这是软实力英语的第523篇原创文章。
根据百科的定义：“浸入式（Immersion）是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即儿童在校（园）的全部或一半时间内，被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授部分学科课程。”
从以上定义中不难看出，浸入式教学法，就是为孩子打造一个纯外语环境，使孩子完全融入到外语之中，如同到国外留学一般。
然而，在中国，除了少数一些外国语学校和国际学校之外，对于大多数学校来说，因为缺乏师资等条件，浸入式教学法也只能是一种理想的教学模式，根本无法实现。
既然在学校无法实现这一梦想，那么，在家里是否可行呢？
通过我的亲身实践，我认为，打造“半浸入式”家庭英语环境，还是完全可能的。下面我从“听说读写教”五个方面，分别加以说明。
听
说起英语启蒙，听的重要性再怎么强调都不为过。
在苗苗一岁左右的时候，我主要给她听英文童谣和一些经典英文歌曲，希望通过这种方式给她磨耳朵，开启她的语感启蒙。
随着她的理解能力的提高，我开始增加听的种类和范围，并制定每日任务清单，形成一种制度，固定下来。例如：
早晨起床时，就打开音频播放器，听近日一直阅读的Magic Tree House（《神奇树屋》），一直到早餐结束，大概有40分钟时间。此外，早读英语的第一步是“裸听”并听读，这样做的好处是，能够专心用心，同时训练辨音能力、综合理解能力和跟读速度。
中午放学回家后，我就抓紧时间，打开播放器，充分利用时间，开始听Charlotte's Web （《夏洛的网》）。为了每次能听到不同的内容，并且能够反复听，我将音频分割成许多小的片段。
在苗苗上一年级的时候，我就带她读过这本书，也听过一遍音频。只因当时苗苗的词汇量还比较小，读起来比较吃力。如今利用中午的时间先反复听一下音频，为明年三月份重读此书奠定基础。从中午回到家到午读之间，大概可以听20分钟时间。这样，一天听英语的时间，大概有一个小时，对于一名上小学五年级的学生来说，非常难得了。
晚餐时间是苗苗的自由时间，她一般选择听喜马拉雅的中文故事。
听书已经成了苗苗生活的一部分。
说
很多孩子天天看英语动画片，还是不会说英语。按照美国语言学家、《语言本能》的作者平克的说法，动画片的语言不是“母亲式语型”。
母亲和宝宝说话的时候，语气温和，语速舒缓，再加上肢体语言和真实情景，孩子容易理解和模仿。父母的声音对孩子具有的亲切感，这是动画片音频无法取代的。
因为自己深受“聋哑英语”之苦，所以我对苗苗的英语口语比较重视。
启蒙之初，我一直坚持TPR（全身反应）和苗苗互动，从我说英语，她做动作，到一边做手工、玩游戏，一边说英语，慢慢使英语成为我和她日常交流的重要工具，这都要得益于TPR英语教学法。
记得当初为了研究TPR教学法，我上网查找了许多资料，买了英语启蒙TPR闪卡、《破冰英语》、《看图学英语》、《TPR儿童英语》等。我不但买了书，还和苗苗一起读了很多遍，《破冰英语》和《看图学英语》都被我们俩翻烂了。
通过TPR打下英语口语基础之后，我就趁热打铁，每天坚持和苗苗用英语对话。刚开始，我说英语，苗苗用汉语回答。渐渐地，她也开始说一点英语了。
有人总认为必须在大量的听的输入基础之上，才能开始说的输出，并以婴儿为例，说婴儿也是先有一年多的听的输入，然后才开始慢慢说话的。
但是，人们往往忽略了一个重要的事实：婴儿之所以说话晚，一个重要原因是因为他的发音器官发育不成熟，而不是因为听的输入太少。中国孩子学英语，情况就不相同了，不存在发音器官发育不成熟的问题了，一般只要听上一遍，就可以模仿说出来了。
所以对于儿童英语口语来说，听力输入不是主要问题，问题是许多父母英语口语都不太好，应该认真备课，每个星期准备一到两个生活小对话，现学现卖，和孩子共同成长。
有的时候，也可以和孩子约定，每天晚上晚饭后，进行“一分钟英语对话”。其实，重要的不是说的时间长短，而是培养孩子开口说英语的（xi）惯。
为了训练苗苗的开口说英语的能力，我每天晚上都让苗苗用英语进行“一分钟演讲”。先是自我介绍，再讲一个故事，或是当天发生的有趣的事情，最后是结束语。最初是中英文混合说，然后过渡到只说英语。
读
阅读一直是我家英语启蒙训练的一个重点。具体包括晨读、午读、晚读三个部分。
晨读是在早餐之后进行，内容是《新概念英语2》。在幼儿园的时候，晨读的内容是孩子喜欢的英文绘本，有小熊维尼系列，还有芭比公主系列。
午读是在午餐后开始，现在读的是英文绘本百科全书 I Wonder Why，相当于我们汉语的《十万个为什么》，既学英语，又涨知识。
晚读是在晚餐后实施，主要读的是Magic Tree House（《神奇树屋》），现在读到了第38本。其次还要读《10天背完3000英语单词》，每天10页，循环往复。
写
写作训练开始比较早，但不是每天进行，两三天练一次。每次练上两页，不知不觉也快练完三本书了。
现在正在使用的英语写作训练手册，以前也分享过。
昨天我专门分享了一篇文章，介绍英语写作的，写的比较详细，感兴趣的读者可以参考一下，名叫《英语启蒙：孩子爱上英语写作的良方》。
教
“浸入式教学法”在学校的应用，就是所有学科都是用英语讲授。
为了学到这一理论精髓，并应用到家庭英语启蒙教育中，我在辅导苗苗数学的时候，也尽量使用英语。这在一开始还是有一定的难度的，因为有许多数学术语，我也不会用英语表达。
俗话说，万事开头难。我买来了《美国数学》（小学卷），上网查看英文视频，学习各种数学表达方式，并把各种数学符号和术语打印出来，张贴在醒目的地方，方便随时记忆。
比如，现在学的小数叫decimal，小数和分数fraction关系密切，我最近有空就研究这两个板块，英语和数学兼修，痛并快乐着！
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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