育儿专家：那些“奇异”的育儿理念和办法，真的有用吗？
育儿过程当中,许多父母都会碰到这样的一个问题:听到了一些“奇异”的育儿理念和办法,难以决定要不要试。想让小朋友从一开始就不会输 ,又怕办法不科学。怎么办呢?育儿专家小左妈妈的这篇清单,帮你拔草育儿中罕见的十大误区。
1. 误区一:右脑开发
很多练习班会宣传:右脑影像是左脑的100万倍,咱们日常教导,用的是左脑的逻辑思想,对右脑的图像思想开辟很少,因此要增强右脑开辟。
小左妈妈:大脑的任何运动,都需要脑力的合作。创造力,是一个繁杂的大脑运动,更需要左脑和右脑协同做事情。像类似对大脑的粗鲁区分,包含像“右脑开辟”概念的风行都只是商家宣传的一个噱头。
支招:不要听信商家“开辟右脑”的宣传而花费多的费用。想要锻炼孩子的大脑,可以多玩些发散思维的游戏。
误区二:超等影像术
一些机构宣传能锻炼孩子的速记能力,好比:两小时背完圆周率小数点后几百位的数字、6小时锻炼出10倍影象力等。
小左妈妈:超等影像术只是教孩子换一种影像编码,好比用谐音、图像来进行关系信息联系,帮孩子深度理解语义信息。
支招:提高孩子影象力的十六字法门:反复越多、联络越多、越会分块,记得越牢。
误区三:症结期
一些商家故意夸大 :孩子某些能力的造就是有症结期的,一旦错过了,就会跟不上其他孩子的步伐。
小左妈妈:这是商家在贩卖焦虑。科学家都不说“症结期”,而是用“敏感期”这个概念。孩子在敏感时期的时间会比较长,拿白话来讲,并非某些机构宣传的2-3岁,而是到7岁。
支招:不要太过担忧所谓的“症结期”,在孩子发展的过程当中,兴趣更加重要。
误区四:学步车
许多家长觉得:在学步车的掩护下,孩子走路会更快,并且削减了摔倒的风险,对孩子的发展更好。
小左妈妈:孩子的运动体系是从大批的试错练习中得到发展的,在学走路的磕磕绊绊的进程当中,大脑能得到丰硕的信息和锻炼机遇。但是学步车剥夺了这一机遇,在孩子均衡能力还不强的时候,给了大脑一个错误的信号,觉得本身能够走路了。所以,学步车不只会带来风险,还会妨碍孩子的运动的发展。
支招:要让宝宝的运动能力得到更快的发展 ,可以微微地摇摆、举高高或许坐转椅,都能够增进体能的发展。
误区五:蒙氏教导
“蒙台梭利教导”的特点在于夸大自力,被誉为“天赋背后的科学”,以此为教导理念的幼儿园也层层叠出。同时,提出者蒙台梭利开辟出用来造就孩子各方面能力的教学,也被许多教导机构应用。
小左妈妈:今朝科学界的共鸣是,没有证据证明,蒙氏教导比其余的教学办法更优良。并且蒙氏教导也存在问题:好比不主张孩子玩“假装游戏”,觉得是在浪费时间 ,但其实“假装游戏”是在锻炼孩子想象力、发散思想等。
支招:蒙氏教导有效果,但不要神化，蒙氏教导能够学习,但不用过于信任。
误区六:多元智能
许多机构信仰多元智能理念,觉得人有八大智能,不能单凭智商测试来断定小朋友的智力。
小左妈妈 :在认知科学和脑科学范畴,多元智能只是一个被“广泛接受”的小我概念,并未得到支流科学界、生理丈量界的实证支持。长久来看,这个实践误导了教导者--一些遭到多元智能实践影响的孩子,他们会测试孩子是哪一种智力类型,然后依据他们定制的教学规划进行学习，听起来是量身打造的,但是其实靠不住。
支招:与其花大工夫,为孩子定制一种教学方式,不如强壮孩子的大脑。
误区七:情商
网上总是有很多关于情商的报道,觉得情商比智商更重要。而后造就孩子“情商”的册本和课程大火。其实，情商跟智商密不可分。并且“情商”这个概念异常繁杂,常常被误用。
实际上,多半家长关怀的“情商”,是盼望孩子有人际交往相关的技巧,这些统称为“社会情感技巧”。
支招:家长首要弄清楚,你是要提高孩子哪些社会情感能力 ,而不是一律的“造就情商”。
閱讀更多 左小左媽咪 的文章
