湖城影像
我小時候讀書時捱了好幾個老師的打，那打也不是真打，打在手上臉上痛在心上，說來也怪，幾十年後的今天，能夠記起以前的老師，反而是那些打過我的老師，真是打是親罵是愛。我的同齡人好多也被老師修理過，恨老師的卻少之又少。現在社會進步了，法制觀念強了，人人平等了，尊師卻比以前退步了。
言歸正傳，學生被老師辱罵甚至毆打，致老師被校方辭退好象處理過重。假設學生真被罵打，那老師不對，該道歉的道歉，該經濟賠償的經濟賠償，僅因一次打罵被辭退不應該。在這事上老師犯錯了，認罰，但也應給人改錯的機會呀。學校應尊重法律，在法律和用工合同上公正對待。同時代表學校爭取家長諒解挽救老師。家長也應該站在老師立場找找自己孩子的問題，若一些不良習氣小時不管，出身社會觸犯法律追悔莫及。若真是把學生打出問題應接受法律的制裁。當然不支持老師打罵學生，說教的方式很多，不應用罵來體現，更不應用辱罵，罵本身就不文明瞭，不文明的方式很難教育出文明的人。打更不好，打只能換來更多暴力。
校園本是一方淨土，是孩子們求知的樂園，成長的搖藍。這方淨土需要老師、學生、學校、家長和社會共同來守護。
平凡的工程師
本次時間有七個確定無疑使這一家三口將在哈爾濱中小學教育史上標明史冊：
1、老師的行為確實不當
2、孩子確實是問題孩子
3、家長確實是文采高，智商低，是溺愛家長，你作為家長管教孩子尚無法做到不訓，不罵，不呵斥，不動手，做不到孩子聽你的話，你居然認為老師可以，你智商測試一定高於孩子的145，你是250
4、家長所在單位當開除此家長，孩子不認真學習當受老師管教，至少大師盡出的民國時期還戒尺打手板，與家長作為員工在單位業績不好當受領導訓責，甚至開除同理。說教都管用，法院，公安局，監獄這些強制機關豈有存在的必要？家長必然也不是單位的好員工，開除不冤。
5、全市教師的積極性被當頭澆滅，對孩子不再嚴要求，願學不學，願考啥樣就啥樣，當蔚然成風
6、這次事件的蝴蝶效應中帶給全市老師的變化，導致無數好學的學子和家長遭殃，無妄之災從天而降，怒氣滔天卻無能為力，老師不管了！你們自行其便吧！
7、無數老師的家屬和子女，歡喜鼓舞，喜大普奔，喜極而泣！萬分感謝這一家三口做的歷史性貢獻！藉此事件的效應，老師終於從繁重的教學中解脫出來，能有時間管自己家孩子了，老師終於有時間對自己家庭盡義務了！
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昨晚看了這位母親的全文。說實話，剛開始讀的時候，還在想是不是這位家長情商太低，不懂得與老師相處，亦或者是對於孩子是不是太過溺愛。可是越向下讀，就越瞭解真相，既心疼孩子，又對老師及其憤慨。建議沒看過舉報信的網友，先看過信再來評價。
被舉報的老師，的確是有失師德，不配成為一名人民教師。對略顯頑皮的孩子，還是一名女孩子，沒有一點耐心，在孩子犯錯時，不但辱罵，還讓孩子在班級、在走廊、在別的班級、在副校長辦公室罰站，甚至拿不乾膠紙粘住孩子的嘴巴。平日裡的打罵和侮辱更是家常便飯了。值得注意的是，我看了下面很多網友評價，居然還有很多該校畢業的家長，述說了自己孩子在這個學校唸書時，該學校的校風就很不好，就有很多孩子受到老師的不公平對待。而且這所學校是該市所謂最好的重點學校。
