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有舍才有得，拿得起放得下才是大丈夫所為，如果您需要這個職稱，那麼就要放下身段到鄉下去支教，或者到農村去工作去，主席曾經告訴過我們到廣闊的農村天地去，這樣一句話時刻在指引著我們，今天也可以。
作為教師可能對於職稱的執著有著刻骨銘心的感覺，每個人都為了職稱在努力，但實際上只有那麼幾個人才能夠實現。
很高興的是全國各個省市區都出現了不同的文件，這些文件包括了到了一定的年限自動晉升為高一級的職稱，但是有一個條件限制，可能有些人已經看了這個文件，那就是必須是農村一線教師。
那麼對於在城鎮工作或者在城市工作的廣大中小學老師來講，又有一個不公平，所有的城市工作經歷將會被一票否決，比如說我在農村工作了15年，在縣城工作了六年，很可惜的事我就很難用自然積極的方式來實現，所以說決定打算明年下鄉去。
對於你，我覺得非常有必要把職稱提高一級，提高一級的好處在於自己的身份得到了提高，比如說有些地方的人才引進他引進的就是副高級以上人才，如果你沒有這個職稱，想靠技術移民的話，都不可能的。
另外一個方面就是帶來了收入的增加，收入的增加，那可是真金白銀拿到手裡能夠讓心裡開心的不要不要的了。
所以說必須為了職稱努力一把拼一把。不知道你們當地的中級和高級之間同一年參加工作的差距到底有多大，我們本地來講差距是1038元，這是一個很可觀的數字，一年就是1.2萬元左右。
無論是多大的年齡，一定記住，如果有機會，有些簡潔的方法能夠讓自己的職稱升一級的話，一定要爭取，比如說你所說的就缺了幾個農村工作經歷，缺了幾個班主任任職年限，那就開始實現吧。
我的答案我們一起努力。噢耶，明年下鄉去。
談笑有白丁往來無鴻儒
45歲教師，要不要晉職稱？先來看看下錶。
45歲，按年齡來說，應該是1973年出生，從表格來看，這個年齡如果能晉上高級，都屬於年輕的了。加入你沒有班主任經歷，按照相關規定，可能需要5年的班主任經歷，那麼如果其他條件合格，你會在50歲晉升高級，比表中幾個年齡還小些。
當老師，我的理解就是趁著年輕，經歷旺盛時要多幹，積累經驗和證件，才能等有機會時順利晉級，如果您之前的班主任年限已經夠了，現在也許就不會這麼累，這麼糾結了。
45歲的年齡，除非你是運動員，否則都不至於把自己歸結到老年人的階段吧？根據網上的延遲退休方案，您的退休年齡有可能是65歲，那麼還有20年的職業生涯，這20年中級和高級之間的待遇差距，我想您是很清楚的！
所以，我給您的建議是，爭！一定要爭！
贏在高三
很有必要啊，我就是45歲那年評上高級的。我當年具備的條件如下(不包括教齡、學歷、工作量、任職年限等基本條件，僅供參考)：
一、5篇發表在省級以上教育教學類刊物的文章。(刊物分別為《中學語文教學參考》、《北京教育》、《湖北教育》、《福建教育》、《班主任》，都是正規刊物，不收錢還給稿酬)
二、3次任中級職稱以來年度考核的“優秀”(這一條據說最近兩年已經不再作為一個可選條件而取消了)。
三、1個已經結題並被評為市級一等獎的課題。
四、2次縣(區)級政府表彰的“優秀教師”。
五、兩次縣(區)級現場課比賽的二等獎。
六、3次校級“優秀班主任”，1次校級“優秀班集體”(本人一直帶班，我們這裡3次校級“優秀班主任”等同於1次縣(區)級“優秀班主任”)。
當年我就是按照以上條件上報評審材料的，最終順利通過了材料審核，然後去作了現場課，3個月後得到消息我評上了高級教師。
在此，也祝您及其他正在準備評高級的同行早日達成所願！
我愛語文
