衡水中学、毛坦厂中学是体制内的学而思,教育部管得了吗?

既然是应试教育,就要把应试的精神吃透,体制内的衡水中学如此,体制外的学而思也是如此。何必称作“中学”,直接挂上“清华北大占坑班”的牌子,不是更具震撼力吗?如此看,高中阶段的教育感太微弱了……

1

衡水中学、毛坦厂中学是体制内的学而思,教育部管得了吗?

我曾去过一个省级重点中学,那里的老师介绍说,高三学生从清晨6:30开始早自习,到夜里10:30结束晚自习,每周只有周日休息,师生连轴转,年年如此。

相比“高考工厂”毛坦厂中学还是小巫见大巫了,那里每周的休息时间只限周日3个小时。体育课一般都被主课挤占,文娱活动几乎绝迹。

这还是中学教育吗?

当教育界人气爆棚的衡水中学不断把“死读书”的信条做成全国连锁店、并认定“实现了教育跨越式发展”时,我觉得教育真可怜、真可笑!

2

衡水中学、毛坦厂中学是体制内的学而思,教育部管得了吗?

这与校外的学而思其实只隔了一堵墙,不过是体制内的备考培训。

何必称作“中学”,直接挂上“清华北大占坑班”的牌子,不是更具震撼力吗?

既然是应试教育,就要把应试的精神吃透,把体制的要求落实到底,不折不扣,层层加码,甚至有过之而无不及。

体制内的衡水中学如此,体制外的学而思也是如此。

衡水中学们的连锁店是“民办公助”的典型案例,体制内外的捆绑,制造了集约化的“超级中学”,甚至“超级中学集团”,垄断省内优质教学资源,垄断省内优秀生源,进而垄断重点大学录取名额。

《澎湃新闻》2017年4月登出21世纪教育研究院副院长熊丙奇的署名文章《看清衡水模式的实质与真相》,其中披露,这些“超级中学”收费昂贵,有些虽然地处经济欠发达地区,但并没有向农村地区学生倾斜,相反,他们的招生范围遍布全省、甚至全国。

3

衡水中学、毛坦厂中学是体制内的学而思,教育部管得了吗?

2018年4月,学而思、新东方等多家培训机构签署《民办教育培训机构承诺书》,表示将规范培训与招生,减轻中小学生课外负担。

当前,教育部三令五申要严查课外辅导、培训机构,而上述以“教育”之名、行“培训”之实的学校是否也应该查一查呢?

不能查!

“超级中学”已经成为地方教育、地方经济的名片。毛坦厂中学不仅是安徽省重点中学,它每年2万人的考生规模以及几乎同等量级的陪读家长群体,已经成为安徽六安的支柱产业。

谁都清楚,高中阶段不就是在培训如何应考吗?真要查,中国大多数体制内和体制外的高三毕业班就得关门了!

4

衡水中学、毛坦厂中学是体制内的学而思,教育部管得了吗?

高中阶段的教育感太微弱了,更像是酷刑!

功利的教育让学生远离学习,满足于应付考试的奇技淫巧。

终于,教育的唯一结果是让我们习惯性地去钻营,混个学位,混口饭吃。这样的教化不过是另一种形式的奴役。


分享到:


相關文章: