華中科技大學18人因學分不達標由本科轉專科，在大學校園及社會上均引起廣泛關注。導致這些學生本科轉專科的直接原因是沉迷網絡遊戲。
“玩命”的中學，“混日子”的大學，這是人們對當今教育界求學現狀的形象寫真。參加過高考的人都清楚高考的艱辛，而能奪得高分進入名校更是十分難得。金榜題名時，同窗學友視為學習的楷模，父母臉上光采燦爛。不過，這些學生因為貪玩，學習不努力，學分不達標，本科降為專科，人生跌入低谷，這樣的結局太過殘酷，讓人難以接受。但正是因為如此從嚴治學，提升了高等學校的形象和高等教育的質量。
“早就應該抓大學生的學業教育了”，人們紛紛對華中科技大學給予點贊。近年來各高校拼命擴召，隨之而來的是大學教育質量下滑，學生混日子、混文憑成為常態。一些大學生只是身體在學校，“靈魂”早被電腦遊戲室帶走。即便學習不認真，考試不及格，補考一次兩次，輕輕鬆鬆就能過關。在他們的意識裡，進了大學就是進了保險箱，進了極樂園，瞎混都能混一張文憑。如此散漫不嚴謹的教育機制，實則誤人子弟，不僅是學生的悲哀，更是高等教育的悲哀。
筆者曾到某大學講新聞課一年多，多次和系領導探討高校教學質量下降的問題，他們滿腹難言的苦衷。現在實行學生對老師教學質量評估打分，分數結果決定教師教學質級檔次，甚至影響職稱評定。老師實在害怕得罪學生，上課和考試都會比較寬鬆。這道難題不解決，學生手中似乎永遠操有老師命運的“殺手鐧”，如此乎，教學質量將無從談起。
華中科技大學18名學生學分不達標，本科轉專科之所以成為新聞，引起社會各界強烈反響，一個重要原因，我國大學還沒有建立一種保證高校教育質量的淘汰機制，不能隨時陶汰那些不認真學習的學生。這樣就很難警示大學生：考上大學並非萬事大吉，不好好學習照樣會被淘汰。不久前，教育部出臺《普通高等學校學生管理規定》，明確高校可結合自身辦學特點和要求自行出臺規定，為各大學從嚴管理提供政策依據。相信，從此後各大學不會再是“狂歡的樂園”，“十年寒窗攻讀”會在高校重現。唯有如此才能規範大學教育，培養更多合格的大學生，為國家和民族未來打造更多優秀的人才方陣。
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