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男教師越來越少怎麼辦？
這真的是難題，關鍵是教師地位低下，工資水平低，工作環境又差，有高危。
現在為了鼓勵男生報考師範校，我們省有的師範學校出臺了對男生報考師範的優惠政策，即免費招收男師範生，但是就這樣對男生還是沒有多少的吸引力，畢竟不能為了一點的學費、住宿費就將就自己的職業。
其實我不認為孩子的個性娘炮化跟男女老師教學有多大關係，這性格形成是多種因素影響的。 就目前的教育政策，男女老師在教學與管理上真沒多大區別，不要說學生娘炮化，你們看下多少的男老師自己本身在教學過程中自己都被娘炮了（男老師看了不要揍我哈😄）。我是女老師，剛畢業時也是自帶威嚴，血氣方剛具有男性化，現在也沒有稜角了，當這幾年老師完全女性化。
上面是我前一次回答類似問題的觀點。
對男孩娘炮化應該是家庭教育，和社會文化的影響更大。 受傳統的男主外女主內的思想影響，多數孩子跟父親接觸少，是跟著娘長大的，父愛缺失的多，受母親性格與教育方式影響大。 還有如今的社會娛樂文化導向影響，哪些男星以娘炮化出現，做為孩子們的追星對象，誤導孩子們的審美觀。
這上面是我認為的男生女性化最大的問題。
社會對男教師的看法？
我說個經歷的尷尬事，我家裝修時，一天和老公一起上街經過一個小店看見有賣鎖，我就跟老公說帶把房門鎖回家吧，問了下價，叫得很貴，我就跟老公說不值，所以我老公聽我的，就想講個價，可一開口，那老闆就說：“看你那個樣子就是個老師，小氣得很，買把鎖還講價。”氣得我老公臉都綠了，鎖也不買了。其實我老公哪是老師呀，就是戴了一副眼鏡，就聽了我這當老師的老婆話開口講了下價，就聽到這種形容老師的話來恥笑他。
可想如今的老師就是窮跟小氣的代名詞了。別的男老師在處理問題的過程中風險也比女老師大，雖說男老師比例少，可大家看到的因體罰學生造成免職的例子男老師佔多數，所以這社會上的家長對孩子的溺愛心態，也不願意接受男教師。
數學吳老師採山
我是一名女教師，我在一所山區中學任教，我所在的地方來看，男女教師人數差不多，沒有明顯感覺男教師少的情況。但是，我卻能感受到男教師女性化，無陽剛之氣。
大概是因為現在要找一個工作不容易，生活難，就業難，所以，只要有機會，大部分人是願意當老師的，甚至是想當老師當不了。並且，我是雲南的，比較其他省市經濟要落後一些，而我在的地市又是雲南比較窮的地方，人們眼界不高，能當老師也感覺不錯了。
這學期開學，我們學校缺老師，招14個代課老師，月工資1500元。一個離城區30公里遠的山區學校，這樣的待遇，居然有34個畢業生來應聘，其中男生佔一半。有的是因為想在正式工作之前來積累一些經驗，有的是沒有更好的工作可以做，只能當老師。
然而男教師女性化，缺乏陽剛之氣是事實。
從現在的教育環境來看，教師地位極其低，得不到尊重。學生打不得，罵不得，批評教育也要方法適當，柔聲細語，這樣的工作讓男教師來做的話，男教師的陽剛之氣無法彰顯，男教師必然女性化。
再從收入來看，教師工資普遍不高，男教師手裡沒錢，“大氣”不起來。社會上不是一直有這樣的說法麼？老師買東西特別挑剔，既要好的又要便宜的。這也是一個實際存在的問題，因為收入低，難免斤斤計較，女人斤斤計較似乎是常事了，人們習慣接受，男人斤斤計較起來就讓人受不了。在沒有經濟實力的情況下，男教師如何陽剛呢？
狼才禮貌
1.社會問題:現在教育沒有以前那麼容易，社會關注度比較高，都認為教育是一個很好的就業方向，實際上不是，現在社會上很多人對教師進行仇視，比如說大家關注課外有償補課,教師與學生家長的矛盾等等問題。
2.學校問題:學校比較重視教學質量。教師的壓力比較大，也有因為一些學校比較落後，比如說鄉村教師，年年更換新老師，因為學校的硬件比較落後，現在是物質生活，學校偏僻落後，生活比較單調，現在的年輕人受不了這一點。
3.工資待遇:現在教師工資待遇普遍較低，如果獨生子女經濟壓力還是比較大的，我就是2010年考入的公辦教師，那時工資養不了家，所以選擇離職。男的做教師真的養家餬口比較難。
師者雲
