每一個父母都深深的愛著自己的子女，望子成龍、望女成鳳是普天下父母的共同心願！如何實現這一願望，大多數時候，我們是茫然的，導致目前的子女教育出現層出不窮的問題。
作為父母，我們把所有的愛都給了孩子，孩子正在慢慢長大，當他們離開我們的時候，我們都希望他們能成人立事，獲得幸福快樂的人生。但有為數不少的青少年早戀、厭學、叛逆、沉迷網絡；一部分青少年，除了消費，基本生存和生活能力已經退化；大學畢業生失業逐年遞增；有的年輕人不工作在家啃老……
造成以上種種問題的根源是什麼呢？
我們只關注了孩子的學習成績，普遍疏忽了倫理道德教育特別是孝道教育，所以導致現在的很多人貪慾、自私、不明是非善惡。體現在家庭方面，就是溺愛、長幼無序！！！
《弟子規》說：“或飲食 或坐走 長者先 幼者後”，這是中國幾千年“天倫之樂”的和諧畫卷。而今天則剛好相反：不是晚輩恭敬長輩，而是父母“孝順”兒女。原本長幼有序的人倫不知從何時起被打破、顛倒？——從家長對子女前所未有的溺愛開始，從飯桌上爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐後地給孩子碗裡夾菜開始。這樣的驕寵會讓孩子養成在任何地方都要以我為中心的人生態度。
《弟子規》說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，看看我們周圍的家庭，是怎樣的呢？現在是“兒子呼，應勿緩，孫子呼，應勿緩”。現在的孫子像爺爺，爺爺像孫子。這就是長幼有序的顛倒啊！
作為父母，在關注孩子學習成績的同時，還應該瞭解什麼是“教育”？
《說文解字》中是這樣解釋的：教——上所施、下所效；育——養子使作善也。我們再仔細看看這個“教”字是怎麼寫的？左邊一個“孝”，右邊一個“文”，先教“孝”才學“文”呀！“孝”是什麼，孝是人道第一步！人生就像一幢大樓，而孝道（德行）就是這幢大樓的地基。我們還沒給孩子打地基（德行、孝道——做人）就開始建樓房（學知識，學技能），忙於裝飾（興趣班——琴棋書畫、唱歌跳舞等）了。沒有地基的樓房能起多高呢？
父母們呀！該反省反省了，我們到底該拿什麼來愛我們的孩子？到底該怎樣教育我們的孩子？
中華傳統優秀文化是凝聚中華民族的精神紐帶，傳統文化的經典《弟子規》是教導我們如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學。讓我們從老祖宗幾千年的文化中吸取智慧，先拯救我們自己吧！現在家庭教育的難點不在孩子在父母，當我們改變了，我們的孩子就有救了！
《孝經》雲：“夫孝，德之本也，教之所由生也”。倫理道德教育是根本，而“孝道”的教育又是根本中的根本，正確的教育將從這裡生起，因為“百善孝為先”，孝門一開，百善皆開，別的德行自然就會建立。所以為人父母請務必專注於“教孝”這一重點，而不求博與雜。
中華經典當中的《弟子規》就是落實孝道最好的教材，教育應該首先從學習《弟子規》開始。
1·為人父母者必須以身作則，因為“身教勝於言教”、“上所施下所 效”。當我們要求孩子“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”時，我們對父母公婆以及長輩首先要做到。因為孩子的眼睛都是雪亮的，您在他的面前演出怎樣的人生，他的將來就是怎樣的人生，您是如何孝敬您的雙親（孩子的爺爺奶奶、外公外婆），將來他也將如何孝敬您；
2·現在很多人都把“生日”這個詞，錯誤的理解為我出生的日子。因為是我出生的日子，所以我就要慶賀，要請客。現在很多年輕的父母為孩子過生日，大擺宴席。這個詞正確的解讀是：母親的受難日，是母親生我的日子。所以我的生日，不是給自己過的，應該是給母親過，感恩母親給我生命，感恩母親把我帶到人世間。正確的做法是，為人父母在自己生日當天，帶上孩子看望自己的父母，幫老人做家務，感恩母親給我生命，教導孩子知恩、感恩、報恩，讓孩子明白父母養育他的不容易。
3·親師配合——“孝道”與“師道”同樣重要，“孝親尊師”是維繫我中華幾千年文明不絕的的倫常大道。做到這一點需要家長和老師充分溝通，互相配合：孩子出門上學前，父母要常叮囑孩子“到了學校一定要尊敬老師，老師很偉大，也很辛苦”；孩子離校前，老師要常教導“你們回家後必須好好地孝敬父母，聽他們的話，因為父母對我們的養育之恩難以回報，恩重如山”。如此，即可進入“孝親尊師”教育的良性循環；
4·夫妻配合——父親和母親在孩子面前時，千萬不能說對方的壞話，而是應該互相稱讚對方的辛勞和付出。
5·全家教育原則一致——父親、母親和孩子的爺爺奶奶、外公外須就倫理道德教育的原則達成一致、形成共識，有唱“黑臉、紅臉”（如嚴父慈母）的分工，但絕不能互相拆臺。
6·常給孩子講《中華孝道故事》等啟迪心靈的古聖先賢事蹟，或帶孩子共同觀看《中華德育故事》、《二十四孝》等德育動畫片，以及學習其他經典和歷史故事，並結合自己的實際生活循循善誘；
7·教導孩子禮儀、禮貌——舉例分享在飯桌上一定要注意長幼的先後順序，第一筷子的菜應該夾給在座最年長的人，或是夫妻互相夾給對方，而不是給孩子，另外大人沒有上桌用餐時，告訴孩子不能自己先吃。最重要的，還是父母要先做到，做孩子的榜樣；
8·教會孩子基本的勞動、生活技能，而不是告訴他“只要你把學習搞好了別的都不用你管”。因為“習勞知感恩”，孩子只有親身參與了家務勞動，才會真正明白父母的辛苦和恩德，才會知道感恩和珍惜。
此外，孩子有進步時，需要給予及時的讚揚和鼓勵，孩子犯錯誤時，同樣應該適當地批評和糾正。但無論是表揚還是批評孩子，都請注意一個原則：揚善於公堂、規過於私室。並且：讚揚一個孩子的德行是最保險、最沒有副作用的褒獎；批評應是針對孩子身上的壞習氣、壞習慣，而不是針對人本身。
中華文化、聖賢教育源遠流長、澤被後世、光照千古，飽含著祖先對我們的愛與恩德！祈願天下父母皆能歡心，祈願天下兒女皆成棟樑！
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