Jacky在美國
講實話，中國的階級固化，還沒到西方國家那麼嚴重，尤其是美國那麼嚴重。
美國的教育是什麼教育？精英的特別精英，美國的精英非常厲害，說世界第一完全不為過。
但是美國的平民教育，我除了呵呵實在不好說什麼，PISA基礎教育測試，美國落後於中日韓也就算了， 比越南都錯一大截，我還說美國怎麼這麼稀爛，把美國拆開，看看各個族裔，結果呢？亞裔都可以世界第四，黑人，拉丁裔連非洲人都不如。
美國的那些私立小學，中學，學生一樣很艱苦的讀書，史岱文森高中聽說過沒？
紐約市明星高中史岱文森高中(Stuyvesant HS)一項最新調查顯示，剛踏入高中的九年級學生，96.6%在上學日的睡眠都不足八小時，半數學生每天睡眠不足六小時，其中32.7%的學生每天只睡五、六小時，17.8%的學生睡眠不足五小時。不管在那，在美國，在中國，在日本，在英國，都是一樣的，好的中學一樣壓得很緊，不光是美國的史岱文森，英國的伊頓公學聽說過沒？嚴的要命，比中國是有過之而無不及。
當然，學費也不便宜就是了。
底層的人呢？底層美國也有公立教育，至於老師教什麼，至於學生學什麼，那就只有天知道了，小小年紀抽大麻的比比皆是，就算是個優秀孩子丟進去，大染缸也給你染沒了。混完基本教育出來，該開卡車的開卡車，當修理工的當修理工，混幫派的混幫派。
人家史岱文森的學生畢業出來是要上哈佛，上斯坦福，上耶魯的，階級一下子就拉開了。
李建秋的世界
誰告訴你，美國孩子拼命玩的？美國孩子的科學素養，遠超我國。我們國家初中小學學習還在，背誦階段。人家是探索式學習，還要寫自己實驗報告。以下是小編從圖書館借的，美國1990年左右送我們的實驗教材！
高中理科入門
本人在歐洲生活過十年多了，說說個人的見解吧。
在歐洲分為公立學校和私人學校。
公立學校主張快樂學習，作業少之又少，就算老師佈置作業不完成也沒關係，最多家長會說幾句，但是家長會家長不來也沒關係。
而且學生一直到高中都是百分之九十九畢業率的，除非你考試教白卷，不然肯定能畢業。
同時公立學校裡邊你是看不到有錢人的孩子的，也就是精英階層的人。
私立學校完全相反，學習刻苦，作業雖然沒國內多，但是也挺多的，而且畢業率也很嚴格，裡邊基本都是有錢人的孩子。
歐洲基本已經階層固定化了，很少有改變，比如歐洲就不可能出現馬雲這種人。
------8467
本身這個問題就帶有一定的偏見，首先，不是所有的美國孩子都是在拼命玩，也不是所有的中國孩子都在拼命參加補習班。
基於兩國的國情不同和人民的觀念差異，這本身不具備太多的可比性，因為教育體質不同。
美國的教育階層分的比較明顯，一般來說，相對於其他國家的基礎教育來說，美國的平民基礎教育就顯得極為落後，一度連越南(我國曾經的蕃國:安南)這種小國的比不上，但是精英教育方面卻超於整個世界，最後精英教育培養出來的精英接著統治那些平民教育薰陶下的平民，如果平民如果想跳出這個圈子，不玩命是不行實現不了。
而在於中國，我不知道為什麼總有傻逼，請原諒我用傻逼這個詞來形容那些傻逼，他們為什麼一直宣傳精英可以玩出來，究竟是精英們在給民眾們畫圈，還是隻是跪舔外國月亮。
我們國家從實行九年義務教育開始，大家註定了都要在學習的路上奔跑一段時間，有些跑得比較快，有些跑得慢些，這時候家長們就緊張了。跑得快的怕被人趕上，就給還在報班補習，跑得慢的想趕上人家，也在報班學習，這樣死循環就來了，當然，還有一些家長是從重心裡作祟，還有一些是寧願花錢請老師補習輔導，也不想被孩子折磨。
一句話，美國教育下，精英們註定了他們未來的路，你看到他們在玩，其實他們只是想告訴你:玩吧玩吧,不用拼命，因為玩多了，也就只能是平民。而平民教育沒有人逼迫，你可以玩，選擇平庸，你也可以拼命，選擇前進。
我們國家的特殊國情下，講真，不拼不行，哪個名牌大學的學生不是萬里挑一拼出來，至於崇善玩教育，我只能說，傻鳥們，那是一群傻逼被精英牽出來忽悠你們而已。
囉嗦的小吳老師
在中國人的觀念中，除了書本知識之外的所有事情，都被認為是玩兒，即使讓孩子報體育班或者是學習音樂，也帶有很大的功利性。
