我們經常因為走得太遠，而忘記為什麼而出發。或者沒搞清楚初心，就匆匆上路，最終走偏了，走歪了，或者遇到一點挫折就輕言放棄。
“初心”的境界決定了班組建設的成效
筆者在多年班組建設的輔導和評審中，發現一個規律，“班組建設”初心境界的高低決定了班組建設的成效。目前，班組大致有三種情況：
1不知“初心”，被動應付做
有很多班組不清楚、也沒有深度思考過為什麼搞班組建設，搞班組建設的目的是什麼，只是應付被動做。對班組建設工作沒有思考、沒有與安全生產實際有效結合，最終做成了兩張皮、兩條線，班組建設是一項額外任務。
2對照標準，以“榮譽”為目的
還有一部分班組，做班組建設的目的是為了獲取上級評審的榮譽，比如追求優秀班組、標杆班組的稱號。這種追求當然沒錯，但是往往出現捨本逐末或者本末倒置的情況。比如，將班組建設簡化為“對錶做臺賬”工作，紙面工作多、實際工作少；工作數量多，但是質量低，實效性差。
3“初心”明確、且定位準確的班組
通過對大量班組的觀察，我發現能做好班組建設工作的，都是“初心”明確、且定位準確的班組。他們做班組建設不是為了應付檢查，不是為了完成佈置的作業，而是能結合班組的實際，深度思考，系統策劃，以目標為導向以問題為切入點來開展工作。
班組建設的初心——責任與愛
前段時間，我去廣東一個企業做班組建設輔導。該班組人數17，4班倒班制運行。
由於班組工作時間不一致，團隊的學習、分享、交流工作開展難度很大。一般這種類型的班組，往往會提出很多抱怨和藉口，人員不集中，班組建設沒法搞。
但是在這個班組，我卻沒聽到班組長的任何藉口和抱怨，而且這種客觀條件限制，他利用信息化平臺有效地解決了這個問題。
為什麼有的班組長在面對問題的時候，不是找理由而是找方法？通過與這位班組長的深入溝通，答案揭曉了。
這位班組長不是為了班組建設而班組建設，不是為了應付檢查而搞班組建設，想清楚了為什麼而出發的問題，因此堅定了信心，遇到問題不是繞過去，而是想辦法解決。
這位班組長告訴我，公司開始推行班組建設以後，他認真思考和琢磨了這件事，每天晚上睡覺前就琢磨兩個問題，抓班組建設的目的是什麼，有什麼作用？班組建設值不值得做，該不該做？ ，這位班長躺在床上輾轉反側，思考了兩個晚上，終於想清楚了，班組建設有價值，必須做！
班組培訓
我接著追問，那您覺得班組建設的價值和意義是什麼呢？這位班組長說到，“我覺得主要是兩方面，一是為了兄弟們著想，大家既然來到我這個班組，大家不僅僅是做一份工作，拿一份工資，更是在謀劃自己的職業，幹自己的事業。我要為兄弟們以後的發展考慮，要通過班組建設來培養人才、鍛鍊隊伍。這個是最根本的，只要本事學好了，在哪裡發展都不愁。
而且，我們公司這項業務是戰略部署項目，現在正在其他城市擴建廠房，以後需要大批的人才，我們這就是一個人才培養的基地。通過班組建設幫大家提高專業能力和綜合管理水平，說不定以後出去就能當個班長。
另外一方面，是為了提質增效保安全，班組是企業管理的第一線，安全管理的關口在現場、在班組，搞好安全必須要發揮我們班組的力量。現在整個國家都在倡導提質增效，成本誰來控制？能耗誰來控制？創新創效誰來做？一線班組是關鍵的一環。所以，我開展班組建設就是為了這兩個目的”。
我聽了以後，忍不住的點頭稱讚。很多單位、班組做了幾年的班組建設卻依然沒思考過這個最本質的問題，走了很長的路依然不知道為什麼出發，因此應付、敷衍、抱怨成為常態。而這位班組長不僅能這麼認真和思考這個問題，而且定位精準。
班組建設
結合這位班長所說，企業和班組要帶著“責任和愛”開展班組建設工作。
責任，即是對企業的責任感和使命感，班組建設是企業戰略落地、重心下移、管理下沉、文化下潛的關鍵抓手，班組建設要緊密結合安全生產中心工作，達到“提質增效保安全”的實效性目的。
愛，即是對企業員工的愛，對班組成員的愛。將班組建設成為員工的精神家園、樂業福田、成長搖籃、成就舞臺，讓員工在班組中獲得尊重、獲得關愛、獲得成長，為自己職業發展積蓄力量，贏得機會。
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