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很多家長覺得孩子長大了自然就懂事了，事實是當孩子小的時候沒有養成好習慣，長大後能把父母氣死。
我家鄰居每天出門時一邊給兒子穿襪子，一邊罵罵咧咧的說人家和你一樣大的都會穿了，你太氣人了。她兒子今年已經9歲了。
一二年級孩子首先要有的學習習慣，獨立。
獨立包括，自己收拾文具，書包，自己完成作業。
其次，要養成閱讀的習慣。很多家長髮愁孩子的作文，問過原因大都是孩子不愛閱讀。讓孩子養成閱讀的習慣可以選擇一些孩子有興趣的書，比如孩子喜歡車，那就選關於車的繪本，先培養興趣，讓孩子喜歡上閱讀，漸漸地也就有閱讀習慣了。
子謙媽媽育兒經
內容有點長，全是我一個字一個字敲出來的二十年教學經驗的總結。希望你能有耐心看完！
你能有這樣的意識，真的很了不起。有些家長覺得孩子到了初中了再管理。卻並不知道孩子入小學是非常關鍵的。不管是好習慣還是壞習慣，都容易在這個階段養成。孩子養成了好習慣，等長大一點了，家長才能慢慢放手。
需要養成的學習習慣很多，最主要有：
1、自覺收拾學習用品的習慣。
許多孩子都不收拾學習用品，書包亂得不得了。自己找東西都找不到，而且書本弄得又破又髒。到了學校，一會兒沒帶這樣，一會兒沒帶那樣。尤其是沒帶書，最惱火。孩子年齡小，不有帶書，就會幹坐著，一天下來啥也沒有學到。
2、愛護書本的習慣。
愛護書籍，不要弄壞，弄髒，弄皺。如果覺得買的塑料書皮不健康，可以教孩子用牛皮紙或白紙來包，環保又節約。有些孩子不到半期，書就撕得差不多了，要不就髒得像垃圾筒裡撿出來的。實在是個讓人難以忍受的壞習慣！
3、認真書寫的習慣。
認真書寫，不僅僅是寫字時工工整整。家長還要幫助孩子養成正確的握筆姿勢和坐姿。學校老師教了這些，但回到家裡，許多家長沒有注意這些細節，讓孩子又回到零。長此以往，就養成了彎腰駝背，書寫髒亂的習慣。
不過，家長也要給孩子專門的書桌。許多孩子在飯桌上學習，書本盡是油和調料，又臭又髒。這個沒有誇張哈，我真的難以忍受滿是油的作業。班上有個孩子的家裡是開的小餐館，每天的作業，總是像油鍋裡炒過的一樣。
4、獨立學習的習慣。
家長不要總是守著孩子學習！
有多少家長能把孩子從小學到高中的知識都輔導了？最終還是靠孩子自覺、獨立地學習。只是過程得由扶到放。還有制定學習要求、規定學習時間很重要，讓孩子自己按學習要求來做，做到了可以畫個星星之類的精神表揚。沒有做到，則給予一定的小懲罰。家長只管檢查學習效果。
5、自覺檢查的習慣。
不要在孩子一做完作業就給孩子檢查，孩子有了依賴性，就養不成自覺檢查的習慣。
可以讓孩子先自己檢查一遍，有錯先改。孩子檢查了家長再檢查。如果經常出現明顯錯誤都沒檢查出來，可以適當批評或懲罰。
6、注意力集中的習慣。
許多孩子的成績不好並不是笨，是因為注意力不集中導致的。不管是上課還是做作業，總是這裡摸一下，那裡搞一下。要不就是咬筆，咬袖子，甚至咬桌子……
在家裡學習的話，一定要讓孩子在規定的時間只做一件事。書桌上只擺與當時學習內容有關的用品。家長孩子規定的作業時間裡，不要去問這問那，或者看到有錯就打罵。讓孩子安靜作業，作完了家長檢查時才參與。
