飞天147225555
这种想法肯定是片面的
走路摔跤了总不可能每次都怪马路不好吧．学生一出问题就往老师身上揽肯定是不对的，对于学校霸凌老师也是非常讨厌的．至于学校霸凌产生的原因，本人觉得是多重因素产生的，其中家庭因素占主要因素．
俗话讲，孩子是父母的一面镜子，孩子的言行一定程度上可以看出其父母的素质．孩子欺凌同学，那可能是父母平时行为独断专行；孩子易怒，可能与父母的情绪有关；孩子的暴力，可能是学父母的；所以这些都可能深受影响，父母这方面的原因肯定是少不了的．
学校和老师的管理也是原因
再说学校和老师吧，学校霸凌现象不可能只出现一次，当出现如此霸凌事件时，学生没有得到相应的惩罚，就会出现一而再，再而三的霸凌事件．学校在惩罚霸凌事件的态度和方法上还需要改进，若是隔靴搔痒根本解决不了问题，出现一次就与家长取得联系，当面沟通，让家长参与到学生的管教上来．当然，对于校园霸凌，学校和老师采取的措施也是有限的，义务教育阶段又不能开除学生，更不能打学生；对于此类学生，往往只能教育教育，没有更多的方法．
学霸数学
你说如果你是老师，发生了霸凌事件你能怎么办？
你只有口头教育权利！
如果口头教育能教育的孩子会发展到去霸凌其他同学？霸凌欺负其他孩子是老师教育的？
这个问题根源是家庭教育的教养模式（父母人际交往方式和父母教育孩子方式），如果父母是整天打架，父母喜欢去欺负别人，他们的小孩去霸凌其他小孩就是上梁不正下梁歪的后果而已。或者这个小孩经常被父母家暴。（我曾经遇到过一个小孩一和别人吵架，就必须吵赢，因为父母教育他吵架不能输，口头输了就动手，拳头打不过就去拿一块石头砸人。后来一查，家庭教育的，吵架不能输，每次输了回去就是一顿打。后来把人捅伤进派出所了，人渣家长教育人渣孩子的典型案例。）
这个社会也大有问题。谁给予老师惩罚权利？罚站5分钟都能说你体罚的年代。老师还不明哲保身吗？老师缺乏手段！出了口头教育所有手段都是非法的！连口头教育不小心就变成人格侮辱。
所以，作为老师，我只能说这个社会再这样束缚老师手脚，放纵小孩下去，教育已经没救了。
飞天拉面神
纵容，包庇，不作为，不管不问，怕得罪人……某些老师如此明哲保身，校园欺凌事件，可见一斑！难辞其咎！！！
永恒的心声让世界充满爱
只要学生出了事，都是老师的责任；只要病人死在医院，都是医生的责任。因为没有教不好的学生，只有不会教的老师，没有治不好的病，只有不会治病的医生。这下该满足了吧！
秋风i喜雨
对的！就是老师和学校造成的。因为老师和学校总想给凌霸者再一次机会觉得可以再教育教育还能改好。要是出现凌霸未造成严重后果，第一次直接处分，第二次直接送工读学校，造成严重后果的直接送少管所，绝不废话也绝不姑息，你看看还会有多少凌霸者？
还有就是没有教师和学校就没有凌霸了么？不是吧？孩子从小在父母的言传身教下就看到了你横你有理，你无赖别人拿你没办法。所以就学会了欺负别人和耍无赖，这些都是家长造成的。熊孩子的背后都有不止一位的熊家长。
qzuser
说这话的肯定是脑子进水了。学生只要一出事，什么事都往老师身上推，老师有多大的能耐？出现校园欺凌，那是社会问题，应该问我们的一些专家。看看我们这些所谓的专家，都给老师套了多少个紧箍咒？老师敢管学生吗？如果对学生严厉了，不是被家长打，就是被警察抓，你让老师怎么办？
老石tan教育
霸陵事件，我的想法截然相反！不应该是教师的责任，反而是家长的责任。
我在上学时，也经常遇到这种事，仔细分析下那些孩子的特点就不难发现，凡事在学校欺负其他孩子的孩子，都是家长本身素质低下，或者家长过分溺爱，或者家长长期跟孩子缺少沟通，这些孩子往往就成了学校的害群之马！家长不管，老师不敢管，不敢管更多来源于家长，原因大家也应该比较清楚，我就不多说了！所以到最后，责任还是家长的不负责任，过度溺爱导致！
啸瀚1
小学很多被欺负的学生，都是上课自控力差，习惯不好的，被老师嫌弃的孩子，小孩子都是见人下菜碟，看老师脸色的。而且会容易受周围同学影响带动，一起攻击被嫌弃的孩子。
空了前尘
我觉得题主说的很有道理。如果一个孩子第一次有欺负其他孩子的毛病倾向，家长及时纠正，这个孩子绝不会下次再犯。可是现实生活中了，往往相反。有的家长孩子在哪个学校上学，就到哪个学校送礼请吃饭。孩子一有事情，老师不纠正，反而偏向一方，打压另一方。最公平的就是各打五十大板，责任分担，谁也跑不了！殊不知这样做的结果其实就是另一种方式的偏袒。错的就是错的批评改正，向一方道歉，握手言和，孩子家长都心平气和，同时让其他孩子引以为戒。
可是老师就不这样做，因为吃了人家的口软，拿了人家的心软，就得替人扫平道路。自己袒护的同时还拉上校长，甚至全校的老师齐上马，并动用所有能动用的人脉关系搞封杀，活活地把人家孩子一棒子打死了！
一个熊孩子背后有一个熊家长，甚至一个关系链在运作，所以坏的越坏，得寸进尺。软弱的孩子越来越被长期欺凌。
这个冬季很漫长
小学霸凌的本质不是小学教师造成，是来自家庭与孩子的自身问题。
校园霸凌实际上是孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。
首先是人的体质形态，这个样子就是软柿子，谁不想捻几下。
如果强壮者，勇敢者是这个样子
然后是人的社交能力，有这样的口才还有谁是敌手。
