理想城小學教室內擺放了90餘張桌椅衡水超大班額現象蔓延至小學
分流整改方式衍生出學生“沒學上” 的怪圈 “擇校熱”引發多地市不滿
《擠！班容量過百 人均空隙20釐米》追蹤
9月5日，本報針對衡水冀州區第一中學信都學校班容量達120人的消息一經刊出，在衡水乃至全省都產生了很大反響，冀州區相關部門也在第一時間要求其限期整改。然而，僅僅一個“整改”卻無法改變衡水的教育模式，超大班容量問題從一入學就已成為普遍現象，而目前學生分流化措施又衍生出了新的問題，“沒學上”的窘境也遭到當地家長的反感。
多所小學班容量近百 民辦小學學費兩萬餘元
由於優質教育資源的相對集中以及應試教育下的教育水平相對較高，由衡水各學校走出的“清華”“北大”學生在河北佔有相當大的比重……在一系列因素的推動下，全省乃至全國的學生紛紛湧進衡水。因大批外地學生湧入，在師資力量有限的情況下，冀州區第一中學信都學校初二年級一開學，將原本115個班壓縮到了88個，使得班級容量達到平均110人左右，有的甚至達到了120人。同樣的情況也出現在了武邑宏達學校高二年級，每班90個學生，學生們肚子頂著前面的桌子，後背貼著後面的桌子上課。9月5日本報對此進行報道後，在社會上引起了廣泛關注。不少網友在網上發表評論，也有家長致電記者，稱不僅在初中、高中階段存在這種問題，多所小學班容量達到80人、90人乃至上百人。
6日，針對這些情況，記者走訪了衡水市區的部分小學。在市區和平東路與問津街交叉口，牛佐小學的一位家長告訴記者，他家的兩個孩子都在這裡上學。“老大在讀六年級，有3個班，每個班有90多個孩子；老二讀二年級，有4個班，每個班也達到了90多個。”這位家長表示，他親戚的孩子在其他學校上學，班容量都差不多。網友“吉祥4.2貨車出租”稱，北門口小學班容量一百多；網友“克萊爾”稱，南門口小學一個班90個學生，孩子的座位很窄，書包都要放到地上；在河西小學，一位接孩子的家長則表示，班容量已經100人了，孩子們都上講臺上課了……而記者諮詢民辦的啟明學校後得知，這裡的孩子從一年級便已開始住校，每年要交的費用高達兩萬餘元。
對於這些情況，記者分別聯繫了北門口小學、南門口小學、河西小學的辦公室，有的學校老師表示不清楚，有的則予以否認。而記者多次致電衡水市教育局辦公室和省教育廳辦公室，始終無人接聽。
消除大班額 部分學校分流衍生“沒學上”怪圈
公開資料顯示，衡水模式，也稱衡水現象，是衡水中學適應當前高考制度而形成的一種應試教育模式，在這種模式下，學校如同一座高考加工廠，學生如同工廠中的機器不停運轉。2015年，“衡水現象”備受矚目，衡水中學不僅在當地招生，還吸引周邊地市的大量“尖子生”。現如今，這種現象已經蔓延至了衡水的多所小學，超大班容量也是這一現象下的產物。為了消除大班額的問題，衡水的一些縣市區也在積極努力，新建、改擴建一批學校。然而，這一道路上又衍生出了新的問題。
據景縣任重完小一位家長介紹，學校大班額問題嚴重，為了解決這一問題，學校通知家長將對五、六年級學生分流，租用景州鎮聯小新建成教學樓安置這些學生。然而，景州鎮聯小的教學樓剛剛建成，室內有氣味，所以有部分家長並不願意孩子分流過去。在此過程中，還出現了學生家長因組織、煽動其他家長聚眾阻撓學校正常分流鬧事被拘留的情況。也正因此，家長告訴記者，孩子們9月1日只上了一天學，就被放假了，至今仍在家中等待開學。
6日上午，記者來到景州鎮聯小看到，這裡的部分區域還在施工，教學環境並不完善，教學樓處甚至還有未拆除的平房。在教學樓的一面牆上記者看到，教學樓竣工時間為2018年9月1日，也就是說，孩子們開學第一天，這裡的工程剛剛竣工。“剛交工的新房都不能馬上住進去，裡面的甲醛肯定超標，這教學樓剛建成就讓孩子們去上課，而且設施還不完善，安全隱患是有的。”一位家長告訴記者。在現場，記者也並未看到學生的身影，被家長告知景州鎮聯小各年級也全部放假了。
