丰安扬
重点高中重点班，只是一个标签而已，千万不要以为这是名牌大学的“保险柜”！否则得不偿失。题主这种茫然，还使用了“一落千丈”这样的成语，其实是一个“危险的信号”，因为面对孩子成绩下降，家长一定要正确分析成绩，与时俱进，给孩子鼓励，不能用之前的眼光来看新问题。
重点中学分重点班，本身就是一个错误，不仅对普通班的学生不公平，对重点班的学生也不利，但是没办法，学校要发展，领导要政绩，社会看北大清华，所以现在各个高中学校几乎都在办重点班，然而重点班真的好吗？题主遇到的问题，也正是重点班学生会面临的一个问题。为什么会出现这种情况？这是因为：
一、重点中学的普通班也不弱！
既然是重点中学，学生都是经过中考选拔出来的优秀学生，本身差距不是太大，至少不是中考成绩上体现的那么大。但是，很多学校会以中考成绩一次成绩为分班依据，这就让很多成绩优秀但是中考发挥不太好的学生进入不了重点班，但是他们自身是有实力的，所以在高中第一次月考中，超越重点班学生也是情理之中。
其次，中考成绩里面“水分”很足，各类加分、体育实验等成绩，都会极大的影响学生的中考成绩，让中考成绩具有很大的“欺骗性”，如果去掉那些成绩，单纯把文化课成绩拿出来进行排名，也许进入重点班的就不一定是那些学生了。
再次，高中的第一次月考，偶然性很大。比如有的学生假期里进行了预习，短期内效果就会很明显，而且一般高一要考9大学科，学生的任何一点小的失误都会导致成绩的巨大起伏，尤其对于重点中学这样生源质量比较均匀的学校。
二、重点中学的重点班也不都最强！
按照正常情况，重点班的学生应该是浮动的，不应该是固定的。里面有些不能适应的学生，要及时的调整出来，否则呆在里面会受很大影响，可能就成了别人成功的垫脚石。
学校办重点班，主要目的是冲击北大清华，但是最后真正冲出来的，又有几个？或许几个，或许一个没有。而大家只盯着这个结果，对于其他学生的发展，似乎就不太在意。其他学生中，当然也有成绩提升较多的，但是也会有成绩下降很多的。如果不能及时调整，重点班的学生被普通班尖子生超越，并不是什么难事。
三、唯有正确的定位和不懈的努力，才能激流勇进，强者更强！
这里我把定位放在第一位，是因为在重点班，压力是非常大的，这个压力来自家长、老师、同学，如果定位不准确，不仅学习无法保障，出现心理疾病的可能性还非常大，有些优秀的学生因此辍学，这并不是危言耸听。
所以，选择重点班，实际上就在“鸡头”和“凤尾”中做出一个选择，如果能够正确定位，正确认识，奋起直追，当“凤尾”绝对比“鸡头”更好，反正，我觉着去当“鸡头”更合适。
我是“赢在高三”，致力于教育和教学，欢迎关注！
赢在高三
我儿子情况不一样，以全镇中考第一考上市里的重点高中，开学前有一次考试，是全市200名左右以内的学生考，从中选出100个组成两个重点班。儿子没选上，也没有失望，毕竟在里面竞争太激烈了，在重点班如果拼死努力进中上游还是可以的，太累了。还不如在普通班，只要不打酱油，进前十还是很轻松的，而且我的要求是学习重要身体健康第一，每天保证一小时运动（他被我培养出打羽毛球，虽然水平不行）。高考结束，在普通班差不多十名左右，到了靠后一点的985。最自豪的是一米七六的身高，衣服一脱六块腹肌，没一丝赘肉。似乎脱题了，其实我想说的是，如果觉得自己孩子的智力不是那么顶尖的话还是不要强求到重点班，儿子回来也承认重点班智商高的人真的很恐怖。虽然师资力量确实很强，但如果跟不上的话真心很累，不但担心跟不上老师，还要担心被同学落下，而且如果成绩越差会越学越没劲甚至自暴自弃。不如在普通班，既跟得上老师，而且成绩比大多数同班同学好，学习心态会好很多就是有时考差了稍微努力就追上去了。三年只要不是打酱油，在普通班也能有作为。而且我稍微看了一下，儿子在中考的全市排名和高考排名差不多。
ggwwhh2003
如果我举个例子您听，您就可能不会认为有啥奇怪的啦。比如，清华大学电机系2018年新招了100名新生，都是国内各省市的优秀毕业生，开学后二月，举行了一次考试，100名学生根据分数高低排名，总会有第98名，99名，100名的同学，或有并列的。只要考试，总有最后一名的同学吧。
我这一说，您该明白了吧。