不是吧，學校現在女性化缺乏陽剛之氣不是學校教師導致的，應該是學校裡的教學制度導致的，眾所周知，學校的女老師也不是那麼的慈善，在學生眼裡那真是凶神惡煞，權威性太強，男老師有時在學生眼裡慈善的很。而且，學校的體育課大多數是男老師，男生踢踢足球什麼的，打打籃球什麼的，不也挺好，要說女性化，應該是在初中之後，課外活動減少，而學習任務家中開始。
我們知道，對於學生來說，學習成績的好壞是學生的唯一指標，特別是到了初中高中，那真是以學習成績的高低論成敗，這也就是唯一一個指標，不論你力氣多大、男子漢的陽剛氣多強，在學習成績面前全部都灰飛湮滅。把缺乏男子漢氣概歸咎於男老師太娘，這種奇葩理由也真是絕了，如果真的是那種娘性化的變態男老師，我想想進教師隊伍也是天方夜譚。
所以，要想讓男生有男子漢氣概，完全可以放開戀愛管制，男孩子偶爾打打架什麼的，只要不出大問題也挺好，為爭奪漂亮心意女孩打架鬥毆不就有男子漢氣概了嗎？
天涯0咫尺
這個話說得有點絕對。由於教師工資低，社會地位低，男孩子覺得當教師沒有前途，男教師越來越少是不爭事實。但就目前情況來看，農村學校男女教師比例基本上還是持平的，老師性別方面對孩子的教育沒有什麼影響，真正影響孩子的是其他因素。
就近幾年學校新招進來的老師情況來看，基本上沒有男老師，清一色的娘子軍。城區學校女老師更多，這樣發展下去對孩子們確實會有些影響。且不說孩子們會不會都變得很娘，處事風格上肯定會受影響，這種狀況也亟待改善。
現在確實有很多男孩子缺乏陽剛之氣，孃兒吧唧的，但那都是個別現象，大多數孩子們還是很正常的。對孩子們的三觀、性格養成、行為習慣養成起影響作用的因素有家庭的、社會的等多方面，學校教育只是其中一部分，不能把學生女性化歸結為老師所致。同一個老師教出來的學生也不一樣，學生性格的養成關鍵還在自身。
春日蒼穹
本人小學男老師，女多男少情況確實存在，即使在我們這樣的城裡小學，今年新入編200人，男教師才十個。已經嚴重失衡，長此以往，必將影響到小學階段教育。
小學階段男教師劣勢
1.親切度不夠，僅靠威嚴很難在現在（孩子是皇帝）的環境下教的過女老師。成績一般都是要弱於女老師。
2.工資過於低，男人是家裡的頂樑柱，一個月兩千塊的工資，我自己都不知道還能堅持多久，今年九月份開學，一個玩得好的男老師考走了。唉，別說什麼上課不教課後輔導班，我是一個沒見過，那時犯法的！
3.社會地位低，不圖錢也就罷了，目前教師又回到了“臭老九”的年代，與人民群眾誤會極深，得不到應有的尊重。更不要說在物慾橫流的年代，沒錢誰都看不起你。我沒房沒車，談對象心理都自卑的很。
總之，已經到了不可調和的階段，一個學校僅有幾個男教師是不合理的，對孩子教育有不利影響，希望黨和政府多一點關注我們基層教育。
歷史文化自然奇觀
男教師越來越少這個我信，但學校僅有的男教師也被女性化就有點危言聳聽了。我所在的學校男女比例基本為1:2的比例！五十多位教職工中。三十多位女教師，十多位男教師！而且男教師都是老教師居多。我加入教師隊伍那年我們學校一共進了三人，就我一人是男的！那麼是什麼造成了現在男女比例不協調呢？我個人認為有兩點:
一、社會地位低
現在教師的社會地位可以說低到了骨子裡，和社會群眾的矛盾也日益加深，很多人都痛恨教師，因為現在的媒體和部分教師的作為，讓廣大教師背上了鍋！讓教師又回到了“臭老九”的時代，男人喜歡尊嚴與面子，沒有地位，又有多少人能加入教師隊伍呢？
二、待遇低
說到教師待遇，很多人就開始黑教師了，認為教師工資已經很高，週末假期各種補習班，月入幾萬，其實，那都是外行人看教師。如果你真想了解教師的待遇，你來農村學校看看！很多教師都只是三千多塊的工資。國家2017年公佈的教師年均工資8.2萬，很多教師都直呼被平均化！那就可想而知很多教師都不能達到平均水平。
而且男人是家裡的頂樑柱，如果收入低了，那怎麼養家餬口呢？而且以當前的結婚彩禮狀況，男教師需要多少的工資才能娶到媳婦？所以這也是為什麼男人很少來考教師這一職業了吧！
總之，目前教師隊伍老齡化嚴重，男女比例不協調，教師隊伍需要注入年輕血液，歡迎各位有才之士的加入。
