1
前幾天，在全網甚囂塵上的“13號室的慘叫聲”視頻衝擊了大家的感官，視頻中在一面亮著燈光的窗口裡傳出淒厲的叫聲，聽起來尚稚嫩的聲音，絕望地叫著：“媽媽！”，更可怕的是視頻澡隱約聽到重物擊打的聲音，孩子發出更淒厲的慘叫：“啊..啊...”，似乎這個孩子正在經歷著什麼嚴厲的酷刑。
作為一個母親，聽著孩子慘叫瞬間淚目，同時忍不住想問，孩子遭受這樣的酷刑，他的父母呢？
一時間，這段視頻被推上了熱搜，隨後隨著本次事件一起的還有那個數次被推上風口浪尖最後都不了了之的楊永信，以及他那令人震驚而憤怒的“電擊療法”。
這一視頻也引起了全國網友的大量評論，其中最扎心的一條網友留言是：有陰影了，至今看到帶電的東西都害怕，一輩子抹不去了。
曾經看過柴靜對接受過“電擊療法”的孩子和他們的家長的採訪。採訪視頻中女孩對接受電擊治療表示贊同，因為：“疼痛可以讓人保持清醒，能讓人從內心深處思考。”
柴靜問她是真的清醒了還是因為疼痛屈服了。
女孩否認，但卻很快流下眼淚，甚至表示：“我想待在這！”。
隔著屏幕都能感受到孩子內心深深的恐懼，以至於她不敢再說實話。
顯然在這裡接受過治療的孩子也都慢慢變得“智慧”，懂得“明哲保身”，用屈服換來暫時的安全，能不被拉到那間可怕的13號室接受電擊。
2
在柴靜的採訪中，除了楊永信的問答令人髮指外，網戒中心孩子們的父母對於教育孩子的問題也令人唏噓。
柴靜問：“因為夫妻關係不好而發洩在孩子身上的，請舉手。”
“不尊重孩子的獨立人格，有言語刺傷孩子的，請舉手。”
“作為父母不懂得和孩子溝通的，覺得孩子是自己的可以隨意支配的，請舉手。”
每一個問題家長都齊刷刷地舉手。
柴靜也問孩子：“認為父母不愛自己的，家庭關係中存在嚴重問題的，請舉手。”
“父母只顧忙自己不管自己的，請舉手。”
“曾經受過暴力的，認為自己非常孤獨的，請舉手。”
“有過自己自殺念頭的，請舉手。”
“想和父母溝通，非常需要愛的，請舉手”
每個問題孩子們也都齊齊舉手。
最後一個問題：“認為出現在自己身上的網癮跟家庭教育有關的，請舉手。”，孩子們又全部舉手。
相信看過這些視頻的人都和我一樣，除了震驚就是憤怒，對於這些把孩子捆綁哄騙也要送到這裡來接受治療的父母，他們的家庭教育就：孩子，你要聽我的話，你不聽話我就用暴力。
當自己的暴力無效時，就交由外人用更狠更嚴酷的手段來對孩子施暴，只要你變好了，電擊療法也不是不可，恐懼？只要你變好了，就是恐懼一輩子也未必是壞事。
令人痛心的是，大部分孩子的家長在接受採訪中，只談論如何使孩子變好，卻從未反思過孩子是如何變“壞”的，他們是如何變成網癮少年的，絲毫不認為在家庭教育中，父母的陪伴和愛都是缺失的。
他們以愛的名義把孩子送去接受自己都難以接受，甚至難以想象的折磨，藉此逃避為人父母的教育責任。最該反思的，最該讓頭腦變清醒的人是誰？
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》中說：暴力教育能讓孩子變得順從，不會讓孩子變得聰明和懂事；不會讓他們變得自覺和上進。
暴力教育能得到一些暫時的、表面的效果，用暴力的方式讓孩子變好，孩子只會在暴力下心理扭曲。
3
每個孩子自己獨特的菱角，家長不該藉助暴力磨去孩子的銳氣，把他們變成統一標準的“乖孩子”。
