郭老师930110
开学就升五年级了，语文成绩不是很理想，怎么办呢？据题主描述，跟学习习惯有着莫大的关系。
想把这一切搞明白，得先知道五年级，或者说高年级，语文考什么，分几大块。
第一块呢，就是基础知识。
这部分包括生字生词多音字。修改病句或者修改病段，句式转换如陈述变反问，陈述变双重否定等等。当然，包括一大块，那就是背诵和默写，这是拿分题，但是每每考试总有相当一部分同学丢分，为什么？
只会背，却不会写，明明只是写一句话十几个字，却出现了三四个错字，白白丢了分。
当然，基础知识还包括其它题型，如查字典题，排序题，形近字，选词填空等等。
如果说，基础知识不太好，那就要具体来找一找具体的是哪一块不太好，然后分析清楚后，有意识地进行专项训练，假以时日，必成有所进步。
记住，一定要坚持！
第二块，就是阅读理解。
一直说语文，得阅读者得天下。足以能够看出阅读的重要性。五年级，一般会考一篇课内阅读，一篇课外阅读，有时候是两篇阅读，这个时候多半是一篇说明文一篇记叙文。
那么问题来了，我们总是听到孩子或者家长抱怨说，阅读总丢分，怎么办呢？
阅读的题型也是分多种类型的，五年级最常考的有：
理解关键词语，关键句子（过渡句，中心句，修辞句，一语双关句），关键段落。
理解人物形象，用自己的话点评下文中的人物。
根据文章的主要内容，有时候用简短的话来根据整篇，有时候呢用小标题根据文章几个层次。
理解文章主旨。
判断文章顺序和结构。
当然还有一些别的题型，阅读再差，也不会差到一分也得不到，只是说，某一种小题型，或者说，某几种小题型总是丢分，这说明，对这种类型的题，掌握不准具体答法，内心有抵触心理。
怎么办呢？
专项训练！
没错，就是专项训练。比如说，我理解关键句子总是出现问题，那么拿到一篇阅读后，我就只做理解关键句子题。做是一方面，做完后一定要分析，一定要反思。想想自己为什么错，是从自己主观来答的题，还是联系文章内容有所偏差，亦或者是审题不清……
找清错因后，下次训练避免，直至内心认为掌握了这种题型，直到做起来得心应手。
不过，阅读理解题，关键的关键是要读懂文章，要明白作者的意图，要明白文章的主旨。一切的答案，都得根据文章来作答。
第三块是作文！
五年级作文，依然主要是写人类，记事类，写景状物类，如果说，没有养成观察生活的习惯，那么就应该赶紧行动了。
至于说，作文怎么学，怎么练，我在之前的问答里答过，可以翻翻看看。
习惯决定成绩![]()
小学的关键就是习惯。纵然再聪明，习惯发生了变化，不再如以前那么良好，那么很快直接就会下降，这一点太准了。
如何再次养成好的习惯呢？这离不开我们父母，我们首先应该搞清楚孩子哪种习惯发生了问题，是专注力，还是自控力，还是开始厌学爱上了网络呢？
其次，找准是哪种因素影响了孩子，使得孩子的学习习惯变成了这样。进尔，根据实际情况进行改正。
因描述问题过于笼统，只好从大面上来回答，希望对你有所帮助！
说文写作
我教语文30多年了，很愿意跟你摊讨这个问题。你说的孩子语文不理想，不知是指哪个方面？语文的学习是一个长期的积累，从一年级的拼音到三年级之前的识字量不断地扩大，哪一步都要走好。它跟数学不一样，数学拉下了，聪明的孩子有半年就补上了，语文拉下了，怎么补？从一二年级的字，词，句补吗？从一二年级的看图说话补吗？语文的学习，就是字，词，句篇章结构的学习。不管孩子哪方面差，我給你个建议，不一定合适，你可以试试。一:现在学的每一篇文章，让他大声读，让他认识每个字，他不认识的字，就记下来，然后带词训练，如：惯，可以组成“习惯，惯性”等（要跟据课本，课文里是什么词），认识了，要会写，要会用它造句。也就是用这个词说一句话。二：让孩子坚持写日记，每天发生的好事，坏事都要写，并且要求他，学过的词语要应用。一开始不要怕他写流水账，慢慢告诉他什么该写，什么不该写。这样做，既巩固了字，词，句，也为孩子的写作积累了素材。四:要让孩子多参加有意义的活动，活动中，要教給孩子认真观察，要教給他观察方法。老师让孩子写作文，有的孩坐两节课，没有下笔，他就是不知怎么写，没有可写的。如:《我的妈妈》,朝夕相处的妈妈他也写不出来，说明他平时不注意观察，观察的不认真。五:要培养孩子多读书的好习惯。边读边记，记下书中的好词，好句子，运用到写作中。
