§ 四葉花開家庭幸福教育機構，是一家致力於解決各種家庭教育問題的專業教育機構。
§ 通過開設家庭教育培訓課程和1對1陪伴訓練服務，幫助家庭解決諸如孩子教育、孩子學習、
§ 親子關係、夫妻關係、婆媳關係及自我成長和規劃等問題。
§ 如果你喜歡我們的文章，不要忘記點擊關注我們哦
著名華人經濟學家，耶魯大學金融學終身教授，北京大學經濟學院特聘教授陳志武在一次演講中說：中國的應試教育是從科舉制度發展而來的，科舉制度是為了適應農耕社會設立的，為統治階級培養爪牙；應試教育是為了應付製造業為主的工業社會產生的，為市場經濟培養專業人才；美國支柱產業是服務業，注重通識教育、培養通才。耶魯不培養專家，只培養具有思辨能力和廣博知識的公民，所以耶魯出了那麼多位總統。
美國的小學不考試，不留家庭作業，發獎狀是每人一個，什麼方面突出就發什麼獎狀，首先鼓勵孩子做自己，中國孩子從幼兒園開始知識灌輸，開始各種排名和比較，這麼小的孩子，認知還很模糊，就被成人貼上標籤，就被告知“你不行”，這對孩子是巨大的傷害。
一、美式教育注重培養思辨能力
美國從幼兒園就注重思辨能力的訓練，一方面是課堂表述和辯論，一方面是科學研究方法訓練。三四年級的時候老師花一年時間給孩子講述科學研究方法，包括科學的思辨、證明或證偽的過程。
科學研究方法步驟：
1提出問題和假設
2 根據問題找數據
3 分析數據，檢驗假設的真偽
4解釋分析檢驗結果：證明了是為什麼？證偽了是為什麼？
5把整個研究過程寫出論文或報告
每個學習孩子們還要為每門功課做幾個項目，做法和這差不多，最後還要根據報告做班級演講。
這些學習都不是為了考試，是培養孩子思辨能力，解決問題能力的最好辦法。
實際上，美國小學生所做的事情和教授沒有什麼區別，這就是美國教育厲害的地方，一個小孩，在研究思考上已經這麼成熟，但在國內，一些本來很聰明的人即使到讀博士研究生時期，還不一定具備這些研究素養、研究能力，有些研究生連做個研究助理可能還不合格。
在這種教育模式下，美國孩子聽到任何結論會很自然的去懷疑、審視，看能否找到證據證明這個結論在邏輯上或者事實上的錯誤，這樣的人才有獨立思想和辨別能力，而不會成為只知道聽領導話的機器。
二、中國式家長培養聽話的孩子
美國社會如此注重培養孩子的思辨能力、研究能力，而我們還在一味的要求孩子聽話。
聽話哲學，是中國式教育的核心，聽話哲學不只是對孩子，在所有有角色差別、權利競爭的關係中，都充斥著聽話哲學，強勢一方勢必要求弱勢一方聽話。聽話哲學是中國人一代代的騙局，這能怪父母嗎？追根溯源還是因為我們漫長的封建文化，五千年的封建文明餘孽的影響，儒家的三綱五常就是為了讓人聽話的，只看到人的身份角色和社會功能，看不到人和生命本身。美國沒有經歷封建社會，通過獨立戰爭直接從原始社會過度到現代文明，更加的民主和人性化，正是因為人的覺醒，對人性的尊崇美國才成為稱霸世界的超級大國。
三、聽話哲學只能培養螺絲釘而非棟樑
德國心理學家海查，做過一個著名的實驗：
他對二至五歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結果發現前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。而後者僅有26%的人意志堅強，其餘的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。
由此來看，聽話的孩子真正能成為社會精英、業界尖子的不多，他們大多在一般勞動崗位上工作。
很多時候，我們盯著孩子成績，希望孩子聽話乖順，我們所認為的優秀不過是一廂情願，只是在為社會培養不起眼的螺絲釘。
耶魯大學陳志武說：這些年看到這麼多從國內培養出來的傑出高材生，他們在專業上這麼突出，但思維方式那麼僵化、偏執，社會交往能力又那麼差，除了自己狹窄的專業就不知道怎麼跟人打交道、怎麼表達自己，讓我非常痛心。”
由於國內教育體系以及教育理念的僵化，絕大多數中國人再好也只能做些技術活，難以在美國社會或其他非華人社會出人頭地，這些都很悲哀。原來沒有全球化時不知道這些，但現在中國人也走出去了，跟其他文化、教育背景的人一在一起，就知道彼此的競爭優勢與劣勢了。這些問題的根子都出在教育上，包括正式的學校教育、家教和社會文化教育。
四、在體制刻板、社會僵化的環境下，父母應著手培養孩子獨立思想
我們的教育體制已然如此，社會大環境也是壓抑僵化，如果真的愛我們的孩子，如果真的希望孩子成材、優秀，我們做父母的就更要大膽放手，培養孩子的獨立思想和健全人格，而不是用聽話哲學配合學校和社會扼殺一個個孩子的生命。
出生成長在這樣的教育和社會環境下，家庭是釋放孩子生命裡，呵護孩子真性情的最後一方淨土，如果父母還在一味的要求孩子聽話，不允許孩子有任何自己的想法，那麼我們的孩子將沒有“活路”——活著也只是行屍走肉，是父母的複製品！如果所有的孩子都成為這樣的複製品，我們的經濟如何轉型？我們的社會如何發展？精神生命羸（lei）弱的孩子，如何面對全球化的衝擊，去和那些張揚奔放的西方孩子們競爭？
那麼我們應該怎麼做呢？怎麼培養孩子的獨立思想呢？
如果有能力有條件的父母，不妨學習美國的教育模式，選擇孩子感興趣或者熟悉的問題，帶領孩子孩子一起做項目、做研究，這個對於一般父母來說可能有難度，因為畢竟我們從小沒有接受過這種教育，自身也不具備科研能力。
至少我們可以做點一點：聽孩子話！
對，教育孩子的時候把嘴閉好，聽孩子話：
一方面要多傾聽孩子的心聲，每個生命都渴望被聽到、被看到，如果孩子的很多想法不被看到就會積累失望，在心裡告訴自己：反正父母也不想聽，索性再也不說了吧。在生命早年沒被父母看到的孩子，習慣了隱藏自己，很難和人建立深層次的關係。
雖然我是一切的根源，外面沒有別人，只有自己，但是在生命早期自我還未形成的時候，我們所有行為樣本都是他人給予的：
因為被看見過，所以我們看見了自己；
因為被珍惜過，所以我們開始珍惜自己；
因為被愛過，所以我們學會愛自己。
簡單的傾聽，不只是培養獨立思想那麼簡單，對於孩子的成長和一生有如此巨大的意義：它關乎孩子能否成為自己，能否幸福的活在人群之中。
另一方面遇到事情聽孩子的，無論是孩子遇到學習還是生活上的事情，讓孩子自己思考自己解決，不要再包辦控制，替孩子做選擇了，只要是不違反原則和底線，對孩子沒有重大傷害，我們聽孩子的，放手讓他去做——哪怕會失敗、會犯錯誤，但這是培養孩子獨立思想的最好辦法，無論好壞，所有的結果都是孩子成長最好的體驗，而我們每個人都是在體驗中成長。
閱讀更多 四葉花開家庭幸福教育 的文章
