7226彭嘉琳
這個問題我也說了兩句大家參考。
我說一個實際例子，真實的例子，有一段時間，社會上流行所謂的素質教育，喊出的口號就是諸如“沒有教不會的學生，只有不會教的老師！”之類的內容，具體的我不說了，想來還有不少人記得這些事情。
於是，某個中學緊跟所謂潮流，開始改革，這個中學原本以教學質量好，升學率高著稱，當然了，我想大家也不難理解，一份付出一份收穫，，這個教學質量好升學率高也不是天上掉下來的，所以，這個中學也以管理嚴格而眾人皆知。
改革開始後，一大套規矩出臺，比如說不許體罰學生，不許拖堂加課，不許佈置過多作業，不許辱罵學生，不許把學生從課堂裡趕出去讓學生到走廊裡罰站，還有學生評價老師，通不過學生評價的老師扣工資，還有不許有人提把那個學生給開除了的話，等等等等。
其實結果呢？我們都是成年人，結果如何？大家想一想都不難明白。
這個所謂的素質教育改革搞了兩年不到三年就被叫停了！其實搞到後來已經不成樣子了，我是個醫生，就我所知，這個中學的老師被學生打傷而到我在的醫院就診治療的，我親眼見過的就有兩次。而且，這個學校裡的某些學生成了校霸，不但在學校裡為所欲為，而且還鬧到了社會上。這麼說吧，鬧得那個兇啊，讓不少年齡大的老師又想起來當年衝上講臺，把老師按在地下搞大批鬥的革命小將們了。
我說這個中學的這個所謂的改革，事情已經過去了，這是多年前的事情了。但直到現在，這個原來教學質量好，升學率高的中學也沒恢復元氣，而且，隨著社會發展和時代變遷，恐怕也沒機會再回復原來的樣子了。
其實一份付出一分收穫，嚴師才能出高徒！所謂“再偉大的愛一旦失去理智都會變成最可怕的詛咒！”，溺愛不是真正的愛，而是送孩子下地獄的幫兇！從古至今師道威嚴都是中華民族的優良傳統！就是在古代，學生不服老師管教，官府也只會打學生板子。我不是說支持搞體罰，學生和老師說到底在人格上都是平等的，體罰肯定不對。但這不是說師道威嚴就可以不要了，如果師道尊嚴都沒有了，那這個社會墮落到什麼程度都不奇怪了。
現在，有許多家長眼裡只有自己的孩子，溺愛成性，這一點在現在對涉及老師的社會熱點問題的反應上就能看出來。有些家長說什麼“女兒要富養”，還有的家長看不得自己孩子受一點委屈，為此甚至不惜和老師對著幹。其實，我想告訴你，你自己也想想，如果你認為你的孩子就是該“老子天下第一”，甚至竟然敢支持孩子在老師面前裝B，那當將來你的孩子進入這個真實的現實社會之後，這個繁雜而冷酷的現實世界會用事實告訴你和你的孩子，當年在老師面前裝B最終要付出多大代價！
好了，就說這些吧，拋磚引玉，歡迎斧正，期待在交流中共同進步！
137億年前的氫二氧一
最近，有一位教師被某派處所拘捕到了審訓室，原因競然是他們副所長的女兒被這位教師罰了站。對一個健康的孩子來說，短暫的罰站，也算不上什麼體罰。我上學的時侯，常常被老師罰站，還被罰曬過幾次太陽。一次是，趁午睡時間，偷偷去河裡洗澡，被值班的“狗腿子”舉報，經老師驗證後，讓我在太陽下曬了十五分鐘。第二次是，晚上跟著大人們，去十里外的一個村莊裡，看電影“挪吒”，第二天中午在班上瞌睡“打了雷”，被語文老師點名，罰站十分鐘。第三次是，勞動課上，分配給我們幾個同學的任務，沒有及時完成，在表彰會上，被班主任點名批評，罰站亮相，(我的印象中，這是最“丟人”的一次了)。還有一次是，在化學課上讀《水滸》，被老師把小說沒收了，站著聽了一堂課，下課後，還被老師要求幫著搬運實驗器材。被老師罰站這種事，除了讓本班同學引以為戒，認真遵守課堂紀律，大概不會引起外人的特別關注。