有希望的，然后再帮助分析失分之处，至于孩子学生成绩不理想的家长，如果家长不问，别发洋贱，一字诀，等，等家长找你咨询，方法与跟成绩较差的同学沟通一样，一定要找出其长处、亮点，一定要分析出其进步一定是相当有希望的，找问题多在马虎、不够细心上下功夫，这样既让家长了解了孩子的学习情况，又保护了孩子的自尊心，又让家长看到希望，皆大欢喜。

3.从挫折教育角度看，这种做法是合适的

现在的孩子都是“玻璃心”，从小就爷爷奶奶、外公外婆，爸爸妈妈宠得受不了一点委屈，但是爷爷奶奶、外公外婆，爸爸妈妈不可能陪孩子一辈子，总有一天孩子要独立面对这个社会，在学校，家长闹一闹，老师会无条件保护你的自尊心，而孩子就会渐渐养成批评不得的习惯。走上职场，一旦你违反了职场规矩，试问，那个老板会保护你的自尊心？从来就是，炒你鱿鱼不商量。走进社会，一旦违反了法律法规，试问，那个法官会因保护你的自尊心而免于起诉？作为学生，你连面对自己成绩的勇气都没有，将来你将如何 面对这个残酷的社会？无论是家庭教育还是学校教育，都应该重视挫折教育，这是为孩子的未来发展负责。现在有些家长，手握《未成年保护法》的利器，把老师所有的教育行为都上纲上线，老师是弱势群体，家长说什么，老师都会按照家长的指示去做，一时间，家长高兴，老师道歉或辞职了，媒体高兴了，反“师腐”又取得了阶段性胜利，但是，我们都抛弃了挫折教育，都给了孩子一颗“玻璃心”，不知道捧着这颗玻璃心能走多远。

王老师教育新视界

看到前面已经有很多回答，作为一个从小学教到大学的老师，鸟叔认为这样的做法没有什么毛病。中国教育的本质就是一张试卷，成绩是学生的命根子，成绩意味着一切。既然迟早要面对，又何必遮遮掩掩。过度保护所谓的自尊心，让我们的孩子都成了玻璃心。考试不好就自杀的，不让玩手机就跳楼的，老师批评两句就动手打老师的。我们的教育需要反思。

成绩反映了学生的学习效果，不是什么个人隐私，公开没毛病。

中国的教育，说到底就是以成绩论英雄。既然现实如此，又何必假装逃避；既然金榜题是每个学生心中的夙愿，不妨从小去追求。除非应试教育整个格局有所改变，不然还是老老实实面对现实。在微信群公布成绩，和在班级里边宣读成绩又有什么两样呢？尊严，面子从来不是别人施舍的，要靠自己去奋斗，去捍卫。孩子从小知道这一点，没有什么不妥。

公开成绩有助于学生和家长认识现实，找出差距。

在班级群公布成绩，最大的顾虑就是学习后进生的面子和尊严问题。但问题是，后进生如果连一个班级学习方面的竞争结果都忍受不了，适应不了，以后到了社会上，谁又会处处维护你的尊严和面子。应该让孩子知道，激烈的社会竞争从小就开始了。与其逃避，不如直面现实，找到差距，力争上游。学霸从来都不是天生的，荣登榜首也从来是付出和努力的结果。

作为一个70后，鸟叔也算是过来人，高考，考研，考博，每一次都充满汗水和泪水。直面现实，才会越挫越勇。

關鍵字: 群里 严禁 教育