7、課外閱讀的習慣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“ 學生學習越感到困難，他就越需要閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長的時間曝光一樣，學習成績差的學生也需要科學之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要考補課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。”
學校老師在有限的時間裡教的是閱讀方法，孩子回家閱讀是在充足的時間裡運用閱讀方法。
當然，學習習慣還很多。這是我教學過程中發現孩子們問題最多的，也是最應該養成的習慣！
我是小學老師與班主任。我最喜歡與關心孩子的家長交流。歡迎關注我，一起探討！
教育初心
一二年級是小學重要的一個階段，為什麼呢？習慣在於一年級，二年級培養學習方法。所以一二年級重點在於以下幾個方面的習慣：
1、認真聽課的習慣。
在學校的學習中，很大一部分都來自於課堂的理解和消化，雖然有些問題回到家可以請教父母，但是效果不能和上課比較。所以課堂在一年級的孩子來說比較難以控制，特別是剛入學時候坐立都不安，所以要抓好認真聽課學習的基本保障。
2、記筆記的習慣。
很多問題方法可能一時理解不了，或許一時又忘記，那麼筆記可以幫助我們再次回憶和複習相關內容，所以在學習一定要從開始養成認真寫筆記的習慣，正所謂好記性不如爛筆頭，這一點只要低年級打好了習慣，到了高年級就不用擔心了。
3、作業的書寫習慣。
作業不僅要學會正確的知識和方法，也是鍛鍊孩子書寫的一個重要方面，所以低年級是書寫培養的一個重要基礎階段，不僅要看寫字是否端正，還要握筆、坐姿距離等等書寫習慣，這些都有可能影響造成不好的方面，比如握筆不對，那麼書寫可能不端正，速度提不上去就會影響很多方面，比如作業效率，記筆記的速度等等。
4、提問的習慣。
很多學習上的問題要及時消化，如果遇到問題不管是什麼科目，要學會抓住合適的機會提出，請教老師解答，或和老師同學一起探索。這不僅解決了問題，也鍛鍊了孩子發現問題，提出問題，分析問題，和解答的全方面的過程，這是中高年級一個非常重要的習慣。
5、表達自己見解的習慣。
我們在孩子的小學啟蒙階段，和要在生活中給孩子表達自己看法的機會，因為在學習上我們回答問題就是孩子在表達自己觀點看法，這有利於孩子hh的進一步學習，我們看到班級中有些孩子不管是知道，還是不知道在上課時都很少發表看法，這樣是非常不好的，因為在回答問題中，我們不僅是自我思考的過程，也有可能找出錯誤，給老師反饋會得到進一步的指導，更是與大家一起交流學習。
6、合作協作學習的習慣。
我們的教育在不斷改革，現在教育中也在強調孩子們合作交流學習，這樣既有利於孩子們之間的交流，也可以互相幫助，特別是合作處理問題的習慣思維，因為未來面對社會始終要面對工作上的團隊協作，所以小學中我們要鼓勵孩子與大家一起合作交流，互相傳授方法，也可以培養團隊協作能力。
總之綜合上面所說，一二年級是學習習慣打造重要時期，我們注意孩子一些的細節問題，及時發現及時解決，不要等到變成大問題，或者到了中高年級再去解決就很難了。
思維數學小課堂
過完這個暑假，我家大寶就讀二年級了，一年級真的是雞飛狗跳的一年，因為很多孩子從幼兒園過度到小學不適應啊！一、二年級確實很關鍵，過渡好了，對整個小學都起著重要的作用，我認為一、二年級孩子需要培養的習慣主要表現在以下幾個方面：
1.自己整理文具用品