這麼多年來，我一直在為他人做嫁衣裳。本人1997年工作，21年農村學校任教，擔任校中層18年，現任一農村中學副校長，2005年評上中級。為了學校的發展和教師之間的和諧，我的謙讓，幫助照顧了比我大的教師評上高級多人。現高級教師名額己滿，估計還要10年才輪上我。淚奔呀！我現年45了。還在擔任學校要職，經常帶初中數學，物理跨學科，有時還兼班主任工作，而評上高級的每週最多8節課。我也不知道我到底為了什麼？？？若論評高級職稱條件，我早就夠了。就差名額指標！另外我有疑問：評上高級教師的都是能力比我強嗎？師德比我高尚嗎？敬業精神比我好嗎？――――對於職評，我真的很茫然！！！
18055578199
這個問題必須我來回答 ，因為專業。
一、教師職稱和教師工資直接掛鉤，根據你這個年齡，你是中級教師，和高級教師的工資差距每個月在1000以上，每年差距1.2萬左右，關鍵是你如果退休了，退休工資還是差距這麼多，算一下，40年，大約少收入50萬 這個是從收入情況來說，所以不要猶豫，必須要爭取參加評審高級教師。
二、評審高級教師，需要的材料一般分硬件和軟件，也有破格評審的，這個是可遇不可求，忽略。所謂硬件，就是你的基本條件，比如畢業院校，任職年限，中級評審任職年線等，軟件材料一般分論文發表，論文指的是國家正規刊物，知網能查詢到的文章，這個可以花錢買，再一個就是公開課，指的是你在國家，省市區任教公開課獲獎情況，再一個就是你的任教情況和任教學科獲獎情況，包括綜合表彰和單項表彰，不一一敘述。
三、準備好以上材料，你還要等名額，高級職稱評審是有名額限制的，有名額了，就好好轉準備材料，爭取在一大批覆合條件的教師中名列前茅，可以參加評審。
所以，一定要爭取機會啊，利益在這裡擺著，自己參考吧，如果家庭條件優越的可以和馬雲做朋友，那就算了嘛，把機會留給別人也是好的。
虎子看教育
我是一名高級(專技五級)教師，來回答這個問題再也適合不過了。
這麼說吧，退休之前，若能評上高級，都應全力爭取！首先，高級與中級相同條件下的教師，在我們樅陽這兒月薪要相差一千多元。其次，職稱也是榮譽問題。既然作為一名教師，你教學上出類拔萃，評取高級職稱就應不是問題。它會給你帶來成就感、榮譽感。最後，牽涉到退休後的養老金額度。高級退休，工資基數高，每月養老金數額就高。
所以，教師朋友們，高級是職業的金字塔，無論如何，我們都應攀上頂峰！
飛天一手
我覺得很有必要。
1.經濟收入有較大差距。中級職稱最高崗位是八級，高級職稱最低崗位是七級。二者在崗位工資上大概差270元，同時二者在績效工資上的差距大概在350元。每個月差620元，一年累積下來不是小數。(我不是會計，細緻差距不清楚，大致是這樣。)
2.職稱也是教師的一個榮譽。一個教師辛苦從教幾十年，可能因各種原因從來沒被評上過縣級及縣級以上的模範、優秀或先進，這不丟人。但從教幾十年，總得有些什麼能證明自己的水平、業績都還不錯吧?有人說，有學生的成就學生的口碑還不行嗎?行，當然行，金盃銀盃不如百姓口碑。可是作為一個有功勞有苦勞有疲勞的終生從教的老師，您真的甘心於低職稱?要知道，社會上的人看待高級職稱的老師和低級職稱的老師，眼光是不一樣的。
3.老師努力參評高一級職稱，也是積極向上的一種行為。這不論對你的孩子還是學生，都是一種激勵，是一種身教。要想孩子上進、學生努力，作為老師應成為他們的榜樣。
最後祝所有老師職稱如願。
親情無奈
評職稱，老師們心中永遠的痛，痛在你永遠不知道為什麼別人能評上，而你就評不上，痛在別人有門路弄來縣級、市級、甚至省級的可加分的證書而你永遠不知道人家怎樣弄來的；痛在沒名額，明爭暗鬥，各使奇招……
