湖南工藝美院社區學院再添新兵—陶藝 竹藝培訓基地完成授牌

9月28日上午,湖南工藝美術職業學院副校長夏能權、培訓中心主任高建民等一行到益陽羊舞嶺窯陶瓷藝術研究發展有限公司、益陽市朝陽小鬱竹藝有限公司,為湖南工藝美術職業學院社區學院陶瓷和竹藝培訓基地授牌。

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

益陽羊舞嶺窯陶瓷藝術研究發展有限公司民族傳統技藝(陶瓷)培訓基地授牌儀式現場

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

益陽市朝陽小鬱竹藝有限公司民族傳統技藝(竹藝)培訓基地授牌儀式現場

授牌儀式上,夏能權談到,黨的十九大報告明確提出了“加快建設學習型社會,大力提高國民素質”的新任務、新途徑、新要求。社區教育是實施終身教育和終身學習的最要載體,是提高社區居民文化素質、道德修養及生活質量的重要途徑。

益陽市委市政府高度重視社區教育工作,去年4月出臺了《關於加快推進教育強市建設的意見》,明確提出了要以文明城市為統領,以推進社區教育發展和學習型組織建設為抓手,以提高市民素質為目的,積極倡導全民學習、終身學習。

湖南工藝美術職業學院社區學院在益陽市區域建立民族傳統技藝培訓基地,是貫徹落實黨的十九大精神,推動我市社區教育體系建設和把湖湘非遺傳統技藝引進社區的重要舉措。

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湖南工藝美術職業學院副校長夏能權講話

益陽電大(益陽社區大學)副校長李惠芳說,兩個新成立的培訓基地豐富了益陽市社區教育體系,擴大了社區教育的範疇,增添了新活力,能夠滿足廣大社會大眾多樣性的學習需求,讓更多學生、人民群眾認識體驗非遺傳統技藝。

希望培訓基地配置好專兼、職教師隊伍,把民族傳統技藝薪火相傳;希望基地進一步加大向社會的開放力度,不斷深化和推進益陽市民終身學習。

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益陽電大(益陽社區大學)副校長李惠芳講話

益陽市非遺保護中心副主任蕭垠講話,她談到,近年來,湖南工藝美院在非遺傳承保護方面做了大量工作,舉辦了陶瓷、竹藝、雕刻、剪紙等一系列“研培計劃”培訓班,承擔了“醴陵釉下五彩瓷裝飾設計創作青年骨幹人才培養”等2個國家藝術基金項目,建立了湘繡、竹藝術等大師工作室,為全市的非遺保護和傳承發揮了重要作用。

今天,學校社區學院與羊舞嶺窯、小鬱竹藝非遺項目共建傳統技藝培訓基地,社區教育與非遺傳統技藝得到了結合,希望基地建成以後,充分發揮非遺資源優勢和特色,做展示、推廣益陽市非遺傳統技藝的窗口,讓人民群眾共享非遺保護成果。

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益陽市非遺保護中心副主任蕭垠講話

益陽羊舞嶺窯陶瓷藝術研究發展有限公司董事長史一墨介紹了羊舞嶺窯的歷史以及羊舞嶺窯的發展現狀。

他表示,培訓基地建成後,將積極推動益陽羊舞嶺窯制瓷歷史和陶瓷文化的傳播,以學生為主要群體,培養學生動手能力,提高學生審美能力,讓學生髮現美、探索美、創造美,創造更多符合時代審美需求的好作品。

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益陽羊舞嶺窯陶瓷藝術研究發展有限公司董事長史一墨講話

湖南城市學院藝術學院院長龍湘平介紹了益陽羊舞嶺窯陶瓷藝術研究發展有限公司在弘揚中華優秀傳統文化,傳承非遺傳統技藝,學校非遺學術研究方面發揮的重要作用,羊舞嶺窯成為了益陽立體文化一張新名片。

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湖南城市學院藝術學院院長龍湘平講話

益陽市朝陽小鬱竹藝有限公司董事長、國家級非遺傳承人危祿綿介紹,

益陽市朝陽小鬱竹藝有限公司是國家級非遺名錄項目保護單位,為響應文化部號召建立了益陽小鬱竹藝傳習所,竹藝培訓基地建成後將面進一步向社會開放,開展相關培訓、小鬱竹藝作品製作體驗、竹文化遊學、教學實踐、田野調查、非遺進校園及文化研究等活動。

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益陽市朝陽小鬱竹藝有限公司董事長、國家級非遺傳承人危祿綿講話

授牌儀式最後,學校培訓中心副主任鳳建煌宣讀培訓基地批覆文件。學校副校長夏能權為兩個培訓基地授牌。

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

學校培訓中心副主任鳳建煌宣讀培訓基地批覆文件

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

學校培訓中心主任高建民主持授牌儀式

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

陶瓷培訓基地授牌

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

竹藝培訓基地授牌

今年6月4日,湖南工藝美術職業學院正式得到了益陽社區大學的批覆,成立了湖南工藝美術職業學院社區學院。

學院成立後,起草了《社區學院培訓基地認定與管理辦法》,已在桃江縣桃谷山小學、新橋小學、三官橋中學建立了3個剪紙傳統技藝培訓基地,基地建成後,各培訓基地有計劃、有步驟地開展了相關培訓工作,包括建立專門的培訓場地、配備健全的教學設施、進行定期的師資培訓等工作。

湖南工艺美院社区学院再添新兵—陶艺 竹艺培训基地完成授牌

參觀益陽羊舞嶺窯陶瓷藝術研究發展有限公司

對於湖南工藝美術職業學院來說,社區學院培訓基地是學校教育的延伸,通過把學校的專業建設、人才培養、文化育人、精準扶貧、創新作品研發轉化等工作與社區學院的工作與有機結合起來,達到資源共享、服務社會發展的目的。

對於各個培訓基地,社區學院培訓基地的培訓工作與持有的非遺項目結合起來,通過開展傳統技藝的社區教育培訓,向社會推廣非遺,傳播非遺,讓更多人學習傳承非遺。


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