尽管您孩子考入重点高中的重点班，因为都是优秀生，第一次月考一落千丈很正常。这相当于把所有优秀的孩子放在一个班，重新洗牌，重新开始竞争，看谁是优中之优，谁能够脱颖而出，谁就会成为重点班的优秀学生，谁不努力，谁心态不好，谁可能成为重点班的末等生。
学如逆水行舟，不进则退。就是这个道理。才第一次月考，一落千丈的成绩给孩子敲响警钟:不能沉浸在以前的成绩面前了，新的竞争重新开始，摆正心态，迎难而上。
彭斯斯
很多孩子到了初中时候成绩不好家长有钱就去找老师一对一往死里补，好不容易补上了一个重点高中，可是到了高中后就没有时间补课了，所以他曾经学习习惯也就一般，所以到了高中的时候习惯没有补过来，补的只是成绩，所以到了高中依然跟不上，我一个朋友儿子初二开始补一对一，刚刚开始一周一对一补三次，500一次，结果确实进入了重点高中，今年刚刚毕业的，那时候刚刚过去的时候天天哭着打电话给他父母说要换学校，实在受不了，最后没办法他的父母天天安慰他，结果现在虽然好点了，但是月考期中考成绩倒数，比如学校总共500多少他排名450多名，这样进去也确实压力大，我儿子虽然中考成绩不如他，考了一个比他孩子低俩个档次的学校，但我儿子成绩总体还不会比他差，别的不说就说数学吧，他一周补三次的，成绩肯定好吧，到了高中他儿子150总分的考了70来分，我儿子学校120总分的也能考80多分，所以这就是重点不重点没区别，说没区别那是假的谁不想进重点中学啊，起码重点学校老师配的也好点，可惜孩子的学习习惯方面不改变估计结果会更差，因为重点学校老师讲课速度快特别是重点班的老师更快，一般的学生压根跟不上进度，所以上课的时候更听不进去，因为反应不过来，所以不是你的东西不要勉强去要
A00Dizuo周
在初中能进重点高中重点班，说明他在初中的成绩很好。但初中的成绩好并不等于高中的成绩好，当然初中的成绩好说明你的基础好，但进入高中后，又会从0开始，经过一段时间的学习重新确立自己的站位。而第一次月考是五百多名，当然说明一些问题，究其原因，也应是多方面的，比喻在信念上过去依重初中成绩，放松了现时的学习，在学习内容上起码是没吃透这几个星期的知识，肯定有不少不懂的知识没有进一步去弄懂学懂，在生活上是否适应现时的生活环境，比喻有的学生初中时没有在学校食宿，高中才在学校食宿，不适应，休息不好，上课精神无法集中，听不好课等等。当然第一次月考，考的内容至多一章二章，也说明不了什么问题，主要自己能查找原因正视现实，注重方法，讲求质量，一定能进入状态的。
时事关心88
高中课程跟初中课程相比难度增大了，而且不是平缓的爬升，是陡然增加了难度，很多孩子没有调整自己的学习策略，刚开始难以适应，成绩会有一落千丈的现象。这在高一很常见。
1.做好充分的提前预习，增强学习主动性。
这些成绩下滑比较厉害的孩子，学习主动性差，在初中的时候有老师盯着，家长催着，被动的学习，还能凑合。但是到了高中就不同了，不主动学习成绩很难有提升。
最好的办法就是在暑假的时候，提前学一学高一的各科课程，对高中的知识有一个全面的心理准备。这样可以减少孩子到了高一，上课不适应的状况。
在每天上课的头天晚上，也要做好提前的预习。预习不能只是看，而要自己学习之后做一做适当的练习，通过练习发现自己能学会哪些，哪些是不明白的，上课就要有针对性的听，上课老师没有讲透的，下课赶紧去问老师。
在学习上，必须有这种主动意识，才有可能学好。
2.学习上偷不得半点的懒，一分汗水一分收获。
勤奋是永远的主题，学习必须踏踏实实的。
可能在初中，孩子靠着点小聪明，侥幸还能取得一个不错的成绩。但如果高中还这样做，那么成绩就会给他点颜色看看。
其实最聪明的办法也是最笨的办法，那就是踏踏实实的记忆和做题。
想提高做题的质量，就要做完题后进行认真的反思总结和归纳。
要注意答题的规范。
如果孩子在学习上只是浮于表面。不透，不深，不踏实。成绩上肯定不会有所提升。
3.高中生要学会管理好自己的时间。
到了高中，有的孩子会出现这种情况，哪一科弱就猛学哪一科，结果弱科成绩上去了，原来强势的学科成绩却又落下来了，真是按起葫芦起了瓢。
作为高中生，一定要注意平衡各学科之间的学习时间，提升学习效率。
最好的办法就是每天列计划。
并且做好周计划和月计划。
这样才能做好各学科整体上的平衡。
我是禾页老师，感谢您的关注。
禾页老师
孩子进了重点高中的重点班，成绩一落千丈，可能是不适应导致的。
一、初中、高中的差异.
