關於小學初中數學的學習方法有很多論述，百度搜索這方面的文章會有不止上萬條鏈接。數學學科特點決定了高效學習的方法具有獨特性，每個學生的基礎不同，學習方法固然也有所區別。但是，面對數學知識時，學生的認知又有普遍規律可循，一個教了三十八年數學的老教師談起學數學的方法時道出了其中可適用絕大多數同學的秘訣："聽、說、寫"三個字，既常見又新鮮。看具體內容才知道，我們大多數人上學時也就充其量的在聽上做到了其要求的50%左右。
聽。聽老師講課，同學分享收穫和提問，家長的教誨。在課堂上我們怎樣聽？要集中注意力的邊聽邊思考，帶著課前預習的疑問聽老師如何理清新舊知識聯繫的，時刻注意老師如何把學習的知識過渡到新的概念、定義、定理、法則和公式上來的。這其中二個線索你要清楚。一個是老師的講課思路，你要明確老師每一個步驟的授課意圖；第二個是本節知識的形成過程。如果你記筆記的習慣，要重點記錄知識之間的關係。平時要留意同學之間交流，這對你來說是有獨特啟發作用的。
說。首先要積極互動，敢於發表自己的觀點，分享學習中的收穫，提出疑問，探討解題方法，輔導同學做作業等。其次要養成說理習慣。內容包括用自己的話說清楚對知識的理解，向別人或自己講清解題思路。用口語講清楚對概念、定義、定理（性質定理、判定定理）、法則、公式的理解實際上就是在訓練思維的條理性和加深對知識的理解過程。語言是思維的載體，思維是通過語言來表述的，堅持說的訓練就是在提升自己的思維品質。數學本身的特點非常有利於培養學生的推理能力，說的過程就是思維的過程。
寫。針對那些需要熟練記憶的知識而言，有這樣的一句話："聽十遍不如說一遍，說十遍不如抄一遍，抄十遍不如背寫一遍"。沒有清晰的理解知識就盲目做題的學習現象比較普遍，解題的目的是應用知識，理解不深不透的前提下去應用知識簡直就是笑話一樣。有些基礎知識需要熟練的掌握，要動用多種感官參與學習。背寫的內容就是一邊背誦一邊默寫基礎知識的內容，自己的理解的知識形成過程。按照艾賓浩斯記憶曲線，遺忘的規律是先快後慢，剛剛記住的內容要在二十分鐘後重復一遍，一個小時後默寫一次，六個小時後再複習一次人，第二天、一週後，一個月後都要背寫一次，這樣的記憶方法能保證該記憶的知識能深刻的掌握。
學霸們總結的學習經驗也驗證了這一點，解題不求多要求精。尤其是那些典型題，要總結所用的知識點，養成解題時弄清題目的考查目的習慣，達到事半功倍的效果。聽課要聽教師的新舊知識過渡方法；積極互動，說出對知識的理解和形成過程；背寫那些重要內容，應該深刻理解和熟練掌握的基礎知識要有計劃的背寫。經常溫故，才有可能知新。認真總結典型習題的考查目的，才能既少做題，又提高成績的秘訣。
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