我們看見可愛的孩子，會被吸引過去挑逗一下，發自內心的稱讚一句:“真乖呀！”
家長多會心一笑，然後說一句:“調皮的時候沒讓你看見。”
確實是孩子們普遍的現狀，在家裡“稱大王”，出來了“膽小如鼠”，所以在家長眼裡自己的孩子就是“熊孩子”。
壹
現在調皮的孩子我們都成為“熊孩子”，當然不能以偏概全，因為確實不乏聽話的孩子。
今天下了場雨，下班回去的路上，發現兩個孩子拿著水桶在馬路中間的積水裡打水。急得他爸爸趕緊跑進水裡把他們拉出來，之後開始:“你們這熊孩子……”
有時候路過公園，聽到“你這熊孩子”，湊近一看，原來孩子在沙地上玩沙子時，把沙子都灌進了自己的鞋子裡。
還有時逛商場，老遠就聽到:“你這熊孩子……”，不用湊近就知道就是看中了玩具，賴著哭著不走了。
熊孩子事件屢見不鮮！
遇到這種情況，真讓做家長的很抓狂，破口大罵或者是“刀光劍影”，可之後呢？
“熊孩子”貌似還是“熊孩子”！
孩子們的身體、心智各方面都不成熟，在成長過程中有許多事情沒有經歷過，考慮問題難免有所欠缺。
在孩子們的眼裡，問題都很簡單。人們全都善良，世界本是美好。他們喜歡就是喜歡，討厭就是真的討厭你；他們開心就會大笑，難過就會痛哭；他們內心很真實，從來不搞虛的。
貳
有人做過有趣的試驗，孩子們眼中的愛情是怎樣的？他們的回答真的是讓我們哭笑不得。
問:合適的結婚年齡是多少歲？
小:84歲吧，那時候什麼都不用做，有好多時間彼此相愛。
（我們就不出意外:工作穩定下來，大概25歲至30歲之間吧！）
問:一個人的外表重要嗎？
小:外表並不重要的，我長得算不錯的了，可沒聽說誰要嫁給我。
（我們就比較現實:能看就行，也得有錢！）
問:愛上一個人的感覺是怎樣的？
小:如果會像學拼音那麼麻煩，我可不想是太花時間了……
（我們就回憶到:愛上一個人酸甜苦辣鹹，什麼感覺都有吧！）
所以孩子就是孩子，不要用我們大人的思維看待他們，他們也有他們看問題解決問題的獨特思維。
叄
那我們怎樣才能和孩子們更好地相處呢？
一、尊重孩子，換位思考
孩子們都是獨立的個體，有自己的想法，我們不能急於否定，而是要站在他們的立場上換位思考一下。 就連作家在寫作時也會運用兒童視角，以兒童的眼光來看待問題，像是魯迅的《懷舊》《孔乙己》，蕭乾的《籬下》《雨夕》，蕭紅的《小城三月》《呼蘭河傳》等。 他們尊重孩子，站在孩子們地角度寫的文章如此之好，那我們也尊重孩子換位思考，也會和孩子們相處的如此之好。
二、態度和善，並且堅定
《正面管教》由簡·尼爾森創立的一套系統教育方法重要法則就是“和善而堅定”。 孩子犯錯後，不要劈頭蓋臉一頓大罵。我們要控制好自己的情緒，用積極友善的態度和言語，讓孩子去真解，感受到他真的做錯了。 同時我們要要清楚事情地邊界在哪裡？不嬌縱孩子，讓孩子自覺主動的養成良好的習慣。
三、及時溝通，以身作則
好多家長因為工作忙把孩子推給老人帶，沒時間關心照顧孩子，也不關心孩子心裡的感受。 有位媽媽陪孩子寫作業，就真的安靜坐在旁邊陪孩子寫作業，他們之間沒有溝通，沒有交流。原來這位媽媽在孩子旁邊忙著刷手機。到第二天這位孩子見到我，就開始和我抱怨她的媽媽，家長們要堅決杜絕這種行為。 所以有什麼事要及時和孩子溝通，問問孩子們他們的想法。我們要求孩子做到的，自身先要做到，並且還要做好。
孩子調皮搗蛋是正常的，這也有利於他們身體和心智的發育，家長不要一味的扼制，好的方面還是要讓他們順勢發展的。
教育是孩子、家庭和學校三者的合力下進行的，家庭教育起著決定性作用，家長們就要好好思考一下，想教育好孩子我們自身該做些什麼？
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