目前，我所在地的老師無權無勢的，基本早已放棄評高職的想法了，因為我們的努力沒有方向，到底我們要怎樣才能評上職稱，門路在哪裡，努力的方向在哪裡？如下圖所示的職稱評定加分項目表：
如上圖中所示的加分項中除了教齡自然增長，著作論文大家發表的通道是一樣的外，其它各種獎勵、成果等，均要有省級、市級、縣級的各種各樣的可以為評職稱加分的證書方可加分，我們普通老師是真的沒有門路去弄，就說優質課吧，之前優質課評獎不加分的時候，每年都下放到各個學校，讓老師們準備優質課，偶而也能得個優質課的一等獎證書，但是後來評職稱政策有變，優質課證書加一分了，從此以後，普通老師就基本連參加評選優質課的資格也沒有了，那市級的、省級的各種證書就更別想了。大家說怎麼爭取，怎麼努力，出路在哪裡，沒有出路，沒有努力的方向！教學成績好有用嗎？人家評職稱根本不看你的教學成績！
所以在我們這個縣區，大家也想開了，能評上一級就很幸運很幸運了，2008年前沒評上一級的老師，現在四五十歲的、快退休的老師還有呢，他們一輩子掙三千多快錢，他們冤不冤？不也評職稱無望嗎？所以高級職稱想都別想了，別說你45歲，就算你剛入職，要是照我們本地這個標準下去，我看無權均勢，無內部門路的老師這輩子估計連一級都評不上，還想什麼高級？
像題主所提的2005年評的上中級，十幾年了，一直在努力，現在還差班主任年限和下鄉支教經歷，您想想您再累有我們這裡的老師累嗎？起碼你還知道自己為什麼評不上職稱，知道怎樣努力可以評上職稱，努力的方向是什麼也很明確，可見你那裡評職稱光明正大多了，幹嘛不努力呢，說白了，評職稱要是公平公正透明的話，名額少也不是問題，誰有真本事誰評上，大家心服口服，沒有什麼不好，怕就怕像我們這個地方的職稱評定，大家只盼能多活兩年，能多掙兩年三千多塊找找心理平衡太不錯了。
不知道全國各地的老師朋友們，你們那裡的職稱評定是怎樣的呢？
指尖教育帝國
我是一名教師，今年已經 四十八了 ，還有十二年就退休了 。至今還是中級職稱 。我校高級比例少 ，大家都集中在一個年齡段了 。心想也就無所謂了 。
但是 ，人這一輩子難道只為職稱活著嗎？不是 ，那麼既然選擇了這個職業 ，只能以此生活吧 。所以想開之後 ，心也就釋然了 ，就不那麼糾結了 ，順其自然吧 。
於是 ，按照職稱要求的標準 ，去努力準備 。時間有 ，除了榮譽之外 ，硬條件求努力 ，有一種積極的心態 ，要論文人家花錢買咱們自己寫 ，課題積極申報 ，做不了主持人 ，掛名也行啊 。優質課、案例人家嫌麻煩的 ，我都準備好了 。
您還年輕啊 。怎麼能放棄呢 。積極準備著 ，政策也在發生著變化 ，我們為何不靜等花開 ，非要自暴自棄呢？
無聲故事
本人剛剛評上中級，離高級職稱還很遙遠，看到題目，還是想來說幾句。
如題主所述，您是2005年，評上的中級，也就是十級，現在十幾年了，那您目前應該是八級了？我不知道您為什麼會糾結要不要評高級這個問題，在我看來，那是無論如何要評的呀！中級和高級職稱退休以後工資差的可不是一點半點呢，現在努力，以後受益。
按照您的年齡，45歲，如果身體沒有太大問題，還是能夠帶一屆班主任的。我們學校評高級職稱也會要求班主任工作經歷，因此有不少60後的老師還在帶班主任。至於評職稱要求支教經歷，這個倒是不多見。但是既然學校有一個規定，其他評上高級職稱的老師們是怎麼做到的呢？人家能做到的，咱們也能做到。😁
祝您早日評上高級職稱！共勉！
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