佩服這位家長的勇氣，可能很多人擔心的是家長這樣做，孩子以後上學一定會被穿小鞋等。但是試想一下，如果不是這樣做，忍氣吞聲的，孩子還會繼續受這樣的侮辱，孩子已經有厭學的表現了。換位思考一下，如果不被逼的沒有了退路，哪位家長會這麼做呢？這位班主任還是位沒轉正的新老師，都敢這樣對孩子，試問那些所謂的正式老師在對待孩子們時，是不是更加有恃無恐呢？學校只交代了處理了改名老師，我想問的是，對於孩子游行罰站時，碰到的其他班主任（看到孩子到該班罰站，不但不勸解，還跟該孩子說，你們班主任不要的人，我也不要。）、教導主任、副校長（孩子還曾被送到副校長辦公室罰站）等人，這些領導和老師不應該接受處罰嗎？非要等真的孩子受不了壓力，心理出現了問題，甚至自殺的時候，才找人背黑鍋麼。
繼續關注該事件，希望能給大家一個圓滿的處理意見。
小丹130510055
首先，我說下老師。我是哈爾濱人，我還沒有結婚沒有孩子，但一到教師節，就要聽到周圍同事都在說今年送什麼，有直接送錢的，送家樂福卡的，有送購物券的等等。有不送的嗎，至今為止聽到一個。有一開始不送後來又送的嗎，有！聽說經常在班級明著暗著提醒孩子，後來家長無奈也開始年年送。我不知道其他城市是怎樣的，但在哈爾濱我感覺壓力好大啊，這也是我以後的生活嘛？所以剛看到這位家長的公開信時，我感覺就是幹得好！不得不說，這有我對教師的偏見，特別是看到公開信中寫到教師節沒送禮的地方。
哈爾濱也有好老師，有負責人的老師，有很多，並且大大的多數都是這樣的老師，像公開信中這位侮辱辱罵一個六歲兒童的老師還是很少很少，他們大多數都有正確的教育孩子的方式，引導孩子。於我而言，我可以接受孩子罰站的懲罰方式，甚至打手板這些我都可以接受，因為我們這一代就是這樣過來的，畢竟孩子還小，家長在家也可能會有體罰措施，所以我們不能責怪老師。但是侮辱辱罵孩子這一定會對孩子造成心理陰影，不得不說這位老師還沒有一位真正小學教師的基本素質。
關於不接受送禮的老師不得不說太少太少了，有不送禮給孩子穿小鞋的嗎，有！有不送禮不給孩子穿小鞋的嗎，有！但班級幹部是不可能有你家孩子啦！什麼時候能把給老師送禮這件事徹底杜絕，這將是黑龍江教育史上的一大進步！
下面我說下公開信中的小朋友，我覺得這對孩子是一種傷害，無論是老師給的，還是家長給的，老師給的已經造成了，家長給的正在並將持續中。我看到很多人評論認為以後這個還是上哪個學校，老師都不敢管這個孩子了，個人我認同這個觀點。所以希望下個教這個孩子的老師，是一位真正擁有師德的老師，不偏見，只把她當初一個無辜的六歲孩子！
再說對所有家長和孩子，這無疑是件好事，這對教育的進步有推動作用，您認為呢？
remember49992
不能為了息事寧人僅聽一面之詞
喵喵咪呀
老師還是年輕啊。對於教育孩子沒有經驗，再淘氣的孩子也不能因為你是老師而羞辱學生，遊班，這個做法實在不妥！
劉芮竹
對這個問題我的看法就說兩點：
一、都是聰明惹得禍，我想很多人都聽過一個案例，一位中國留學生在國外的一個朋友家，見到他女兒，就誇好漂亮，那外國朋友就不高興了，當場沒有說什麼，等到孩子要走了，很禮貌地說了再見，中國留學生誇她真禮貌。孩子走後，那位外國朋友就說，要讓中國留學生向孩子道歉，因為誇她漂亮，這不是她通過努力得到的，現在誇她漂亮，將來她會瞧不起那些不漂亮的人，但是後面誇她禮貌，很好，這是她通過努力做到的。
得出結論：現在都是優生優育的環境下出生的孩子，基本上都是聰明的，但是被家長誇多了聰明，他就會瞧不起別人家的孩子（因為在這個孩子的眼中，別人家的孩子都是不聰明的）。最終這樣的孩子在學校是不會努力讀書的，因為聰明；這樣的孩子是目中無人的，是瞧不起同學的。自然而然，這樣的孩子在班級裡是很會找事的。