無獨有偶，在衡水市區富強路附近的一所小學，這裡的學生也面臨著分流的情況，去向為慶豐北街附近的理想城小學。6日下午，記者來到理想城小學看到，校門口及校內的工人仍在施工，走進學校教學樓，記者隱約可以聞到一股“新房”的味道，樓道內各處十分凌亂，許多線路掛在半空。記者走進其中3間教室看到，每間教室都擺放了90餘張桌椅，每張桌椅之間的空隙並不大，還有一些教室沒有安裝黑板。一位家長告訴記者，因為理想城小學還未建成，要分流來的學生暫時被安排在原來的學校就讀。“可能還需要一個月或者兩個月，還沒確定，就連老師都是新招聘的，也不知道現在有沒有，心裡沒底。”這位家長也表現出了擔憂。
“擇校熱”引發多地市不滿 衡水人也反感
在衡水十四中門前的一份作息時間表上記者看到，從5時25分起床，直到22時13分熄燈，每一分鐘的時間都被滿滿的安排清楚。如此“周密”的安排，讓學生始終處於高強度的學習當中，題海戰術符合衡水模式下的教育。把名校作為招牌，當地各縣市區也紛紛出現了一些與公辦學校“有關係”的民辦學校，其中不乏冀州富寧學校、冀州信都學校、冀州第一中學、棗強董子學校、武強宏達學校等深受各地家長關注的學校。雖然公辦學校不允許跨區域招生，但卻可以利用民辦學校的優勢，提早到各地市“掐尖”。一位家長曾告訴記者，只要能進衡水中學，離名牌大學就只剩一步之遙了。
優質生源的流失，使得各地教育部門紛紛採取措施，石家莊、承德、廊坊、張家口、滄州、邢臺、邯鄲等7市相繼發佈了對衡水一些民辦學校違規招生的處理意見，邯鄲更是取消了這些民辦學校在當地3年的招生資格。“擇校熱”引來的不僅僅是外地教育部門的不滿，衡水本地的一些家長也紛紛表示出擔憂，大班額所帶來的問題正在一步步凸顯。冀州第一中學緊鄰焦楊村，據村委委員老焦介紹，開學當日，學校門口人山人海，外地學生佔了很大比例，目前學校在校人數已經超過3萬，由此產生的生活廢水也對他們村產生了影響。由於學校將汙水直接排入雨水口，進而流入村子附近的老鹽河，使得河水變得黑臭，給村民們出行及吃水帶來了很大影響。衡水一位小學生的家長提出了這樣的擔憂，大量外地生的湧入，使得衡水有限的教育資源變得更加緊張，一些孩子甚至沒有學籍，長此以往，衡水的孩子想要上學，都是十分困難的事情了。
對此，教育專家表示，班容量過大，不僅使得教室過於擁擠，更容易產生一系列問題。為了讓每一名學生都能聽到老師的聲音，一堂課下來，老師的嗓子都要喊啞；班容量過大，課桌距離黑板較近，最前面的學生由於反光看不清板書，而後排的學生在老師注意不到的情況下容易走神；班容量過大，教師無法給所有的學生以公平發言的機會，日常教學中只能有少數學生參與到課堂中，剩餘學生只能機械學習，嚴重影響學習質量。因此，推行教育改革，包括對教育投入、教學設施配套、師資力量配備、教學評價手段等進行全面徹底改革，真正實現教育資源均衡分配，消除嚴重教育差別，才能消滅擇校現象。
針對大班額問題，6日，教育部新聞發言人續梅在北京表示，大班額影響學生身心健康發展和教育教學質量的提高，還會帶來安全隱患，所以化解大班額是個重要的任務，也是教育部高度重視的一件事情。同時，續梅還表示，消除大班額方向是明確的，任務是剛性的，但在方式方法上應該是因地制宜、積極穩妥的。希望各地能夠繼續高度重視這項工作，統籌各方，加大工作力度，同時在制定方案時要廣泛徵求意見，在確保學生利益的前提條件下，積極穩妥地推進這項工作。
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