在教師資格綜合素質科目的考試中，最後一道大題寫作題是讓很多人腦瓜疼的一道題目，在滿分150分的試卷裡面，作文佔了50分。作文的好壞很大程度上決定了你能不能通過考試。寫作時要注意些什麼才能讓你得高分呢？
1.在平時備考的時候作文一般需要練幾篇?
至少3篇，且需要專門的修改，改好後算一篇。
2.我是多練些題目好?還是一個題目寫了後反覆修改好?
一個題目寫完後，需要修改的話，再修改，再寫，寫完後，如果還是有問題，需要修改，那就再改，再寫，直至文章沒有問題。
經過這樣一遍一遍的修改、練習，自己對作文的思路和對語言的感覺，對結構的把握，對技巧的運用，會感受很深。這個過程就是提高的過程。
因此，重在精，不在多。
3.作文字數多了就好嗎?
字數按照題目要求，前後控制在50-100字的落差範圍內是沒有問題的。
不建議兩種極端情形，即：太少，或者太多。
4.要不要分論點?分論點間的關係如何把握?
根據自己的情況，如果自己能夠對作文的主題從總體上進行的分析和論證，那不用分論點也是可以的;如果你對於某個主題，能夠通過嚴密的邏輯結構，能夠從不同的角度去分析論證的話，還是分論點會好點。分論點以三個為宜，不宜過多，而且必須必須想清楚，這些論點間的邏輯關係。
如果是兩個分論點，那麼，最好在兩個分論點間加過渡段，從而讓自己的文章讀起來銜接緊密，流暢自然。
5.作文如何突出中心?
在行文中，需要通過關鍵句，即段首句、段尾句，首段的引導，尾段的總結，不停的往文章的中心去靠，在這些部分，要用和中心緊扣的關鍵詞，不斷的去重複，不斷的去強調。
當然，這些部分更多的是分析論證的部分。
要突出中心，還需要在舉例，引用等方面，突出中心和主題。
6.文章的開頭結尾很重要，如何寫?
開頭和結尾都要簡練、精短為原則。開頭一般都是從題目涉及的主題出發，通過分析該主題，自然引出自己的觀點。如果能夠把握題目中的關鍵字，用一個字，概括出主題的核心思想，然後生髮出自己的觀點，那就更牛了。
例如：2016年下小學綜素真題作文，題目材料的核心其實就是一個關鍵字“跨”，圍繞著“跨”這一個字，去展開說明你對於“跨”在某個方面的理解，比如：一個人的改變，一個企業的創新，一個國家的改革都能體現出你對“跨”的思考，而且分論點其實也有了。
結尾，要注意必須回扣主題，結尾需要根據前面文章中談到的內容，進一步對中心進行重申，讓自己的思想表達更清晰。比如：在結尾中談到了，“無論對於個人、集體還是國家，只有不斷的突破，不斷的去創新，不斷的去探索，才有可能走出新的一片天地。”可是，在前面的文章內容裡面，並沒有談到個人，也沒有談到國家，這樣的總結就不合適了。
7.作文的語言是考核的一個要素，如何去提升?
語言上初級錯誤往往會有：錯別字、標點、口語化等問題。這些問題如果稍加註意是可以避免的。比如：給孩子“報班兒”，這是口頭語，書面語，應該寫成：報培訓班。
為了培養自己的語感，大家可以去朗讀高中你感興趣的白話文，或者朗讀作文素材，一舉兩得。
另外，我們在寫作的時候，也要有意識的去錘鍊我們的語言。比如：這句話“一個民族的繁榮昌盛和諧發展”這句話，其實，可以寫成一個並列句，不僅意思清晰，而且語言優美：可以改成：一個民族的繁榮昌盛，一個社會的和諧發展，一個國家的獨立富強。這樣的語言多有力量。
9.作文還有一個評判的標準是有真情實感，如何體現?
確實，對於寫議論文，要寫出真情實感，相比較記敘文和散文來說，有難度，但也並非真的那麼難。我們可以用第一、第二人稱交叉的方式去進行分析。適當發表一些意見，表達出了自己的感情。
10.作文有哪些重要的技巧?
作文的技巧有很多，比如：舉例的技巧，分析的技巧，佈局文章結構的技巧，運用語言的技巧等等。但需要注意的是，必須自己在練習時去有意識的用，並且總結適合自己的。比如：對於議論文，一般大家都會用到舉例論證的方法，單單舉例論證就有很多技巧，比如：我可以舉正例，然後分析;也可以正例+反例+分析;也可以：正例+分析+反例+分析+總結。這個例子可以是獨立的一個飽滿的例子，也可以是並列式提出來的，所謂的一句話例子，(即類似：提到忍辱負重的例子會說到：越王勾踐臥薪嚐膽，司馬遷受腐刑等等)，根據自己的情況，如果自己積累的多，那就用這種並列式的;反之，可以用一個例子，各有優點。
閱讀更多 小強教書匠 的文章