我先谈这些，你还有什么问题，可以观注我，我在微头条里也写过一些文章，看看是否能帮到你？有问题可以随时提出，咱们互相学习。
龙德
这里其实涉及到两个问题，一是学习习惯不好，一是语文不好。前后存在一定的因果关系。
关于学习习惯方面，心理学界普遍认为，21天可以改变一个人的习惯。这应该是比较靠谱的。你需要让孩子形成什么样的好习惯，不妨和孩子一起，坚持做21天，慢慢形成习惯就好了。这就如同戒烟一样，家长和孩子都得痛下决心才行。
想形成一个好习惯，不要急于求成。慢慢来，江山易改，本性难易。坚持，鼓励，表扬。一个好习惯形成以后，再巩固一段时间，让它固定下来之后再尝试下一个好习惯的养成。
语文要想学好，需要注意以下方面。
第一，多读书。通过多读书，在识字、理解、表达等多方面提高能力。这个比较轻松，让孩子自由读，选择喜欢的读，不要布置任务。有了任务，读书的兴致就没了。
第二，基础的东西，该记的还是要记，该写的还是要写，需要复习的一定要复习。
这样去做，孩子在小学毕业前一定能变得很优秀的。
爱河北人
对于小学生语文成绩不理想的相关问题
小学生是我们祖国的花朵，对于一切新鲜事物都是最能吸收的年龄段。
如果在这个阶段，孩子们对于语文数学等课程不太感冒，成绩不理想。那么，咱一起看看都哪些方面出现了问题：
决定一个孩子学习力有以下几大方面。
A.学习心态问题：
一个孩子不愿意去做一件事，或者对于一个事物不感兴趣，其实首要原因还是学习心态出了问题。心态决定很多事情，所以家长要帮助孩子获得一个好的学习心态。最佳学习心态是什么呢，如今影响孩子心态的因素特别多，家里的氛围，电视的影响，手机的影响，家庭的教导。家长其实最好的榜样，家长可以给孩子创造一个安静的学习氛围，让孩子知道正确的面对学习，面对某一门课程。
B.学习习惯问题：
影响学习的还有一个重要因素，就是学习习惯，这一点，学校教育和家庭教育都起到关键作用，比如在家里，家长看报纸家长做工作之前，一定主动关掉电视，放下手机，等。这些小小的行为，将养成孩子对于学习的一个好习惯。养成习惯也是一个长期的过程，所以家长也应该有耐心有计划的帮助孩子树立良好的学习习惯。
C.学习能力问题：
学习能力的提升其实和上两个因素有很大的关系，只要是正常的孩子，智商都差不多，都属于正常，如果学习上出现问题，肯定前两方面没有建立好，导致能力发挥不出来。如果前两者建立起来了，能力自然提升。
因此，家长要对应去解决问题，学习习惯不好就从调整心态开始，一步步建立起来。
飞哥聊艺考
家中有孩五年级，语文不好，如之奈何😂?
看来，现在教育焦虑很普遍了！
语文重要性，无需再强调了，高改后，语文重要性愈加凸显，所谓‘’得问语文者得天下‘’，不是危言耸听！
如之奈何?
语文难就难在，是个长期积累的过程。从幼儿园时期的大图阅读，拼音、字的认识，小学一到三年级的生字、生词、成语、诗词的积累、课外阅读的视野拓展，到四年级阅读的大量增长，不知你孩子积累到什么程度了！
开学五年级，建议如下开展。
其一、以前课程的复习巩固，主要为书上的字词、成语、古诗、百花园。
其二、开始大语文学习，为初中学习打下坚实的基础。
其三、在保证课堂学习基础上，进行大量课外阅读，目录学校老师都有，初中推荐的也要读，因为初中时，你已经没时间在大量阅读了！
其四、要多游学。开拓孩子视野，让孩子乐山乐水，陶冶情操，开阔心胸。
培养孩子越来越不容易，过去孩子多，大部分散养，孩子本身更重要。现在，一、二个，更多精养，家长格局更重要，简单说，就是教育供给更丰富了，竞争更激烈了😱！
昨天，看了个帖子，大呼：‘’不要让教育延伸至家庭了！‘’看完，大笑！如不期待孩子去双一流，你尽可以不管，如有期待，如何放任?阶层越来越固化，不想突破?你孩子本身就在罗马，无所谓；如不在，尔敢?