但是，可千萬不要讓自己的父母知道噢，要是被他們知道了，就不只是罰站不罰站的事咾，恐怕還要耳呱子侍侯，甚至，哈哈，連晚飯也不會讓你吃舒坦。現在想來，點名、罰站，都是為了我自已好。沒有這些“嚴格管教”，我不會考上大學。說實話，我心裡挺感激那些老師的。俗話說，路不踩不平，樹不修不直。孩子犯了錯，違了規，老師除了“罰罰站、點點名”，批評幾句，還能有什麼其它合適的辦法呢？我，現在也是公安局局長了，每天處理不少案子。可對這些調皮的小孩子如何去管教，想來想去，還真得沒有想出多少其它好施的辦法。打了，犯法；罵了，缺德。有人說，“讓學生罰站就是體罰。要站，也要老師陪著犯錯的學生一塊站”。唉，本來，他們就是站著給學生們講課的，這還用罰嗎？看來，現在，好老師真得難當了！
崔師傅0360
作為有所瞭解的人，我來回答一下。
派出所副所長的父親拘留老師的原因就是她罰自己的女兒站了三分鐘，而女兒在向媽媽訴說時還說被多次罰站，以及扇耳光，這可能才是問題的導火索。父愛如山，哪個父親都見不得自己的子女受欺負。
一怒之下，喪失理智，做出了動用手中權力拘留到派出所審訊室，給老師一個教訓的舉動。該父親作為一名派出所領導，平時很多人都會給他面子，尊重他，見他很客氣，可老師明知道是他的女兒還這樣，讓他很沒面子，而且不是一次兩次，這才是問題的導火索。
事後，據該副所長家屬反映，那天送孩子上學時，因為等爸爸，所以遲到了幾分鐘，不是主管上故意的，意思是老師不應該懲罰。可國有國法，班有班規，每個學生遲到都會有理由，都不會說是故意的，如果沒有一定的制度約束，那學生們紛紛效仿，秩序肯定很難維持。
做老師不容易，不但要上好課，還要管好孩子，有時光靠嘴說效果有限，尤其還是小學生，自制力更差，有時需要採取一些手段，讓學生長個記性，從而服從管理。不過打罵體罰歷來是禁止的，處理也是極其嚴重的，相信很多老師不敢也不會冒著被開除的風險去這樣做，畢竟現在是網絡時代，很容易被曝光的。
罰站幾分鐘算不算體罰呢，某種意思上是，也不是，看你怎麼理解，畢竟罰的時間也不長，只有短短三分鐘，就是走一個形式而已，給一個教訓，象徵意義大於實際手段。如果長時間罰站，比如超過十分鐘，那就有變相體罰的味道了，絕對是不可取的。
就算是家長對老師做法不滿，有意見可以通過正當途徑反映，可以向學校，老師本人提出，如果沒有給予滿意的答覆，也可以向教育局投訴，相信會進行調查處理的。
派出所副所長作為公職人員，相信這些道理都懂，渠道都瞭解，可仍然知法犯法，我行我素，動用手中權力貌似給老師一個教訓，可實際上卻造成了很大影響。
首先是自己的前途進步，直接被免職調離公安崗位，以後在仕途上還難再有作為；其次是對女兒的傷害，這一舉動讓孩子一夜成名，不過是壞的名聲，大家指指點點，議論紛紛，孩子幼小的心靈會受到極大傷害，畢竟還不成熟，抗壓能力不強，影響會很大，會有心理陰影，而且其他老師也會敬而遠之，另眼相看，影響學習和成長進步；最後是對老師的傷害，老師管教學生天經地義，那是她的職責，受到這樣的驚嚇和侮辱，會使她對教學產生恐懼，再不敢放開手大膽管理，而且會形成示範效應，進而影響其他老師。
其實本來簡單很好處理的一件事情被搞複雜了，鬧得是沸沸揚揚，結局是副所長付出的代價是沉痛的，這也給很多人敲響了警鐘，有權千萬不能任性，因為手中的權力不是自己的，是人民賦予的，不能亂用。還有就是溝通很重要，無論任何時候都要保持頭腦冷靜，學會平心靜氣的和別人溝通，弄清楚事實真相後再決定採取什麼措施，在急躁時一定要保持克制，否則世界上沒有後悔藥可吃!
