明明2歲多了，可是老是喜歡玩水呀，沙子呀，經常搞得自己髒兮兮的，奶奶說是這個孩子不好調理，一點點都不乖，人家鄰居家的妞妞，就是聽話，人家的衣服天天都是乾乾淨淨的！人家從不碰髒東西，人家大人管教的好！媽媽卻還經常鼓勵明明搗蛋，說是會玩的孩子聰明！
有位教育家是這樣說的“會玩耍才會學習！“尤其是小孩子，就是在通過玩耍學習一些東西，所以建議爸爸媽媽不要制止，孩子玩耍，不要制止孩子鑽研著玩耍，越是動腦子找”新鮮“玩耍方法的孩子越是聰明，因為他在鑽研，在創新！
有的孩子喜歡玩水，大人怕他弄溼了衣服，弄髒了地，不讓孩子玩水，有的怕危險不讓孩子玩水，其實在大人的監護下給孩子玩水，是一項很好的遊戲，寶寶”搗蛋“聰敏更可愛！童年的玩耍，搗蛋開心快樂，會玩耍的人生活充滿情趣，一個愉快的童年將來會有一個樂觀的性格，反之就會形成一中消極的個性！
孩子的行為和大人不一樣，有時候讓大人難以理解，哭笑不得，這些和人類大腦的結構密切相關，人的大腦分為，高級人類腦，哺乳動物腦和爬行動物腦，孩子的高級人類腦發育不成熟，缺乏成人嚴密的邏輯思維能力，所以孩子的一些行為和成人不一樣，隨著年齡的增長孩子的人類腦逐漸發育成熟，大腦神經元通過生活經驗的激活，飛速的產生更多的聯繫，三個腦模塊之間產生更多的聯繫，孩子逐漸的學習思考和判斷！
可是創造力正是在這個過程中萌芽的，所以當孩子在本能的探索世界，大人要的是鼓勵，而不是制止，陪著孩子玩耍是非常利於開發孩子的創造性思維！
要讓孩子愉快的玩耍，孩子在玩耍的時候，明白一些事情，玩耍開發孩子的智力，激發孩子的創造性思維！在玩耍的過程中，孩子會發現一些道理，比如把塑膠鴨子按到水底，一鬆手鴨子會自己漂浮上來，小石頭放到水底卻不會浮上來，石頭投到水裡會激起漣漪，陪著孩子接近大自然，比如孩子還會發現。小紙船放到小溪裡，會隨著水的方向走，這許多許多的道理都是通過玩耍明白的。所以不要為了孩子的乾淨，而阻礙了孩子的創造性思維的開發！
鼓勵孩子玩耍，鼓勵孩子鑽研著玩耍，大人陪在孩子身邊，拍拍孩子的肩膀，撫摸孩子的背以示鼓勵，大人也可以腦洞大開，研究出一些有趣的玩法，但不要一下子說出來，要一步步啟發孩子，去發現這個新的玩法！這會更加利於孩子的創造新思維的開發！
保持一顆童心陪孩子玩耍，對孩子來說是“最幸福”的陪伴！
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