“我不去想失去了什麼，只想擁有了什麼。”在人生的逆境當中，霍城小夥兒馬雲並沒有把自己沉入弱者的無底之淵，而是把逆境作為強者的進身之階。一路走來，他給予了無數人直麵人生，奮鬥人生的力量。他的成長，更有無數人傾注了極大的關懷和幫助……~
“馬雲哥哥，這道應用題能再給我講一遍嗎？”
“馬雲哥哥，這個單詞怎麼念呀？還有，你能告訴我背單詞有什麼技巧嗎？”
在霍城縣大西溝鄉新村一間農家屋子裡，10多個孩子認真地做著作業，遇到不會的問題就會向馬雲請教，馬雲耐心地解答著孩子們學習上的困惑。
今天，我們故事的主人公馬雲不是互聯網上的風雲人物---阿里巴巴集團創始人馬雲，他是霍城縣大西溝鄉新村一名身殘志堅的普通青年。
今年26歲的馬雲，由於6歲時一場高燒，不幸患了強直性脊柱炎，全身只有手指能動。雖然身體有殘障，但馬雲並沒有向命運低頭，在父母的悉心呵護和教導下，馬雲憑著頑強的毅力考取了青島黃海學院，年過半百的父母推著輪椅上的馬雲輾轉3000多公里來到青島，租住在不足10平米的房子裡，在全家人的努力下，馬雲完成了3年的大學學業。
2017年7月，馬雲大學畢業和父母返回家鄉。爺爺奶奶已年邁，家裡只有5畝地，低保支撐不了一家人的開銷，生活一度限入了困境。在走訪入戶中，霍城縣供銷社駐大西溝鄉新村工作隊得知情況，和村“兩委”商討後，先後給馬雲一家送去了200只雞和5只羊，讓馬雲父母發展庭院養殖。同時，工作隊還為他們申請了安居富民房，逢年過節還會送去麵粉、清油、大米等生活用品。
在和馬雲的交流中，工作隊發現他思維敏捷，談吐不凡，尤其數學成績特別好，工作隊鼓勵他辦個“家庭小課堂”，給村裡的孩子輔導功課，把生活過得充實豐富起來！馬雲欣然應允。
工作隊利用升國旗之機宣傳“馬雲小課堂”的招生通知。馬雲作為小課堂的負責人也作了深情熱烈的演講：“我感謝給予我生命的父母，是他們無私的愛讓我有勇氣活下去並憧憬未來，我更要感謝的是工作隊、村委會、社會愛心人士給予我鼓勵和幫扶，雖然我的腿不能動，但我有一雙手和一顆火熱的心，我要用自已的才智幫助需要幫助的人，回報關心關愛我的家鄉父老。”
工作隊給馬雲家送來了10套課桌椅子。“你的小課堂給村民們解決了大問題，即發揮了自身的優勢，又解決了村裡學生放學後沒人管的問題，以後有什麼困難跟我們說，工作隊來解決，我們共同把這個小課堂辦好。”工作隊第一書記、工作隊長張軍關切地說。
馬雲授課生動有趣，對孩子們特別有愛心和耐心，村裡的孩子們都喜歡上了小課堂。最初工作隊和馬雲商議利用寒暑假和週末給學生們作輔導，但是隨著口口相傳，很多家長騎著自行車也要把孩子送來讓馬雲輔導功課，小課堂的學生從最初的4名增加到目前的17名，後來發展成每天學生都要跑到馬雲家來做功課。
“爸爸媽媽很忙，我每天下課後就會到馬雲老師這來寫作業，他不光輔導我的功課，還教我們玩魔方，看民族團結故事和一些勵志的影片。”前來補課的鄧亞璇高興地說。為了追求教學的多樣化，讓孩子們直觀感知現代化教學設備，馬雲在網上購買了一臺投影儀，課下的時候，在網上搜集一些教學素材，給孩子們經常播放一些教學實錄、民族團結教育片、勵志的故事片等，鼓勵孩子們好好學習，樹立遠大的志向，成為有用之才。
“在老師的課堂上，我不僅學到各種知識，更重要的從他身上學到一種可貴的精神品質---自強不息、奮鬥不止。”學生馬鑫說。
“我不去想失去了什麼，只想擁有了什麼。”如今的馬雲，笑容時常掛在臉上，性格開朗陽光。
孩子們的讀書聲、嬉鬧聲讓他感覺生活是充實的、有意義的。雖然身體行動不便，但他堅持每週都參加村裡的升國旗儀式，無論嚴寒酷暑、颳風下雨，從沒有落下一天。他堅強樂觀的性格、對生活的熱情深深感動了周圍的人。
“我的偶像是中國著名企業家馬雲，我一直憧憬著自己也能成為一名企業家，讓自己能力更強大，可以幫助那些身體殘疾、生活困難的群體。”馬雲的故事還在繼續，他的人生勢必會更加精彩！（霍城縣“訪惠聚”辦公室 楊西華 楊小美 供稿）
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