而美國，更看重這些課外活動。孩子們從小參加童子軍，他們去野營，去搞一些集體活動，從而培養孩子們的團隊精神和意志力。
再比如說，體育是美國教育當中很重要的一部分，所以放學以後，孩子們很多都去不同的體育俱樂部。在國際大的體育賽事當中，美國很多參加者都是從普通人當中挑選的，而我們都是從專業運動員中挑選來參加，像奧運會等這樣的比賽。
美國還注重培養孩子參加社區活動和志願者活動，而且體育以及參加社會活動，在申報大學的時候是非常被看重的。在這些活動當中，孩子們能夠更瞭解社會，同時瞭解自己，更明確未來的職業發展方向。
中國目前的教育狀況就是，考上好大學就會有很好的前程。所以很多家長都會讓孩子在放學以後去各種課外班補習數理化英語等等知識。
參加其他活動往往被認為是玩兒，是無用的浪費時間。
說美國孩子在拼命玩，這實際上是一個教育理念的不同。中國人認為，書本學習是有用的，除此之外，其他的都是無用的，把它看作是玩兒。
其實在我看來，在參與社會活動當中，孩子們會得到很好的意志品質鍛鍊，合作精神的培養，以及領導力的形成，思維的提升等等，這些都是為一個人未來持續的發展打好基礎，是一個人終生受益無窮的。
世界達達
中國的小孩常常是在課堂和補習班之間奔波，從小就感覺壓力山大，與此相比，美國的小孩面對的是輕鬆多樣的課堂內容，不會被家長送到補習班。這樣的對比讓人感覺美國的小孩整日在玩，但本質上並非如此。
美國採取的是開放式教育，不會讓學生長時間呆坐在課堂，他們用一種相對生動活潑的方式讓小孩從中學習到知識並提升能力。美國的教育講究實用性和拓展性，讓學生在學習中拓展思維，讓學生能學以致用。正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，這話雖然出自中國，但這是如今中國教育所缺失的。中國的小孩從小學起就面對各種課程和補習班，不論有用沒用，都得學，學了恐怕也難以致用。
很多中國小孩從小就被灌輸“讀書改變命運”或“學而優則仕”的觀點。這種觀點背後有著父母對孩子的期待，但更多的是父母對現實的無奈。
父輩無法出人頭地，過著四處不如意，到處受人氣的生活，他們只能希望小孩通過讀書來實現“鹹魚翻身”，卻忘了這樣教育留給小孩的更多是一種沉重的包袱。
醜超奇聞
這個問題好搞笑。
我們這個社會的人看問題，都喜歡選擇性失明。只選擇自己想看到，不想看到的，就不看。
中國大城市確實很多孩子在補課，山溝溝裡的就少很多。美國的差不多，拼命玩的，是墨西哥人，黑人的孩子，上層社會的孩子，讀書階段還是很拼的。
我覺得有些中國的家長，確實應該向墨西哥人，黑人的家庭學習。我們國家中考就得有一半人不能讀高中，剩下的孩子去高考，真能上985211的孩子，比例很少。老美是精英受精英教育，拼命學，底層拼命玩，反正畢業之後也是去加油站超市之類工作。畢竟精英是極少數，底層是大多數。所以我們常看到老美的孩子拼命玩，不奇怪，因為精英層的孩子努力學習的故事，我們也很難看到，人家也不宣傳這些。
我們國家現在跟老美不同，我見過一個讀技校的家長，也送孩子去補習。到了高中階段了，讀技校說明讀書這條路，自家娃是走不通了，還不肯放棄走其他路。
讀書行不行，家長必須心裡有數。真不行的，你請華羅庚來教他奧數，他也不行。讀書這條路不行，就得幫娃想其他路了。
我仔讀小學的時候，去學校門口接娃，聽其他家長吐糟作業多。(⊙o⊙)哇，我家娃昨晚做到十二點。然後一堆附和的。我笑而不語，我家娃晚飯前就做完，晚飯後還要彈琴一小時，彈完琴還能看一會電視。上同一個班，同樣的老師，同樣的作業，人家晚飯前做完，你做到12點，說明自家娃讀書不行了，才小學呢。但也就是這些娃拼命補課。
這些中考考不上高中，得去讀技校的孩子，人家老美就是拼命玩的。我們看到的滿大街拼命玩的美國孩子，就是這種。
我們中國呢，整天補課，還叫苦連天的，多數也是這個檔次的孩子。