這看似是一個很小的事情，但在孩子那裡真的不是小事，我家老大班上有幾個孩子上了一年小學，課本都不知道買了幾套了，因為總丟啊！至於丟鉛筆、橡皮，這都是不值得一提，有個家長說，每天給孩子的書包裡放10只鉛筆，放學回來，能剩下一兩隻就不錯了。
2.記住老師的作業內容，按時完成作業
幾乎每天微信群裡都有詢問作業的家長，因為孩子總是記不住老師留的作業，老師把作業內容寫在黑板上，讓孩子自己抄下來，就這還有很多孩子不寫，回家就讓父母在手機裡詢問別的家長。
一開始上小學，有的孩子都不知道作業是何物，根本不會去寫作業，所以，父母一定要監督孩子，讓孩子養成按時完成作業的習慣。
3.上課認真聽講，不做小動作
上小學與上幼兒園不同，小學生就要規規矩矩的，上課認真聽老師講課，可有的孩子因為沒有養成好習慣，上課總說話，做小動作，經常被老師批評教育，甚至連家長一塊教育。
4.養成閱讀習慣
閱讀的重要性毋庸置疑，未來的高考也將增加閱讀的範圍，閱讀量，語文將成為高考的重中之重，得語文者得天下，所以，一定要養成孩子得閱讀習慣。
沛澤媽讀心理
題主你好！我的孩子上二年級，我來說一說我的看法，供題主參考。
好多人都說，小學三年級，是一道分水嶺，有很多一二年級學習好的孩子，到了三年級就有可能退步。究其原因，是因為孩子還沒有養成一個好的學習習慣。
那麼，好的學習習慣，包括哪些品質、能力和習慣呢？
首先，要養成主動預習的好習慣。
對第二天要學習的課程內容進行一下簡單的預習，會有助於第二天上課，更好地理解老師講的內容，跟上進度，學起新內容來比較容易。
二，要養成自主學習，主動做作業的好習慣。
每天放學後，自己知道複習當天的學習內容，主動完成老師佈置的作業，不用家長在一邊嘮叨催促。
三，要養成做事情專注的好習慣。
有些孩子做作業拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，是因為做作業不專心，沒有專注力。
要教育孩子，做事情要專注，學習的時候用心學習，玩耍的時候盡情玩耍，不一心兩用，不心有旁騖。
四，要讓孩子養成不怕失敗，勇於探索新知識的習慣。
隨著年級越來越高，課程的難度也越來越難，孩子學習起來，會感覺沒有低年級時那麼容易了。如果這時孩子對功課產生了畏難情緒，就容易止步不前，對於一些不懂的知識，不願意主動去鑽研學習，去克服難題。如果考試失利，孩子還會感覺受到打擊，失去自信心。
所以，要教育孩子不怕挫折和失敗，不懂的知識要敢於去鑽研探索，直至弄懂為止。
五，要讓孩子養成上課專心聽講，做好筆記的好習慣。
考試的內容，其實百分之九十來自於課本，課本知識是基礎是底氣，所以，學好課本內容至關重要。
上課的內容，只要做好提前預習，上課認真聽講，課後再對照著筆記溫習一下，基本上就能掌握了。對還沒有掌握的重點難點，繼續學習，爭取全部掌握。
六，要讓孩子養成博覽群書，學會思考的好習慣。
題主說的《胡小鬧日記》我沒有給孩子買過，但我給孩子買了非常多的好書，都是適合小學年齡段的。
讓孩子多讀書，不侷限於哪一套特別管用，因為，讀書的好處，是慢慢顯現出來的。
在讀書的時候，讓孩子積極思考，這樣，才能深入理解書的內容和意義，吸收到書裡的知識。
小作家起跑線
如題，一二年級小學生應該養成哪些學習習慣？筆者根據自己的教學實際來談談這個話題。
小學階段就是培養學習習慣的過程，為初中、高中打下堅實的基礎。小學分三個學段：低段（一二年級），中段（三四年級），高段（五六年級）。一二年級屬於低段，年齡普遍六七歲。這個學段的孩子注意力不集中，好動，容易遺忘，不具備學習連貫性。作為老師和家長，要著重培養孩子的以下學習習慣：