参考！
一尘777
昨天晚上回答了“四年级学生学习语文注意力不集中，不爱学习语文怎么办？”的问题，今天又看到了题主这个问题。我希望题主认真思考，从造成孩子语文学习不理想，学习习惯不好的原因是什么，再来寻找怎么办，否则任何一种回答都是苍白无力的。因为任何脱离原因的回答对题主都不会有太多实质性的帮助。方法再好，孩子没有兴趣怎么办？所以我希望题主把我昨天的回答认真看看，针对孩子情况选择我提出的建议，也希望孩子走出学习困境，在各方面能有全面提升。
最后谢谢题主的信任，如果我的回答对题主有所帮助，我将不胜感激。
杨柳依依191866859
我是高中物理老师，不是语文老师，还好我的儿子恰好开学上五年级，对小孩子的教育和学习也有一点思考。这里辛哥谈三点做法：❶陪孩子多读书❷陪孩子写作业❸陪孩子过家家。
❶陪孩子多读书
孩子的阅读能力、表达能力在高考中体现的越来越明显，而这些能力并不是一下子就能提高的，需要长时间的积累，小学阶段是最好的读书时间，这个积累就应该从小学开始。
现代媒体发达，手机、电视对孩子的诱惑太大，孩子主动读书有些困难，这就需要家长的正确引导。父母是孩子的主要效仿对象，所以做为家长应该给孩子做出榜样，带着孩子一起读书。也就是当下比较流行的一个词——亲子阅读。
儿子从小喜欢看书，我也给他买了好多书，陆陆续续的也看了不少。记得儿子上三年级的时候，我天天中午读一段《西游记》，在我的影响下也，儿子跟着读青少年版的西游记，我的西游记还没读完，他连青少年版的三国演义也一起看完了。
儿子的语文成绩虽不是十分优秀，但是也没有费多少劲，成绩也还算说得过去，我想这与他的阅读量是分不开的。
❷陪孩子写作业
可能有的家长没有时间陪孩子写作业，对于听话、习惯好的同学来说这是可以的，但是对于那些调皮习惯不好的孩子来说，需要家长在孩子的作业上多操点心了。
我的儿子就是属于比较调皮的，习惯不好，写作业不认真，没办法我们只能陪。其实陪孩子写作业是比较煎熬的，孩子达不到我们的预期，就容易生气发火，而且你会发现越发火，孩子越抵触，有的时候真的是崩溃了。
后来，我改变了策略，由批评改成了表扬，表扬他写的好，他会写的更好。跟他做同位和他一起写他会写的更快，故意留出个错误，他会一下给你指出来。这样一来孩子的作业写的快了，也快乐了。
我发现孩子还是喜欢表扬的，所以我们要降低自己的预期，耐下心来，陪孩子写作业，多表扬，少批评。
❸陪孩子过家家
过家家就是在家里进行一些角色扮演。
我儿子数学不好，为了提高他做数学题的积极性，我给他许诺了一个官职——财务总监，告诉他财务总监是干什么的？工作好，职务高，收入高，你可能会成为我们家的财务总监。可惜现在你还只是一个出纳，要想成为总监得经过多次考核，而我们考核的方式就是做口算题，达到一定的正确率才算是考核通过。
这样儿子就在财务总监的路上奋斗了，做口算题也有了正当的理由，经过多次的考核终于通过了，成为了我们家的财务总监。为了表示正式，我给他做了一个财务总监工作牌，并且每周有四块钱的零花钱作为工资。为了给他养成记录的习惯，我让他记录每周的收入和支出，不记录就不发“工资”。
通过这个“财务总监”，让儿子做了大量的数学题，也借这个机会，开始给他零花钱。
上面就是我的一些不成熟的经验，觉得合适欢迎采纳！
☀希望我的回答对您有帮助，看完记得点赞▲啊！
辛哥物理
语文不好，简单粗暴的处理方式是报补习班。
如果孩子们不是很顽劣的那种，找个靠谱的补习班，可以帮助孩子接触新的学习方式，学习成绩或许能够得到改善。
不管是语文还是学习习惯，都是需要长期积累、长期培养才能有效果的。
还好是五年级，还有时间可以积累和培养，建议在上初中前解决掉这些问题
好学实验室
语文重要，习惯重要。到五年级了，语文学得不好，习惯不好，你可得下大功夫，不是简单问问怎么办的题。我想这不叫问题，因为没有真办法，也无捷径，需要老老实实做，并要持之以恒。