童話大王鄭淵潔小時候，有天老師讓寫一篇關於《早起的鳥兒有蟲吃》”，鄭淵潔寫了一篇《早起的蟲子被鳥吃》上交，結果被老師認為是腦子有問題的人，甚至被老師責罵：“你憑什麼敢擅自更改老師的題目？你去當著全班同學的面，說100遍：鄭淵潔是最沒出息的人。”
鄭淵潔回到自己的位置上，一遍一遍地說“鄭淵潔是最沒出息的人”，一邊偷偷將土炮連接起來，最終引爆了土炮，因此被學校開除。
可想而知，鄭淵潔是多麼害怕，害怕回家被父母責怪。他將此事的整個過程寫成了一個童話故事，並在故事中對自己檢討，同時在故事中表露了自己的真實感想。
鄭淵潔的爸爸看完兒子童話故事版的檢討書，並沒有責怪他，只對鄭淵潔說了一句：“兒子，以後爸爸教你。”
我們驚歎於鄭爸爸對孩子教育上的智慧，更佩服於他對孩子的理解與信任。孩子是柔弱的繭，也是堅硬的殼，中間關鍵的是父母的理解與引導。
紀伯倫在《你的孩子其實不是你的孩子》中說，他們借你而來，卻非因你而來，他們在你的身邊卻並不屬於你，你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有他們自己的想法。
4
教育之路漫長，請讓慢慢讓孩子成長。
印象很深刻的是一個朋友的孩子，多年前也是個刺頭，當時正處於叛逆期，令所有教過他的老師都頭痛過。
遲到早退早戀經常被叫家長，學校多次委婉勸退，甚至被兒子當時喜歡的女生的父母電話警告“管好自己的孩子！”，朋友夫妻當時的事業如火如荼，事業和孩子的教育都不可輕視，最終權衡再三，認識到孩子的成長只有一次。
某天他們和兒子深談了一次，兒子本以為父母會大發雷霆，雖然叛逆，但畢竟心中愧疚，不敢正視爸爸的眼睛，裝作無所謂的樣子等著暴風雨來襲。
沒想到孩子的爸爸開口對他一番讚揚：“聽說你喜歡的女孩子是個學霸，兒子眼光不錯啊。”，兒子詫異的同時也略感不好意思，爸爸繼續說到：“有喜歡的人說明你長大了，爸爸不干涉你，只是兒子，人家那麼優秀，咱們是不是不也能太遜色？爸爸給你個建議？”，
接下來朋友夫妻先對兒子道歉，因他們對孩子疏於管教和陪伴，兒子所有的行為父母要承擔很大的責任。
經過和兒子深入溝通了解，兒子也坦白對那位女生除了喜歡之外，更多的是仰慕，朋友夫妻藉此和兒子一起制定了一個成長計劃，父母不干涉兒子喜歡仰慕他人的自由，但要保證自己行為不能影響到女生的學習，並且要努力學習以將來配得上那位女生，讓自己也配得上自己的喜歡。
同時由夫妻二人同時奮鬥於事業前線，轉成由丈夫繼續奮鬥於一線，妻子退居相對輕鬆安穩的後方，有更多的時間陪伴孩子，平時爸爸會推掉可有可無的應酬，以男人的方式來陪伴教育孩子。
不出意料孩子由被勸退一點一點地改變，現在馬也要從一所不錯的院校畢業，在校成績一直不錯，為人陽剛正直，有次電話裡感謝自己自己的父母，感謝所有人都放棄他時，爸媽一直陪伴左右，並且對他無限信任。
M.斯科特.派克在《少有人走的路》中說：父母的愛，決定了家庭教育質量的優劣。充滿愛的教育帶來幸運；缺乏愛的教育只能吾愛不幸。
被視為問題孩子的大部分問題，歸根結底是與父母陪伴的缺失有關，家庭教育至關重要，家長不該借別人的暴力來糾正自己教育的失敗，請不要再以以愛的名義給孩子帶來傷害。
作者：一夕一曉，來自中原的一枚女中青，有著寫字的夢，只願過自己快意的人生，愛最好的人，寫最暖的字。
閱讀更多 一夕一曉曉 的文章