對此，你有什麼看法呢？歡迎各位留言討論！如果喜歡請不要吝嗇你的點贊和關注！！
山村老師看教育
現在男教師是越來越少，女教師越來越多。形成原因是：
一，教師待遇低，收入少。不如去拼搏多掙錢，收入多點用來，養家餬口。比如要結婚成家，別的不說光彩禮要三斤三兩，還要車與房。沒錢行嗎？所以男教師少。
二，雖然工資較低，對於女老師來說還算可以，她們有耐心，溫揉。也適應於教學。女教師多的優勢，使男生向女性化發展，當男生長大後還會正常發展。
喜歡百科知識
歷史文化自然奇觀你好！
你提的這個問題確實值得我們每個人深思，作為學校教師形成現在的男女比例失調，確實對學生的身心健康發展有一定的影響。值得教育部門和政府的重視。首先談談男女教師比例失調的原因。作為一名剛從大學畢業的男生，他們有自己的雄心，都想到外面的世界去闖一闖，去展示一下自己的能力和才華。更重要的是，一個年輕人，在自已步入社會，面對的是大量需要金錢的尷尬境地，如婚姻，住房，瞻養老人，而教師這一職業工資是有限的。沒有發大財的機會和機遇。迫使男生遠離這一行業。還有同學之間的攀比，造成己入行的年輕男教師回頭辭職。很多年輕男教師，他們確有一腔熱血獻身教育事業，但入行後，其他同學在外打拼，事業上有所成功，經濟實力遠超教師，每當同學聚會，他們揮金如土，而教師寒磣無力，造成同學之間的鄙視，說實話，有好多入行的教師在大學時學習成績，能力並不比在外打拼的同學差。可在外打拼的同學衣錦還鄉，豪宅，豪車，美妻，貴子，真是光宗耀祖，極盡風光。而身處農村鄉鎮學校或邊遠農村學校的年輕男教師灰頭土臉，有的連一個女朋友都談不了，何來風光？哪有地位？迫使過去的一腔熱血，凝固成打退堂鼓的鼓錘，辭去教師職業成了最終選擇。形成了教育戰線上男女教師比例失調的格局。其次是學校沒有忠實的執行教育方針，重智育輕體育。上千學生的學校，看不到操場上有打籃球的學生。記得過去每天晚飯後操場上總有師生聯誼賽，班級聯誼賽，有時一天幾場。學生破皮出血的事時有發生，沒有家長到學校扯皮拉叛，現在行嗎？體育課成了擺設，勞動課絕跡了。聽說是為了學生安全著想！在這樣的環境下，談什麼陽剛之氣？當然，女教師與男教師要溫柔，行為舉止都斯文，但不是影響學生女性化的根本原因。 要想扭轉這一格局，我認為1，放寬男教師招聘年齡，讓一些有志獻身教育事業的男青年，通過在社會上打拼了幾年後，積累了一些人生經驗，再破格招聘到教師隊伍中來，讓他們為教育事業作貢獻。2>切實提高教師待遇。招聘過程中，變週轉房補貼為住房首付基金，靈活利用住房公積金。解決新聘年輕教師在小縣城的住房困難。落實鄉鎮，農村學校教師車補。3>設立鄉鎮，農村年輕教師任教年限獎勵機制，鼓勵年輕教師到農村任教。4>提高教師地位，維護教師權益。每當提到這個問題，社會，教師隊伍反響都很強烈，為什麼呢？我們都心知肚明。教育關乎到每一個家庭，關乎到下一代，說小點關乎到家庭榮辱。是大事，是要事。教師要有公信度。家長要切實感恩教師，不挑剌，還教肓一片淨土。5>教育職能部門，要把體育課落到實處，要納入高考計分，形成具有陽剛之氣的大環境。(謝謝，個人觀點，)
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學校的男教師越來越少，女教師越來越多，是不爭的事實，特別是義務教育階段。對學生的影響也是顯而易見的，男生女性化，女生強勢化，並且已經在影響著社會的審美觀，表現就是“女漢子”“娘娘腔”成了網紅，於是有人發出來“少年娘則國娘”的擔憂和感慨。
生活審美的趨勢一旦形成，改變就不可能一下子搞定，好在現在還是隻出現了一些苗頭，不少有識之士已經看到其危機，不斷髮聲呼籲，以便打斷這種不正常的狀況。
然而改變中小學教師男女比例確實是相當困難的，看看現在教師的收入，教師的社會地位，教師的工作，教師所處的環境，男生在用腳投票，優秀的人在用腳投票，教師招聘在個別地區遇冷，甚至出現筆試9分進面試的奇聞，然而社會卻在要求教師萬能，教師無限責任。
必需讓教師成為人人羨慕的職業，而且教師也一定會成為人人羨慕的職業，只是，不知道在多長時間之後……
