新高考的到來，對普通高中學業水平考試和普通高中學生綜合素質評價做出具體規定，讓我們提前準備，奪取新高考勝利。
新高考大體呈現以下6個特點：
1.學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。
普通高中課程方案所設定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術（音樂、美術）、信息技術、通用技術13門科目均設合格性考試。
思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目設等級性考試。
合格性考試成績以“合格/不合格”呈現，達到合格水平是普通高中畢業的必要條件和高中同等學歷認定的主要依據。成績有效期2年。高校錄取時可參考考生所有合格性考試科目成績。
合格性考試內容以普通高中課程標準中的必修課程要求為依據；等級性考試內容以普通高中課程標準中的必修課程和選修Ⅰ課程要求為依據。
2.選考科目6選3
參加本市當年統一高考的考生，根據報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門等級性考試科目中自主選擇參加3門科目考試。等級性考試由全市統一組織。
3.選考科目只考1次，成績當年有效
等級性考試每學年組織1次，學生在高三年級第二學期參加。等級性考試成績以等級呈現，成績當年有效，計入高考總成績方式另行制定。高等院校可根 據辦學特色和定位，以及不同學科專業人才培養需要，從6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業（類）自主提出指定選考科目，並提前向社會公佈。
4.走班教學
高考綜合改革賦予學生更多選擇權，學校須按學生選擇科目情況實行走班教學。
5.綜合素質評價包括五方面內容
普通高中學生綜合素質評價內容包括學生的思想品德、學業成就、身心健康、藝術素養和社會實踐等五方面。教師 要指導學生在北京市普通高中學生綜合素質評價電子平臺（以下簡稱“綜評平臺”）中及時、客觀記錄反映學生綜合素質主要方面的具體活動，收集相關事實材料。 學校每學期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進行審核，並通過“綜評平臺”在校內公示。經審核、公示無異議，學校在“綜評平臺”確認。
6.學生綜合素質檔案提供給高校招生參考
學生綜合素質檔案提供給高校招生參考，相關高校必須提前公佈綜合素質評價體系和使用辦法
相關高校根據自身辦學特色和人才培養方向，制定科學規範的綜合素質評價體系和辦法，提前向社會公佈，使用情況必須規範、公正。從2020年起，在市屬高校探索開展綜合素質評價招生改革試點，在總結試點經驗基礎上，逐步擴大試點範圍。
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