近日，作业盒子正式接入中央电化教育馆主管的国家教育资源公共服务体系，该体系是我国教育公共基础设施，旨在通过各级教育资源公共资源服务平台为广大师生服务。这意味着，作业盒子与国家教育资源公共服务体系实现了互联互通，未来将基于共享的海量师生用户教、学行为数据，推动国家教育基础设施的建设和升级。
作业盒子纳入国家教育源公共服务体系
国家教育资源公共服务体系是我国创新的教育公共服务基础设施。该体系利用云计算等技术，推动教育公共服务与区域教育资源平台、第三方资源服务平台的互联互通，共同服务于各级各类教育，为教育系统、全国师生搭建网络交流、共享和应用环境。国家教育部门表示，国家教育资源公共服务体系强调以学习空间为核心的资源推送，把不同用户所需要的资源送入不同的个人空间，以教师的教学空间应用带动学生、家长和学校的应用。
2018年4月份，国家教育部门发布的《教育信息化2.0行动计划》中，将工具、数据和内容作为推动教育信息化走向新时代的重要着力点，这也是国家教育基础设施的重要组成部分。经过四年的发展，作业盒子构建了基于工具应用、数据采集以及内容研发的完整教育生态。截至目前，已经走进了全国31个省市自治区400多座城市，目前有超过3000万小学师生在用作业盒子布置和提交作业，日均采集的教、学行为数据超过1亿条。作业盒子在提高学生学习兴趣、减轻学生课业负担方面做出了大量的探索和尝试，使原本伏案一个小时的传统作业变成10分钟左右，并通过AI、大数据等技术手段实时生成学情图谱报告，切实让学生的学习变的更高效。特别是作业盒子App推出的AIOC内容，更加贴近于每一个孩子的学习情况，让孩子都能获得智能化、个性化的学习体验和成果。
教育信息化的基础是智能教学工具的普及。比如电子作业，就因其内容丰富、互动性强、数据精准等特点，已经成为越来越多师生的日常教学行为习惯。作业盒子将教学行为数据化、体系化、个性化，依托用户应用打造了从全国到区域再到学校师生个体完整数据生态。作为“政府评估准入，学校自主选择”资源建设机制的积极践行者，此次作业盒子接入中央电教馆国家教育资源公共服务体系，将采集的海量教学行为数据共享，有助于夯实教育基础服务设施的底层基础，为新时代教育提供更为精准的数据决策依据，进而推动我国基础教育更均衡、更全面发展。
从十九大报告到《教育信息化2.0行动计划》，国家全方位着力推进智能教育进程。从教育生态方面加快开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索广泛、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。作业盒子将在政策指引下，继续秉持“让教育因科技更美好”的理念，推动大数据、虚拟现实、AI、深度学习等技术在教育领域的应用，为国家基础教育公共服务设施的建设，提供更多的助力。
閱讀更多 雲太傳媒 的文章
