當我們談論法國曆史上的偉大作家時，我們很難繞開一個名字，他就是阿爾貝·加繆。
加繆成為世界級作家的發端便是這本《局外人》，完成這樣一部偉大的作品時，加繆才僅僅26歲。正是這部《局外人》連同他27歲的《西西弗斯的神話》以及五年之後的《鼠疫》使得加繆獲得了1957年的諾貝爾文學獎。
在《局外人》一書中，主角默爾索是一個淡然超脫、與世無爭、本分守己的小職員，在母親去世前一直過著平庸普通的生活，老闆冷硬死板，收入微薄，日子不好不壞。但這一切從收到母親過世的唁電後就發生了變化。
加繆將整個故事分成了兩個部分。在第一部分裡，默爾索收到母親去世的電報後，便請假回家治理母親喪事及之後發生的一系列的事，一直到默爾索開槍打死了那個阿拉伯人後被捕。
默爾索的母親住在馬朗戈養老院，因為默爾索的微博工資收入負擔不起母親的生活費用，以及他因為工作無法給予母親良好的陪伴，反倒是在養老院裡他的母親可以找到一些年齡相仿的同伴，一些聊些關於他們那個時代的共同話題。
在默爾索來到養老院後，他的母親已經被放進了黑色的棺木，基於不知名的情緒，默爾索並沒有打開棺木看他的母親最後一眼。隨後，在守靈的這一夜，默爾索喝了門房遞給他的咖啡牛奶，還和門房一起抽了煙。在和母親的院友相對無言的守靈中，默爾索一直昏昏欲睡。
送葬時，默爾索只覺得太陽很曬，陽光很刺眼，以及母親的生前好友貝雷茲不停的抄近路以便跟得上送葬隊伍。
在整個過程中默爾索沒有哭，沒有流淚，與之形成鮮明對比的是貝雷茲先生，皺紋密佈、哀傷到變形的臉上被淚水鋪陳為一片水光。
喪禮結束後，默爾索回到了阿爾及爾，此時正好是週六，默爾索在去海邊散步時遇見了瑪麗——一個曾經互有好感的女人。於是兩人一起在海水裡游泳親吻，在晚上去看了滑稽電影，隨後上床。
在瑪麗問默爾索想不想和她結婚的時候，默爾索回答的是都可以，她想要結婚的話就結婚。而在隨後二人交往的過程中，瑪麗也是像是默爾索的情婦而不是戀人。
與此同時，默爾索的鄰居開始在書裡登場，雷蒙便是這個時候出現的。雷蒙是個皮條客——雖然他總是宣稱自己是個倉庫管理員。在書中，雷蒙也是唯一一個，主動和默爾索打招呼以及做朋友的人。也正是由於雷蒙，使得默爾索在恍惚中槍殺了那個阿拉伯人。
《局外人》的第一部分基本就是以上這些看起來有些荒誕的故事，但是在這些故事裡，我們卻可以看到主角默爾索是一個怎樣的人。淡然超脫，看破生死，關注當下的生活而不會活在過去，永遠真實的表達自己的態度和真實的生活著。默爾索這樣一個形象恰恰和世界是相互對立的，於是悲劇便發生了。
在默爾索被捕之後的小說的第二部分裡，法庭調查了默爾索的情況，尤其是默爾索在母親喪禮上的表現以及在喪禮後的第二天就和女人約會的事。
在法庭審判的整個過程中，審判員、律師、陪審團、證人以及觀眾都在各自為默爾索槍殺阿拉伯人爭辯著，獨獨當事人默爾索像是一個置身事外的局外人，沒有機會為自己申辯。
案子的審理和判定荒誕不經，在主角清醒的認知裡，這是一個非常簡單的案子，就是那一天他在刺眼的陽光下恍惚中開槍殺了人，這是無意更是毫無預謀的。
但在法庭上，他被審判員渲染成一個魔鬼與惡棍、一個人類公敵、社會公敵，並且荒誕不經的以法蘭西人民的名義判決他死刑。
拋開這本書被人討論過無數遍的存在主義哲學思想和對荒誕世界的批判，以我們今天的生活視角來閱讀。當我們把書中的故事和中國家庭教育相聯繫時，我們就會看到，書中默爾索的悲劇和中國家庭教育中的某些問題何其相似。
默爾索由於收入微薄負擔不起母親的生活費用而將母親送去了養老院，而今天中國的青年和中年同樣由於擔負著房貸和下一代巨大的教育支出，而沒有餘力去贍養老人。
養老院院長在安慰默爾索時說：
“您知道，在這裡，有一些跟她年齡相近的人和她做伴，他們對過去時代的話題有共同的興趣，您年紀輕，她跟您在一起到會感到煩悶的。”
而默爾索回憶母親在家和自己在一起時的場景時是這樣子：
的確如此。媽媽在家的時候，一天到晚總是瞧著我，一言不發。
再後來，默爾索想將母親接出養老院時，母親卻是不願意離開，因為不習慣。
這一段描述，不正是對兩代人之間存在的代溝問題最好的反映嗎？於我們而言，我們不理解孩子在想些什麼，想要什麼，也不理解他們為什麼對某些事有著狂熱的追求。而老一代則不理解我們每日的工作生活，不理解今天的我們為何和他們那會兒不一樣，也不懂得他們從生活裡獲取的經驗怎麼在我們今天看來就是毫無用處的呢。
而審判庭上的眾人通過默爾索之前的一些事情將其痛斥為一個魔鬼和惡魔，按照自己的意願在審判書上寫下了他們所認為的默爾索。仔細想想，這和家長不顧孩子意願，按照自己想法給孩子報名各種特長班去培養孩子各種特長有何區別呢？
審判庭上的默爾索是審判自己的局外人，而在中國家庭教育裡，孩子自己受教育選擇的局外人。
審判長、陪審團和神父都沒有真正的去了解過默爾索的真實本性是什麼，只是通過外在的一些事，來輕易的下了判斷，以及以此為這個枯燥的夏天給人民增加一些談資。而父母教育孩子的時候，也極少關心孩子的真正天賦是什麼，孩子真正感興趣的又是什麼，只是看到外面的輔導班特長班哪個最火，別的孩子都在學什麼，就給孩子制定什麼樣的教育計劃，以及在孩子身上綁定自己未曾實現的夢想。
默爾索麵對的是法庭上合力的審判長、陪審團、神父和其他眾人，孩子們面對的則是父母。孩子學習過程中為何會有太多煩惱，就是因為他們一個小孩子在成長路上要面對兩個大人，而這兩個大人通常又都是合夥的。於是，孩子在自己受教育選擇上，也就成了默爾索一樣的局外人。
作者 | 李半白
閱讀更多 約讀書房 的文章
