你還記得那些年
老師們經常掛在嘴邊的經典語錄嗎？
老 師 金 句 榜 單
1、我再講兩分鐘
2、不要以為我看不見
3、全班60個人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘
4、不想聽的可以睡覺
5、你們是我帶過最差的一屆
6、上大學你們就自由了
7、是你說還是我說，你要說上來跟我說
一支粉筆，兩袖微塵。三尺講臺，四季耕耘
你是否還記得那位曾給你帶來
印象最為深刻的老師呢？
在寧夏回族自治區西海固的一所鄉村學校裡
有一位老師
成為很多學生腦海中忘不掉的記憶
最近這個語文老師火了，各種主流媒體爭相報道
只因為他獨特的授課方法
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一個會畫畫的語文老師
張舉文
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是的，他與傳統的語文授課不一樣
趁著學生朗讀課文的空閒
用粉筆畫出課文故事大綱
用自己創作的插圖故事給學生們講解文章內容
只要是他上的課
沒有那個同學不認真聽
在教朱自清的《背影》時
他畫出努力爬上月臺的父親的背影
在教周敦頤的《愛蓮說》
和魯迅的《故鄉》時
畫蓮、畫“細腳伶仃”的楊二嫂……
與插圖結合，給學生上課
活躍了課堂氣氛，學生學習能力直線上上升
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據不完全統計
在從教的42年裡
張老師畫過的粉筆畫超過5000幅
這些畫深深印刻在每個學生的心中
50歲的蘇有福從偏城中學畢業30年了
提到老師張舉文
他還清楚地記得一幅粉筆畫
“把一杯水一股腦兒倒進碗裡
水有一半灑出來
細水長流地倒進碗裡
碗才能裝滿”
“倒水是這樣，學知識也是這樣
張老師特別會用粉筆畫啟發學生
我們都愛上他的課
感覺一節課還沒聽夠就下課了”
蘇有福懷念到
“《甩響炮》張舉文給學生上這堂課時，
把課文內容中挖泥團、揉泥餅、
踩泥窩、甩泥餅的過程
用粉筆在黑板上畫了出來，
學生們可通過繪畫更直觀地理解文中內容。
提起張老師用粉筆畫講課的由來
已是42年前
當時只有18歲的他
在寧夏固原市西吉縣的鄉村任職小學老師
年紀雖小，但對於任教工作卻非常上心
在當時物質貧乏、交通閉塞的年代
學生對外界事物接觸少
甚至無法區別方言和普通話
比如蝴蝶和蜻蜓在方言裡都叫‘蛾蛾子’
這種情況單純用語言解釋
已經很難說清楚它們的關係了
為了讓孩子們區分清楚
張老師就試著在黑板上畫出了蝴蝶與蜻蜓的形象
並在旁邊附字
這樣，孩子們就能很好的區分兩者的區別
學習效率大大提升
從那以後
張老師開始對於學生難以理解的課文
用粉筆畫出來，進行圖文解說
1986年，因為舉文的教學深受孩子們歡迎
張舉文被調整到偏城中學任教
在這裡，他一待就是32年
當時的課本印刷水平低，插圖很少
加之西吉比較偏遠
孩子們見識有限
導致一些課文內容難以理解
於是，他又在課堂上畫起了粉筆畫
幫助孩子們理解、記憶課文
他的黑板畫中
有當年辛苦勞作的農民
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上山割柴的隊伍
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課堂小故事
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兒時記憶，逮麻雀
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被淘汰的木質蓄力播種機
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老農民們耕地之餘
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一幅幅故事有趣的故事
被張老師用粉筆生動形象的描繪出來
正因為這個可愛的老師
才讓學生們真正體驗到了那個艱苦奮鬥的年代
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從教42年間，
他把語文課與繪畫相結合
以文授課，以圖輔助，寓學於樂
用一幅幅有趣的粉筆畫讓語文課堂變得生動活潑
雖然繪畫水平不高
畫的也都是最簡單的簡筆畫
但張舉文解釋說：
不論水平高不高
學生們感覺這是實實在在的
再好的視頻、照片
都不如老師自己露一手
這樣學生會尊重你、聽你的話
課也就好教了
“教師無小節，處處是楷模”
無論做什麼事情，他都身體力行
對於向學生提出的要求
自己也必須做到
張舉文說：“組織學生大掃除，
我人不離現場手不離鍁
要求學生不遲到不早退不曠課
我從未遲到或早退曠課
儘可能做到為人師表”。
他不僅當過語文老師
甚至當過副校長、教過音樂、美術、書法，
還當過圖書管理員
張老師除了會畫一手粉筆畫，
他還會拉二胡、吹笛子、書法。
只要是能激發孩子們的學習興趣，他都願意去學
今年60歲的張老師已經正式退休了
但即便是不在課堂教書
他也沒讓自己閒著
把一張小黑板放在家中
閒時就畫畫
脫離了課堂的束縛
張老師作品的內容題材也越發豐富
他把目光放到了當下出現的教育問題
父母在打著麻將，孩子在一旁寫作業
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溺愛
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沒有在孩子身邊以身作則
樹立良好的道德規範
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亂闖紅燈
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事不關己，得過且過
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愛的教育
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父子之間的聊天對話
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這樣的畫作
家長和孩子
都能從中反思學習
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“很多家長不懂‘因勢利導’的教育理念，
看螞蟻正體現了孩子的求知慾。
哪怕這頓飯晚點吃，
也應滿足孩子的好奇心，
好奇心丟了，
多少次教育都難以挽回。”張舉文說。
這些年來，張老師從未停止過
對教育事業做出貢獻
他還打算把自己的教育經驗和體會寫成文章
分享給更多從事教育事業的人學習
他還想用粉筆畫出
寧夏六十年來的教育變化和生活變遷。
張舉文老師說：“教書育人是一堂上不完的課，只要身體好，還會繼續教育事業。”
就是這麼個心裡裝滿學生的好老師
把自己的大半生
都貢獻給了教育事業
用自己的實際行動感動著每一位學生
我們也為這些孩子感到慶幸
雖然教學條件不好
但慶幸遇到了一位好老師
是他為你們開啟了新世界的大門
一言一行都在潛移默化的教育著你們
用語言播種，用彩筆耕耘
用汗水澆灌，用心血滋潤
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動
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