1.啟蒙階段：通過極其簡單的方式接觸一些計算機科學當中的概念，同時培養最基本的計算機能力。
2.早期階段：向孩子門講解最基本的計算機科學概念，也是優秀程序思維的核心，如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案，反思結果等等。這些都是通過簡單好玩的課程設計，以計算機科學為載體，能夠帶給孩子的學習目標。並教會他們如何使用這些方法，而且並不限於在計算機當中，而是在生活的方方面面，以幫助孩子們在以後的生活中，不僅面對計算機的問題能夠得心應手，更在面對生活中遇到的問題時，能夠有優秀的表現。
3.初級階段：學習掌握一項適合的工具，早期階段教會了我們如何思考，但是我們還想學會如何創造，那麼想要創造，我們就需要有工具，在這一階段需要接觸並學習一種創作工具，去掌握它的使用方法，去實際實踐之前學會的思考方式。同時去逐漸解除更加深層次的計算機科學概念，為以後得創造能力打好基礎。
4.高級階段：當孩子掌握了優秀的思考方式，也掌握了一個好用的工具平臺後，便是讓孩子們大膽創造的時候了，高級階段，正是讓孩子們放手創造的階段，鼓勵孩子們積極分享，進行創意的碰撞。
5.延展階段：延展階段，是那些演繹更深一步學習，走進專業編程學習的階段。
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