文思正言
這個問題很沉重，但還是要談談我的看法。
一，我曾經也做過小學生，中學生，大學生；我也曾經當過兩年初一的老師。當我在小學、初中的時候，有時違反紀律會被老師體罰，比如罰站門口，罰站座位上，有時還被老師敲"毛栗子"。當時心裡很惱火，但後來自己當了老師以後，感到對小學生、初中生進行適當的體罰是很有必要的，因為這樣可以讓學生懂規矩，守紀律，知道做錯了事就要受到懲罰。這樣對孩子未來的成長很有幫助，可以避免他們長大以後做違法亂紀的事情！
二"師道尊嚴"是我們幾千年來的道德文化 ，每一個人都應當有尊重師長的社會品質。一個人在啟蒙和成長過程中間，主要有家庭教育和學校教育兩個方面，"教書育人"是每一個老師的神聖使命。家長把孩子送往學校，就是對老師教育的信任。尤其是小學生、初中生思想沒有定型，性格比較好動，犯錯、犯紀律再所難免，作為老師當然要進行教育管理。這既是維護了學校的 教學秩序，同時也是幫家長管理他的孩子。作為家長應當心存感激，內心應當感到高興，因為老師在幫自己教育孩子！
三，現在學校、社會、家長對小孩的教育出現了一些偏差，尤其是家長比較寵愛護短自已小孩，這是態度使學校的教育很難按照傳統來教育學生。特別是有些偏激的家長，對於老師適當的體罰 他的子女，不是心存感激，而是怒火中燒，偏執地責怪老師。有的到學校裡"學鬧"，有的甚至到學校裡 打人罵人影響了教學秩序。這種"學鬧"的後果就是老師不想管也不敢管。久而久之，學校的風氣每況愈下，
試想，一個小孩如果家長不想管，老師不敢管，那麼最終只能監獄來管！
奉勸那些過分袒護、寵愛自己孩子的家長們，當哪天你的孩子長大以後走進監獄的時候，你還恨老師嗎？你還敢到學校去"學鬧"嗎？你就是連抽自己十個耳瓜子都已經晚了！
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依旺情深1
這個派出所長雖然違反了法律，濫用公權力，但是為了自己的女兒值，女孩子要富養，如果在這個關鍵的時候，他爸爸媽媽不站在她這一邊，這女孩子心裡就會有陰影，這輩子就完蛋了。老師肯定是亂推女孩到講臺前，女孩肯定不想去，誰沒有過孩子？忽悠我們幹嘛？
潘龍江紅塵情歌創作人
首先我們看看教師法的規定：
第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二） 體罰學生，經教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
所以各位認為可以體罰孩子的人可以閉嘴了。體罰是絕對不可以的。除非你能修改教師法。
接下來我們看看什麼是體罰：
根據互動百科：體罰，是指通過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。比如成年人(如父母或教師)對小孩身體使用的懲罰，其嚴厲性從打手心到打屁股不等，對少年兒童的一種錯誤的教育手段，體罰的類型有罰站、罰抄、罰跑步、打手心、打屁股、打大腿、打腳心、罰跪、罰蹲等。
歡迎其他網友提供更權威的定義。
綜上所述，這位老師肯定是做錯了。但是家長的處理方法明顯不合規。而作為普通的家長，孩子乖的，被老師誤會的受罰的更是隻能敢怒不敢言。甚至現在很多家長還支持體罰，尤其是對調皮，講不聽的孩子。