如果我們的家長髮現自己的孩子智商是很高的，那就要好好保護，不是炫耀，而是通過任務去激發更深的潛能，多強調他的勤奮、執著，以此來提升孩子的情商，要善良，要……這樣協調發展，那我們的孩子一定會越來越優秀。
二、別總讓老師埋單，教學成績學校排名不好，就得扣老師的獎金，特別是教弱勢班級的老師承擔得更多；學校安全事故就是找第一責任人，還是老師；學校與家長有糾紛，直接把老師推到風口浪尖……老師嚴重地缺失安全感，因此，讓老師該如何權衡：成績不行得扣獎金，一年白乾；管得嚴了，學生受不了，家長更受不了，正常的處罰也沒有。那老師最後就只有逼自己，逼自己忍氣吞聲，逼自己勤耕細作，抓好成績，護好孩子安全，直到把自己逼到醫院，把自己的家庭逼得沒有溫馨……不敢往下想了……
如果遇上熊孩子，學校是否可以建立一套機制呢？校長層面是否可以出面主持呢？似乎沒有，我倒想：如果老師遇上這樣的孩子，老師出具書面材料，或是視頻材料，由校方出面約談家長，或者由家長委員會出面約談家長，由家長自己介入教育糾正，那我們的老師，就不會犯這樣的錯誤，並且還可以專攻自己的學業教學，哈哈是不是很理想，是不是會讓家長更難堪！
一個案例是檢測一個時代是否進步的標誌，但往往都是負面的案例禁錮了時代文明前進的腳步，就如第一位跌倒的老人要讓好人埋單，成功了，就有第二位，第三位，直到有一天，社會消失了好心人……很可怕呀！還好，現在我們社會的好心人並沒有因此而消失，社會主義的核心價值得到了很好的發揚！
希望，老師，也不要再寒心……
六和麥田
孩子家長的這封公開信我看過了，首先看到的是家長的盛怒，還有對學校和老師的威脅。然後看到了學校對家長的致歉，和對老師的處理意見。我猜想家長信中所陳述的種種或許是真的，雖然這位老師並沒發聲，但學校處理此事時也肯定會先弄清事情真相，不會僅僅為了息事寧人去冤枉自己的老師。家長也不會沒事找事，憑空捏造來誣陷老師，這樣做會對他們家孩子造成很大的影響，將來孩子在任何一個學校上學，老師都會對她有些看法。家長不是愛女心切，惱怒到極點，言辭不會那麼犀利，不顧一切。
但上面僅是我個人對事件進行的分析，至於真相如何，我不得而知。我不希望再出現萬州公交車墜江事件那樣的失實報道，更不希望我的回答對他人造成誤導。如果家長所述的是事實，這位老師的行為實在過分了，確實不該對一個六歲孩子進行辱罵，更不能用膠帶黏住孩子的嘴。這樣的人確實不適合教小孩子，一是沒有教育方法。二是沒有耐心，急躁、武斷，做事不知輕重。如果這個老師的行為沒有這麼過分，只是對調皮的孩子管教嚴厲點，並沒對孩子造成傷害，學校應該給這位老師一個解釋的機會，並秉公處理，不能因為怕家長鬧事，就把老師辭退來息事寧人。
家長也要冷靜對待問題，不能僅僅找小朋友求證，還要去學校找孩子的班主任問清情況。小朋友都還小，對問題可能表述不清楚，儘可能去學校和領導、老師進行溝通。如果事實如家長所述，事情反映到學校，學校自然會給家長一個說法。如果沒有太嚴重，也應該給年輕人一個改錯的機會，剛踏上工作崗位，工作不得發也是可以理解的。
家長的心情我特別能理解，因為我的孩子上高中時遇到了一個至今我都十分痛恨他的老師。甚至現在我還在想把那個老師從教師隊伍中踢出去，因為我覺得他不配為人師。雖然我也是老師，但也絕不否認教師隊伍良莠不齊。
