在日常生活中
我們一定都想著如何先預防火災
但家長們得先知道
總有一個群體讓你防不勝防！
他們就是俗稱的“熊孩子”
因為在他們眼裡，火是絕佳的玩具
01
火對熊孩子們而言充滿了誘惑
孩子愛玩火，實際上就是“好奇”遇到“神秘”的一種自然“化學反應”。
火顏色的多變，讓學齡前孩子覺得很神奇。
火形狀千變萬化，恰好給孩子一個無盡的想象空間。
火的破壞性：作業紙燒完後成黑色灰燼，一吹就飄走了；小木棍燒完後成黑色木炭，一碰就斷。那衣服、鞋子燒完後會變成什麼呢？一次偶然的經歷，會引發孩子各種探索。
02
越不讓我玩，我就越要玩！
爸媽不讓玩，我偏玩
孩子不是完全不知道火的危險，但是5～8歲這個年齡段，逆反心理很強，大人不讓玩，他們就偏要玩。
於是容易趁大人不在家的時候玩；大人在家的話，就躲在大人看不到的地方玩，比如衣櫥裡，床底下，甚至是被窩裡——這正是最危險的地方。
03
熊孩子最愛學大人的樣子
“爸爸可以，為什麼我不可以？”
有調查顯示，來自吸菸者家庭的兒童，玩火的幾率比無吸菸者家庭高出一倍。大人禁止孩子玩火，可是自己兜裡卻經常揣著打火機，孩子就會有疑問：“爸爸可以，為什麼我不可以？”
在這種不服氣的心理作用下，孩子很容易偷偷模仿。而且，吸菸家庭打火機或火柴隨處可見，更為孩子玩火提供了方便。
04
火有什麼好怕的！
我最勇敢，一點都不怕
還有些孩子玩火是為了表現自己，或者是被他人激將，認為挑戰大人禁止做的事，就是有能力的表現。這種情況一般發生在沒有大人在場，幾個小朋友聚集在一起玩的時候。
05
就算著火了，我也能跑的掉！
大多數兒童都有一種不嘗試過不心死的心理。家長給孩子說再多安全知識，教育孩子如何防範火災，孩子依然不能感受到火的危險性。
孩子沒真正遇到火災或未被火燙傷、燒傷之前，都會潛意識覺得火併不可怕和危險。
來看個案例：
去年，紐約發生了一場25年以來最嚴重的火災
原因是一名3歲小孩在公寓的火爐旁玩火
造成12人在火災中不幸遇難
如何讓孩子心甘情願放棄玩火？
當火對孩子而言失去了神秘感和新鮮感，
當孩子真切地感受到了火的危害之時，
孩子就會乖乖地遠離火源了。
家長應該如何教育孩子？
1.和孩子一起談論火
向孩子展示火柴、打火機的用處，同時說明獲得危害，告訴TA火柴可能比刀子、電鋸更危險。
當發現隨意放置的火柴、打火機，不要動手碰，應該馬上告訴父母。孩子主動上報，要給予獎勵。
發現孩子第一次玩火，應該進行嚴厲教育。定好規矩，一旦你逮到TA私自玩火，會嚴厲懲罰。
2.在安全的情況下和孩子一起玩火
孩子任何有關火的問題，TA都可以向你詢問，你願意和TA一起分享新發現。在安全的情況下，協助他探索獲得奧秘。
3.讓孩子真切感受火災的危害
看宣傳片和新聞：
和孩子觀看一些火災宣傳視頻，看到有關火災的新聞或圖片，與孩子一起討論。讓孩子感受到火是會燒掉自己所有喜愛的東西，包括玩具、零食等。
給孩子說故事：
孩子總愛纏著爸爸媽媽講故事，可以用講故事的方式，用卡通故事主人公的經歷，融入一些防火小故事，讓防火意識漸漸“滲”進小孩子的大腦裡。
比如唐老鴨出門忘了關天然氣火；機器貓燒穿了鋁鍋，險些引燃廚房；小頭爸爸上班忘了拔下電熨斗插頭，燙焦了桌面；黑貓警長停電後點蠟燭，剛轉過身，窗簾就被引燃。這些故事，能在潛移默化中培養小孩子的防火意識。
家長應該要減少家中起火源
1.把火柴、打火機、蠟燭收起來！
教育孩子不要玩火柴、打火機等助燃物。告訴孩子這些物品不是玩具，不能隨便玩。點蠟燭、點蚊香有火災危險性，家長應以身作則，自身使用時也應注意遠離可燃物。
2.家中火源點要監管
不要讓孩子擺弄家裡的電器、煤氣、灶具開關等，家用電器、家用燃氣都存在火災危險性，應當在大人的監護下安全使用。
3.家中常備滅火器
家中應該備有滅火器，並保證家中每個成員都學會滅火器的正確使用方法。對滅火器進行定期的檢查，以保證可以正常使用。
4.考慮安裝煙霧警報器
煙霧警報器可以最先發出警報，爭取逃生的時間。為防止家中廚房做飯油煙而產生誤報，目前市場上有多種成熟的產品可以選擇。
除了教會孩子遠離火源，同時也要教會孩子，
要是發生了火災，要怎麼辦？
必不可少的火災逃生演練
說一萬次，倒不如實踐一次。孩子的學習來源於模仿，而非說教。防範於未然，這些都應該要知道。
家長可和孩子一起練習怎樣在大火中逃生，教孩子怎樣彎腰，怎麼用溼毛巾捂住嘴和鼻子，防止被濃煙嗆傷。還可以和孩子一起模仿報火警。
我們來整理一下要點：
1、發生火災時，在室外約定一個集合點
2、每個房間需要準備兩條逃生路線：門是逃生通道，窗是呼救通道
3、從家門口到樓道安全出口需要走幾步
4、需要清楚安全通道的樓梯，每一層有多少格
5、火災發生時，第一件事是逃生，抓緊時間逃離現場
6、用溼毛巾捂住口鼻，過濾毒氣
7、俯身低走，靠近地面仍有氧氣
要是被困在室內，應該要這麼做：
8、立即撥打119求救電話，並且準備報出地址、火情
9、在窗口等外界可以看到地方，用「聲、色、光」來向外界求助：
熊孩子喜歡玩火，
可是一旦引發火災，
就一點也不好玩了！
大人們要格外當心，不能讓孩子玩火釀災！
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