一，認真上課的習慣。要求坐端正，雙腿併攏放好，雙手放好，背坐直，眼睛看著黑板。不東張西望，不講小話，不搞小動作，不東摸西摸。這個太重要了，能幫助孩子注意力集中。
二，大聲朗讀的習慣。孩子的語言表達能力要從朗讀開始訓練，肯開口，肯讀，才更容易自由地與人交談。一年級識字不多，必須藉助拼音朗讀。家長要有意識地加以引導。現在的孩子由於智能手機的影響，個個變成了“低頭族”，玩電腦遊戲是不用嘴說話的，所以都讀“啞巴”書了。筆者在上課時經常要求孩子們“張開你的嘴，大聲朗讀起來”。
三，認真寫字的習慣。坐端正，握筆姿勢正確。先觀察結構和筆法，再一筆一筆的寫，把每個字都寫端正，本子乾淨整齊。不要隨意亂寫筆畫，東倒西歪，潦草凌亂。家長不能放鬆，一旦養成胡亂寫字的惡習是根本無法糾正的。
四，自己認真完成作業的習慣。不要總是家長守著才寫作業，要求孩子自己的事自己做，作業是每個孩子的學習任務，必須自己獨立完成，不邊寫邊耍，三心二意。
五，寫完作業收拾好文具書本的習慣。有的孩子從來不管自己的書包裡有些什麼書本，做完作業，筆和書本隨手放，到了第二天上課，要麼沒帶書，要麼沒帶筆，要麼沒帶作業等等。家長要規定孩子必須自己清理書包和收拾學習用具。
六，養成每天晚上閱讀的習慣。一年級識字量少，二年級識字要多一些，可以藉助拼音進行閱讀，最好不用復讀機之類的工具，那種帶拼音的彩繪書就很好。孩子小，家長要帶著一起閱讀，才容易培養閱讀興趣，當然就更易養成每晚閱讀的習慣了。
以上是筆者在教育教學工作中的一點體會，寫出來與各位朋友共勉。謝謝您的閱讀。
花瓣上的螞蟻
不得不說，還是有一些家長對小學生的學習缺乏認識或者走入誤區，機械化、功利化，導致對孩子的教育行為、心態失範。
小學低年級要為孩子整個的學習生涯奠定基礎，這個基礎就是好的習慣，為了養成這些習慣，閱讀是其中的一個舉措，但絕對不是全部。
培養孩子對學習的專注力非常重要，低年級孩子學習差，主要是注意力不集中，課堂學習收效低，課外作業磨蹭。而要轉變這種現狀，家長的作用不可小覷，它比閱讀重要。其中引導孩子熱愛閱讀就是重要環節，如果孩子不喜歡讀書，再好的書對他都沒用。 
除了培養閱讀興趣，提高孩子學習的專注度，是件任重而道遠的事，因為很多家長對此沒有耐心，幾次下來見孩子沒轉變，要麼放棄要麼發脾氣，結果都是半途而廢。 只有當孩子熱愛閱讀、在學習中找到樂趣和成就感，一些好的圖書才會對孩子的學習、成長有幫助。不然，孩子是完任務式的讀，給家長讀，都不會有作用。
在我看來，小學低年級孩子家長更應該關注孩子的學習習慣，而非成績。書寫、學習專注程度、興趣、上進心是最為重要的習慣。所謂不談成績是對成績最好的關注，越把成績掛在嘴邊，孩子越是敷衍。 
作為家長，或許你很忙，總想著把教育孩子的事全部教給老師、教給機器（學習機）、教給圖書；然而，在小學低年級，什麼也不能代替父母帶給孩子的教育，它是孩子教育的出發點。缺失了這個環節，任何的形式都不足以真正的、持久的促進孩子的成長，包括考一個好成績。
讀一本繪本或許是一次全新的開始，抓住契機，激發孩子由內而外的改變，才是最終目的。
優學優考策略
學習習慣包括很多，都是需要父母注意引導的一些問題。
但是在教育孩子之前，最重要的，還是父母首先有以身作則的態度。
今天，接到一位家長的留言，羅列了孩子一堆問題：
孩子理解能力差，上課不認真，做題粗心，不願意學習，不喜歡寫作業，不愛閱讀，識字少，計算能力差......