这个孩子可能是从初中升入高中的学生，初中时候的学习方法和高中时候的学习方法肯定有不一样的地方，毕竟两个是不同层次的学习阶段。有的学生可能在初中阶段学习好，但是到了高中阶段，由于没有及时的调整自己的学习方法和学习节奏，导致在学习上跟不上高中阶段的学习节奏，也都是很正常的现象。
二、老师节奏快.
一般重点高中的重点班老师都是当地或者是本校教学水平最高的那批老师，这批老师在讲课的时候节奏会比较快，这就导致班上的学生，并不是所有的学生都能够适应老师的这种讲课节奏，假如跟不上这种快的节奏的话成绩就退步得特别厉害。
三、压力大.
还有的学生中进入了重点高中重点班以后，发现自己身边都是强者如云，学习成绩都是比较好，这也就导致自身学习压力特别的大，这样会使得学生在晚上的时候睡不好觉，白天的时候又特别的困乏，这段时间久的话肯定会影响到学生的学习成绩的。
饕餮视听
孩子初中是什么成绩？要知道，在普通高中的第一名，在重点高中可能是中等排名，重点高中第一名在全区可能是前一百名，在全国……当然，也不排除孩子松懈的可能。
也有可能是刚上高中，还没有掌握适合高中阶段的学习方法，生活环境也没有适应，而影响成绩。
而且是第一次考，不能代表什么，也许孩子看到这种情况，就开始调整过来又开始找正确的方法努力了。
遇到这种情况，家长只能继续鼓励孩子。询问孩子有没有适应高中的生活，老师怎么样同学怎么样，引导孩子自己找出解决办法。如果孩子主动寻求课后补习，可以给孩子找个老师。
还可以找个机会和孩子聊聊天，很自然的讲到你的大学生活。
顺便问问孩子有没有喜欢的大学，如果没有可以告诉孩子如果想考文科，什么大学好；如果想考理科，什么大学好。好的大学有什么样的机会。
如果家长的大学很有名，可以带孩子去看看。又或者带孩子看看名校。激起孩子想上那个学校的心。如果孩子有了兴趣，就可以跟孩子分析，考多少分就有机会上那个大学。
如果孩子分数差距还很大，也不能打击孩子。要帮孩子分析分数差距，多久提高多少分，怎么做能有帮助……
当孩子有目标了，自然就会朝着目标努力奋进！
我相信成绩不好，孩子也着急。这个时候家长如果孩子施压，孩子只能感觉到更大的压力。
南宁麦迪森
我儿子今年高考的！读的四川大学。成绩还可以在石家庄二中重点班！现实就是残酷的，高中不进重点班可以说和重点大学无缘，普通班几率很小。你现在的情况和我儿子当年很相似，高一学习很费劲，最主要的是孩子有上进的信心！重点大学没问题。祝你好运！
爱情才会赢818
高中阶段学生变化特别大，很多初中毕业考试分数高得很，到高中一段时间立马一塌糊涂，这和思维，学习习惯，情商等各方面都有关，不要以为初中分数高就厉害，更不要以为到了高中成绩一下变渣渣是老师怎么样了，在重点高中的老师也许说不上什么牛逼，但是教学上不可能有好大问题。不过现在的家长基本都这样子，自己娃儿成绩渣渣了，就是老师差的原因！