所以校規應該在不違法的前提下對老師教育孩子的方式方法做出更具體的規定。大家都按規矩辦事就沒什麼可以吵的了。
小熙69451951
這個事件我不評論，只說這個事情和信息不對稱，記者報道角度有一定關係。家長不能瞭解到校內詳細情況，記者想黑警察。如此而已。我不相信一個派出所副所長沒有基本的法律職業判斷，再有如果是一個普通人堵了老師7個小時是什麼樣的？
細想網上報出來的事情是老師傷害學生多還是學生家長傷害老師多？其實說起來都是極少數，為什麼？人與人的關係平等的思想不深入，師生也是人與人的關係，與時俱進的評論為什麼還要有戒尺？這個戒尺有引號。
回顧自上學經歷17年，被罰站，跑圈，打手板甚至直接被打，高中時也打過老師。對比之下明白了，學生先服師德，後服師業，再服師強力。我上學高中一化學女老師，只比我大7歲，身高155略強，瘦弱，已經多不及高中男生高了，卻全校皆服，上課在校內與校外均略倍受尊敬，何也？是她善罰嗎？就連上學時最鬧的一個學生，當時已經180以上了，上她的課也只是睡覺，卻不敢造次。
現在社會與時俱進，90後00後也已經登場，人人平等的思想卻從未真正建立，換位思考這事也鮮見。
幾次對事件的評論也屢屢招罵，本勸，不要人云亦云，奈何時評如洪流！
張鵬80504351
這件事情已經成了網上的頭條新聞。我今天還就此事跟我的朋友，我單位目前最大的行政管理者說了。我朋友聽了這件事後，沒有反應。因為這件事有點教條，為什麼呢？因為老師是在學生違反校規遲到的情況下，才叫學生站著的。可結果卻得到這樣的遭遇。我不知道這位家長到底是怎樣想的，這是對孩子好還是對孩子不好。家長應該先了解事情發生原因，孩子是在什麼情況下被罰站的，如果真的是老師故意刁難孩子，那時我也支持您找老師，替孩子討個說法。可是現在，您沒有了解情況下就把老師給非法拘禁七個多小時。以後就算孩子再有什麼事情，（因為有了這樣的事情發生）就算老師看到了，可是又有誰敢管吶。這不是在無形之中害了自己孩子嗎？因為孩子學好學壞都與學校沒有關係的，不管什麼事情也沒有，一旦管了，說不定還能發生上面所說的事情。
史遠有
罰站都不能被允許，那老師還能靠什麼管教學生，就靠三寸不爛之舌嗎？動之以情曉之以理對多數學生是有用的，但對少部分學生是蒼白無力的，遇到個別頑劣的學生能讓你雞飛狗跳。企業管理員工可以採取扣罰工資以及開除的手段，公安司法機關可以採取審訊拘留罰款關押判刑等強制手段，留給老師的難道就只有說服教育嗎？話又說回來，就算是進行了適度的體罰，除了督促他認識錯誤、改正錯誤，對他又能造成什麼傷害呢？我們這一代人有幾個不是在父母和老師的巴掌和棍棒下長大的呢？嚴師出高徒、棍棒底下出孝子的古訓一定過時了嗎？“哄”才是現在唯一可以使用的教育手段了嗎？
Baiyang2210950379
罰站不是體罰是什麼？不是警察扣了你，罰站就不是體法了。橋歸橋路歸路，這是你碰上硬茬子了，不知道體罰了多少孩子，拿這事過癮呢。你這是給教師抹黑，你也該調離教師隊伍，不能助長體罰孩子。你是老師，孩子錯了罰站，你老師有責任，不能光體罰孩子，也應該陪著罰站，這樣就公平了。哎，也不至於鬧的滿國風雨，害的警察犯錯，還調離了，你毀了多少人？