這位家長問我怎麼辦，有沒有科學的方法幫助到孩子？
說實話，學習的毛病，真的不是可以用西醫式的方式改變的。不是像生病一樣，去醫院就能搞定的。
基本可以肯定，這麼“一大堆問題”的孩子，跟家庭教育的缺位有太大的關係了。
說得嚴重點，這個孩子目前的狀況，其實是因為家長失職造成的。
學習啟蒙太重要了！
我記得，在80年代的時候，我媽媽在商店上班，每天會利用閒暇時間教我和哥哥學習，所以我們小時候就獲得了很好的啟蒙，後來的成績一直都很不錯。我哥哥上學之後連跳2級，我的成績也是一直保持前茅。
所以說，孩子的啟蒙教育真的非常重要。但是很多家長沒有做到這一點，不是沒有能力，主要是沒有這個信念。可以說，一個得到良好啟蒙的孩子，以後的學習就不需要愁了。
體會到知識的力量
很多孩子，因為學習成績差，整體被批評。同時也不知道學習有什麼用，當然就會慢慢厭學。作為家長，我們需要自己先認識到學習的重要性，真正的認可知識改變命運，並且在日常生活中不斷的感染孩子。
蔡笑晚老師把6個孩子都培養成才，他提到的一個關鍵信息就是：給孩子立志！
榜樣的力量
給孩子找到一個好榜樣太重要了，如果孩子以喜歡學習的人為榜樣，那麼學習問題基本就不用愁了。如果孩子追星，以影視娛樂明星為榜樣，以打遊戲的網紅為榜樣，那麼你教再多，也是白費力氣。
所以說，討論習慣之前，開發孩子的內心動力才是根本。真正的所謂預習，複習，認真做作業，集中注意力等等好習慣的培養，都是在一個孩子願意學習之後才能培養的。否則，即便是你再監督，強迫，孩子也是人在心不在，效率極低。
總結一下，培養好的學習習慣之前，家長要不遺餘力的開發孩子的求知慾！
下面給出幾點需要注意的習慣培養：
1、獨立的習慣培養：生活上要自理，作業要儘量獨立完成。
2、思考的習慣培養：不輕易告訴孩子答案，讓孩子思考幾次，實在想不出來，可以點一些關鍵點，或者引導孩子從課本上找線索。
3、主動的習慣：鼓勵孩子遇到不會的問題及時發問，儘快把疑問搞清楚。
4、保持領先的習慣：讓孩子有一顆上進的心，對自己有個高的要求，否則家長在後面推著，也是白費力氣。
翼翔老師的兒童教育
不請自來。我拿自己身邊的例子來說一下這個問題。
我妹妹可以說是一個學霸的存在，從小學一年級開始到現在初二，每次考試，不論是周測、月考、期中考、期末考等等只要是考試，成績從來不是全年級第一，就是全班第一，最差的時候也在班裡前五，我覺得這和妹妹平時一些好的學習習慣絕對是分不開的。
一、家庭作業按時完成（家庭作業必須是孩子自己寫的）
為什麼說家庭作業必須是孩子自己寫的呢？因為現在的父母每天繁忙的工作，對於孩子的學習情況只知其一，不知其二，眼看著孩子的學習成績退步越來越大，卻不知道是什麼原因。我想問下，老師每天、每星期都會佈置家庭作業，你們孩子的家庭作業真的是自己寫的嗎？
現在的網絡比較發達，孩子們從小就有自己的qq,微信號等。據我所知，我妹妹從一二年級開始，基本每個星期天自己的家庭作業完成後都會利用qq把寫好的作業答案發給同學，直到現在這個情況也還是存在的。我問過我妹，為什麼發？我妹妹說她同學關係都不錯，求著讓她發，不發不行。這種事情，有一就有二。
一個連家庭作業都經常去抄，瞞著父母是自己做完的，成績上不去我覺得也不奇怪。而相反，每次的家庭作業都自己獨立完成，養成這樣的好習慣，成績的提高只是時間問題。
二、學習用品的愛惜
我妹妹不論是書本，還是拿回家做的試卷，總是特別愛惜。有幾次我不小心弄皺了，就特別不開心，還趕緊把我推開。這是一個好習慣，一個愛惜自己的學習用具的學生，也沒道理學習成績不好。
遇見35620
作為一個高年級孩子的媽媽，通過這幾年的經驗和教訓，我總結了以下幾點:
1.從一年級開始，就要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。現在的老師都是讓家長對作業進行檢查簽字的，久而久之，孩子做作業就會漫不經心，想著有家長檢查，錯了不怕。所以，家長要有意識的告訴孩子，一次做對的重要性。
2.閱讀的習慣。其實，閱讀應該可以從更小就開始培養了，到了小學就可以開始獨立閱讀了，給孩子多買書，家長多陪讀，滿滿的孩子喜歡上閱讀，對孩子的成長是非常有利的。
3.課前預習的習慣養成也是非常重要的，現在的小學所學課程非常多，讓孩子在課前把第二天要學的東西過一次，第二天上課聽課時就會有的放矢，效率也更高。
總之，一二年紀要以習慣培養為主，習慣成了自然，高年級學習就不會吃力，家長也不用每天為了輔導作業焦頭爛額了。
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