我的孩子也是頑皮得很，好動，班主任老師不喜歡，所以處處針對我家孩子。有一次我孩子和同桌鬧矛盾，明明我家孩子沒錯，那個同桌按住我家孩子的頭在牆上撞，把孩子頭都撞個包，天班主任卻偏聽偏信那個撒謊同桌的，不讓我家孩子說話，一直呵斥我的孩子，辦公室裡其他老師都看不過去了，說了班主任，他才讓我家孩子說話，才知道我孩子沒錯。但他一直對我家孩子有成見，處處為難孩子，使孩子後來很厭學。
所以，作為老師要有最起碼的師德，職業操守，要有胸襟，不能和孩子們計較。更不能針對某個孩子，給孩子穿小鞋，處處刁難。這樣的人不配為人師。我們自家孩子也有犯錯的時候，我們也會批評甚至打罵，但過後都還是非常疼愛，不會從此對他們心生厭惡。別人家孩子也是孩子，他們犯錯了我們要批評教育，有時言語過激也是有的，但切不可從此把孩子列入黑名單，處處針對，那樣會對孩子造成很大傷害。
春日蒼穹
昨天我非常耐心的看完了那家長寫的很長的公開信。因為地域遙遠，無從瞭解事情的真相，希望在閱讀的過程中能窺見部分的事實。
對於這些事情，雖然不能瞭解清楚，但我還是有幾句話想說。
首先，關於孩子的家庭教育問題。從家長的描述裡可以知道，孩子智商很高，非常聰明，學什麼都是一學就會，而且還是一會就精。不知道家長有沒有給自己測一下智商，從家長因為孩子聰明就寵溺，很少管教引導約束孩子，認為孩子還小，淘一點沒關係，能看出來家長的智商並不高，孩子的家教基本沒有。孩子是一張白。，家長希望孩子將來是個什麼樣子，要從小就教他。我這裡指的不是讓孩子學習什麼技能，而是教養、品德，潛移默化和諄諄教導下，讓孩子將來成為一個有品的人。顯然，事件中的孩子並沒有足夠的相關的家教。可能父母會說孩子還小，應該讓他自然天性，這個我不能苟同。就像孩子的成長錯過了就無法補救一樣，相應的教育也是錯過了就難以補救。這個孩子的母親顯然到現在還沒有意識到這一點，孩子的父親也在公開信上籤了命，應該是同意母親的做法的。這顯然說明孩子的父母親智商不高。
其次，孩子因為缺乏家教，對很多事情的對錯分寸是沒有概念的，情商也不高，很容易有挫折感。這個雖然不能怪孩子，但孩子的高智商哪裡去了？為什麼不能一說就明白，一明白就記住呢？就是因為家教的缺失，不明白為什麼在家怎麼淘都可以，在學校就不行？老師嚴厲批評，是因為學生都是孩子，還沒有自我保護的能力。
再說說這個眾矢之的的老師。從她對待孩子的粗暴簡單，不想辦法加以引導教育，肯定是個不及格的老師。尤其是小學一年級的新生，更要加倍付出心血，讓孩子們走好學習生活的第一步，讓他們以後的人生能走穩走好，這是啟蒙老師應盡的責任。
至於有人說她是為了要學生家長送錢等等事情，在查明之前我還是相信她是清白的。有則改之，無則加冕！
快樂聞涓hwj
評論太多了，看不過來，我說說我的看法:
1 老師做法確實欠妥，行為過激
2 孩子在別人眼中絕對不是家長口裡的高智商，絕對夠頑劣，換個老師也許更狠，因為家長六年都沒管教好，老師在一個月內也不知道採取什麼方式方法，尤其是個沒結婚的年輕老師。
3 家長文筆真好，言辭夠犀利。認為錯都是別人的，自己沒任何責任。只是有個疑問，這麼厲害的口才卻不會溝通？
4 政府處理此事夠迅速，學校處理此事夠神速。
5 此事對家長，對老師，對民眾夠衝擊。解放了老師的思想負擔，告訴家長溺愛孩子的另類溝通方式，發揮了媒體的強大，博足眼球，也收夠口水。
6 第一次寫這麼長回答，真不容易呢！再次讚歎家長口才文筆犀利！！！
