移动互联网应用以用户为中心，具有即时性、便捷性、精准性等特征；同时，移动互联网在大学生群体的广泛使用，为移动互联网深入高校信息化奠定了殷实基础。那么，移动互联网与高校信息化的结合，又会制造怎样的惊喜？
（一）高校移动互联网建设要求
1、以服务师生为中心
高校前阶段的信息化建设，更多的以行政管理为中心，考虑的是提高管理效率，此阶段打下了良好的数据工程的基础。有了大数据的积累，更多的就应该考虑如何集中数据更好的为师生服务。移动互联网应用将学校信息服务渠道提升到师生的手机端，使师生相对于学校数据真正实现24小时在线，提高了信息服务能力，让师生工作学习更加舒畅，带来了办学水平的新提升。
2、以即时交互为重点
高校传统建设以WEB应用为主体，信息服务方式以被动接受师生拉取数据为主。随着高校运行的复杂化和人才培养的个性化，以单向查询为主的信息系统已难以满足高校发展要求。移动互联网应用的诞生，弥补了传统高校信息系统的不足，建立了可以由学校主动推送甚至由有需求的师生主动发起请求的渠道，解决了如通知提醒、调研反馈、师生互动及辅导答疑等问题，加强了学校、教师、学生间的交流沟通。
3、以用户体验为导向
移动互联网应用强调用户的使用体验，好的使用体验用户才会用，会多用。而高校移动互联网应用更要强调师生的使用体验，只有师生愿意用，多使用，才能充分发挥高校移动互联网应用的价值，拉近学校、师生间的距离，让移动互联网成为高校提高办学质量的新动力。而如何才能提升师生的使用体验呢？社会化移动互联网应用已给我们积累了足够的经验，那就是从师生需求最大的内容如手，要求使用简单方便、界面友好符合师生习惯。
4、特别重视推广工作
移动互联网应用有着比传统高校应用数倍的价值和意义，但是他的成功与否首先需要师生的高安装与使用率。而面对一种使用时间和空间，都有质的提升的新型应用，师生是需要一个接受过程的，所以推广工作显得比传统高校信息系统更为重要。
2、高校移动互联网建设方向
（1）管理与服务
随着网络基础设施的不断完善，以及信息系统的不断上线，学校PC段的电子校务已经日趋完善。在此基础上，移动门户、移动办公、移动查询、移动会议、移动社交、移动通知等需求随着移动智能终端的普及而日益强烈。因此，将各种校园应用系统、社会开放资源进行整合、挖掘和展现，为管理人员、教职工、学生、价值和公众提供便捷的移动信息服务成为迫切的人物。具体内容包括：
（一）以传统应用中的校园网站、办公自动化、教务管理、学工管理、科研管理、人事管理、招生就业管理为基础，整合信息，提取核心功能向移动互联网迁移，为师生提供优质的移动校园管理与信息服务。
（二）推动包括移动智能终端上的校内通讯录查询、讲座查询、失物招领、自习教室查询、校内新闻、成绩查询、课表查询、点名签到等师生关心的应用建设，挖掘师生智能终端对信息化的需求，加速校园信息系统的推广应用。
（三）利用移动互联网中强大的开放应用平台，如微信、QQ、微博、支付宝等，建设校内移动社交圈，移动讨论组、移动信息服务、校园卡移动充值、移动支付等应用，方便师生交流，管理、学习、生活。
（2） 教学与服务
随着移动互联网大环境的扩散， 大学生的智能设备，尤其移动设备成为学习工具，而不仅仅是用于社交和游戏的工具。老师和出版社要为学生提供适合移动学习、具有良好用户体验的学习内容，数字化教学资源可以直接提供网络中大量的资料与链接，这些足量并且及时的信息，使教师的备课效率变得更高，备课内容变得更加丰富、完善，这也是有利于新知识尽快转化为教学内容，有利于教师的个性化教学。从此，上课内容和教学方法不再是长期一成不变，而是灵活多样。
（3）提供师生互动平台，辅助教学
学校要为学生提供适合移动互动的沟通平台，师生互动平台，生生互动平台，才能增加学生的学习粘度，让移动智能设备真正成为辅助学习的工具。通过移动学习服务平台和教学支持服务平台，学生，教师可以随时随地在互联网上与其他教师、同学进行互动，在学校过程中所产生的疑问，也可以方便地与教学资源上的内容一起复制和粘贴，有益于讨论问题与交流合作，超越了传统的教学资源单方面输送知识的功能。
（4）个人门户中心
方便师生及时了解今天及近期在学校的相关学校、工作事物，如课程安排，考试安排、监考安排，讲座活动等。
(1)新闻门户
新闻门户提供老师、同学们一个随时随地了解学校发展、荣誉的平台，拉近了学校与师生的距离，促进了校园文化建设。
(2)信息中心
信息中心是学校与师生交流的桥梁，一方面学校将通过信息中心向师生推送重要事务的通知提醒：如会议通知、教育班安排、选课报名通知、调课监考通知、讲座活动通知等；另一方面，师生也可以通过信息中心的调研投票对各类情况进行反馈；而另一方面，教师可以通过信息中心+师生交流课堂实时反馈系统（同时包括主、客观反馈），还可随时随地查询自习教室、成绩、考试安排、教学计划、学业情况等，而且还可以完成选课，考试安排，监考安排等信息
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