我仔有個同學，今年高考給自己定下的目標是省前100，人家學習很努力，頭髮都是花白的。但人家不補課，自己拼命學。到了高三，還在補習的，基本上都是沒啥機會的了。學霸們基本上都摸到適合自己的路子了。
人多就是聲音大。不管中國還是美國，學渣比學霸人多很多。我們國家很多所謂公平教育，機會均等的聲音，都是學渣家長髮出來的。她們以為自家娃跟學霸一個學校一個班，也能成學霸。政府也是沒法，得照顧多數人。所以義務教育就搖珠。學校呢，都想要學霸，都想躲開這些學渣，所以就想方設法分班，搞各種重點班。
老美跟我們教育的最大不同，是精英受精英教育，學渣就玩的歡。學渣人多，我們就以為老美的孩子都是玩的。
我們國家呢，苦逼的學渣們的家長，因為不甘心孩子做學渣，就努力讓孩子去補課。他們的口號是：不試過，怎麼知道不行呢？結果絕大多數學渣們叫苦連天。
學渣們都拼命補課了，中國補課的人，就多了唄。
春暖花開003
說美國的孩子在拼命的玩不符合實際。的確，美國學校不給孩子們留大量課後作業，但給他們獨立思考、自己解決問題的鍛鍊。課業的形式和國內差別較大。比如很少佈置記憶性、背誦性和重複運算的作業，而是給出一個課題讓孩子們自己去檢索、找到解決問題的方法，培養孩子們學習的興趣；到了高中，孩子們每天自己學習到半夜是非常普遍的。課餘和假期孩子們都有很多課外學習活動，也會參加很多培訓班、補習班和興趣班、夏令營、冬令營等等。
毫無疑問，中國孩子們數理化基礎比外國孩子普遍要好，但美國、加拿大等國家對這些不是很看重。可能他們認為並不是每個孩子都會成為數學家、物理學家、和化學家，實際工作中這些基礎知識也不是普遍需要。對於那些喜歡數理化的孩子，他們在大學期間會專業化培養。工作中有很多現代化工具可以使用，就沒必要難為哪些小學生了👩🎓。
錫姆科釣翁
建議大家去看看王曉春的《平視美國教育》，並結合真正去過美國的留學生，尤其是學教育專業的。我們國人絕大多數不用腦子考慮問題，只會用耳朵和嘴巴思考。美國初期教育與中國相比，有過之而無不及。他們分層教育更為嚴重。你可以學，也可以不學(這些都是底層的教育思維)，而精英階層對孩子的教育力度拋中國父母不知道幾條街。我們總喜歡用自己喜歡的方式做事。孩子不學，不適度引導，為了給自己開拓美其名曰玩是孩子的天性。孩子應該學了，有作業壓力，但孩子又沒形成學習習慣，又責怪學校作業太多。等學校減負不佈置作業，又說學校沒盡到責任。說實話，我是一位父親(不是老師)，我確實看不下去太多父母的胡言亂語，教育改進根一定在父母身上！我們總在抱怨社會分層(包括郎鹹平我咋會），但我們卻忽視了是什麼造成問題的產生，根在哪裡？似乎我們從不追究。是，農村孩子上名校的越來越少，但城裡父母有多麼重視教育你們可曾想到。倘若讓從不在乎教育的農村直接趕上城市，那才叫沒天理了。看看16年考上清華大學的河南省13名黃夢龍，再看看去年的癱瘓媽媽培養的北大優秀學子。他們雖家徒四壁，但正是父母在乎教育(雖然無能提供太多金錢，連孩子吃飯都成問題)，即便沒有錢財作為後盾，但對學習的虔誠完成了鯉魚跳龍門。如果父母孩子將責任歸結為外部，我覺得做父母的確實該感覺羞恥！
大胖二胖和小胖
大概是因為看美劇太多吧，你會覺得美國人都很苗條，漂亮帥氣，警察都是蓋世英雄。學生上課都很輕鬆，玩著玩著就走上了人生巔峰。
其實我也沒去過美國，也沒研究過美國真正的教育是怎麼樣的，我想題主看到的大概是影視中那一部分人吧，下層階層，上不起私立學校，或者上不起好的私立學校，放養為主。反正又不是每個人都能走上人生巔峰，強如美國，也需要有人當清潔工，工地搬磚，去伊拉克中東當炮灰。不用想就知道這些是什麼人了。
我覺得有些道理是通著的，比如，努力才會有收穫。據去美國訪學的朋友說，美國那些孩子刻苦學習一點都不比中國差。大概是他們優秀學校多吧，能培養更多精英，至於被放棄的大多數人，不讓他們玩還能幹嘛？畢竟歐美人吹噓的文藝復興古希臘文明，也是90%的奴隸和10%的精英。我國教育的問題就在於全民教育，讓那些個本來應該搬磚的人覺得開了天眼，到處噴，當網絡暴民。
