拉琴提高聲音發音質量的系列文章寫到今天已經是第八篇了，不知各位朋友是否在這些文章中得到了些許練琴演奏方面的收穫，亦或者是陪伴幫助孩子練琴過程中的一些啟發，如果您能有這方面的收穫將是我最大的榮幸，也是我堅持在各大公眾平臺繼續寫此類文章的動力。
寫了這麼多期今天也花些時間說一說我寫這一系列文章的初衷以及接受正確的提琴教育的意義。這一系列文章並不是容易有大閱讀量的爆文，而是有些偏專業的拉琴經驗傳授類文章，適合有一定基礎的學琴者拉琴者來自我提升，或者是適合琴童家長來幫助孩子在練琴過程中提高自己。
從事小提琴中提琴演奏教學已經多年，見到過的一批批提琴學習者、琴童及琴童家長都在用不懈的努力和堅持的毅力在提高著自己或孩子的藝術修為和拉琴技巧，但不得不說的是因為種種原因，大多數的琴童包括學琴者不能得到非常專業的提琴演奏指導，雖然也在找老師不斷的學琴，但是由於各地提琴老師的魚龍混雜造成了很多學琴者習得的技術技能和演奏技巧都不是很專業很科學，這也是筆者堅持將我的一些演奏教學體會寫出來供大家參考的一個根本原因。
為什麼要接受正確的提琴教育呢？
提琴學習一旦啟蒙學習的不正確，之後會多花成倍的時間來彌補糾正
在提琴老師圈子中大家有一個共識，就是自己從零基礎帶起來的學生是比較好教的，但是中途轉過來的學生是教起來難度較大的，因為中途轉過來的學生或多或少都會有前面老師遺留下來的很多演奏毛病和不好的習慣。由於老師對於演奏方法和音樂理解傳授方面的差異，每個孩子都會或多或少的在小時候就有一些毛病，這些毛病分為兩類，一類是理解或學的不到位，這種比較好辦，只要老師用更好的方法進行教授引導並加以練習就能達到比較理想的程度；另一種毛病是以前所學的錯誤的演奏方法或者學生不斷自己練習生成的一些習慣性錯誤，這種是最難辦的，因為這種毛病不是一日形成的，而是經過了日復一日的“苦練”培養出來的這些毛病。試想，一個學琴者如果一開始就學習了錯誤的演奏方法，然後苦練三年都是這麼演奏的，那麼就會在其腦海裡對這種錯誤形成根深蒂固的記憶，這種毛病之後需要花費更多的時間、打破以前的認知來幫助其改正過來，這也就是起初沒學對之後帶來的巨大痛苦和時間上的浪費。
提琴學習是個童子功，一旦啟蒙學的不正確，之後會遇到技術天花板
很多人都聽說過，說提琴這類樂器的學習都是童子功，一般都是從小進行培養的。這種從小培養的演奏姿勢、習慣、方法有些是會伴隨拉琴者很長時間甚至一生的，所以從小童子功的學習正確與否非常重要。除此之外，一個錯誤的或不完善的演奏方法或演奏認知，會很大的侷限以後水平的發揮。有些人開始誤信了一些江湖老師或者自己想辦法自學了一段時間，發現能拉很多曲子了，自我感覺非常好，但是再往後拉發現，怎麼也進步不了了；發現好多都拉了下來，但是怎麼也拉不好聽；或者是發現有些技術難點怎麼也解決不了，快音永遠也拉不快拉不清楚。這些問題很多都是因為開始學習的不正確或不正規，造成了之後在演奏方面的天花板，很難逾越。演奏理解方面的問題可以隨著時間的增加或聽的音樂的豐富而提高，但是演奏能力的問題並不是練的多就能突破，還得有練的對為前提。
提琴學習其實也會分派別，誤入歧途後將很難得到認同提琴演奏這種藝術門類雖然誰都可以學，誰都可以教，但是所有的藝術門類都是分派別的，比如畫畫有很多派別、相聲有很多派別、京劇也有很多派別，其實拉琴也是如此，所有的演奏者都會分門別類的歸到一個派別中，這裡比較清晰的就是用拉琴的正規與否來分派別。如果拉琴不能做到正確的、主流的、規矩的，那麼一般是很難得到演奏出色的人或老師或評委的認可，因此從一開始學琴的正確認知和正確引導是以後演奏層次的基石。
曾有讀者和琴童家長在"目前所有人最常用的手機軟件"那個平臺同名號給我留言說：“老師您好，我們因為在一個小城市居住，我們這裡的提琴老師水平都那麼回事，但是我們實在也沒有辦法改變什麼，還是得找現在的老師來學。”聽到這，我內心十分難受，我想做一些事情來幫助這位琴童家長和她的孩子，做些什麼東西來改變目前提琴教育這種“一個老師影射一批學生，並坐地為王”的現實情況，但是我一個人的力量畢竟有限，我在北京很難到處去做提琴演奏普及這類事情。但是由於地理位置和各地區學琴氛圍相差太大，很多很優秀很有悟性的孩子不能接受到正確主流的提琴教育，因此我更加確信我要出來做這件有意義的事情，首先通過文章把正確的經驗方法傳播出來，之後會針對每個我說到的技術點提供訓練樂譜和練習方法，來輔助各位練琴，爭取保持您原有老師的前提下，打破地域壁壘學琴氛圍壁壘來快速正確的提高提琴演奏水平。
筆者力圖將自己所知所獲都毫無保留的分享出來，以便給更多的提琴愛好者或學習者一個相對正確的參考，讓更多的學琴者或琴童少走彎路，不管身處任何地方或任何學琴條件下都能瞭解到相對正確的提琴演奏方法和技巧，這也是我的最大盼望。
本人所寫不敢說是最權威的，但力圖做到最主流最正確，筆者從小就師從於我國頂尖水平的中央音樂學院和中國人民大學藝術學院的兩位著名教授，從小的耳濡目染加上數十年的演奏經驗和教學經驗，分享的各種經驗方法其實間接也是教育名家所授，只是筆者將這些經驗整理彙總寫出而已。相較現在很多閱讀量巨大或提琴類文章很火的公眾號，我原來和周圍的提琴老師朋友聊天都說現在很多很紅的公眾號都不是專業提琴教育人員所寫，大多都是一些踩著熱點的傳播之文，雖然文章很熱，但是很少能真正為學琴者或琴童提供實質性的幫助，而我們要做的就是切實提高大家的水平，更專業更方便的讓您得到相關提琴資源和信息。 您的長期關注讓我不勝感激，如果有任何學琴過程中相關的問題，您可以在"目前所有人最常用的手機軟件"那個平臺找這個同名字的號，並且可以在留言中暢所欲言，那邊互相聊天比較方便，我一有時間便會給出最清楚明確的回答或建議！
您詢問的問題可以在如下範圍：
小提琴中提琴學琴練琴方法、技術難點解決辦法；
各種考級比賽選曲及經驗；
藝術特長生報考應考建議；
樂理考級要點（視唱練耳、音樂常識）；
曲譜資源、樂器資源；
這些領域我們都會很專業的給予合適的建議，如有必要個別私聊提供幫助。您讀到這裡想必也是對我初衷的認同和肯定，也希望您能幫忙轉發一下我的文章到您的朋友中間或學琴者較多的群中，讓更多的人知道這個地方，從這裡獲得提琴方面想要的東西，我們的文章和諮詢全部都是義務之舉，真正希望傳播正確的提琴技能和信息，在此感謝您的閱讀！
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