1
“媽媽，媽媽，你再不理我，我就要打死你！”
正在客廳裡和我聊天的瑩瑩奶奶、瑩瑩媽被這一句突如其來的話驚得幾乎跳了起來，兩個人忙奔向臥室，那裡，難得守在家裡帶孩子的瑩瑩爸黑著臉，瑩瑩也一副氣惱的樣兒，指著爸爸大聲嚷嚷：“媽媽，爸爸是個無賴，我不想要這個爸爸了，讓他滾。”
什麼情況？
細問之下，原來是父女兩個玩跳棋，爸爸悔了一步棋，瑩瑩不依，結果就急了。
真是出口成“髒”。
瑩瑩媽告訴我說，這已經不是瑩瑩第一次“出口成髒”了。
前兩天，也是這樣的場景。那天吃晚飯，瑩瑩把飯灑了，奶奶說了她兩句，結果，孩子放言：“臭奶奶，不要你管，我要拍死你！”
爸爸很惱火，老人也很震驚，這豈不是天生的“忤逆不孝”？
爸爸當即就教育批評了她，並把她拎進了“小黑屋”，孩子眼淚汪汪的，媽媽忍著心疼，也跟著教育，要她尊重奶奶，不許說不文明的話，還跟奶奶道了歉，這事兒才算是過了。
沒想，才過兩天，她似乎就已經忘了這個教訓。
據瑩瑩媽說，幼兒園的老師也時常反映瑩瑩這段時間經常把“傻逼”“臭狗屁”“滾蛋”“討厭鬼”等等汙濁的詞彙掛在嘴上。還威脅小朋友要“殺了他們”“把他們踢到太空裡去”“砍斷他們的腿”，有個小朋友還被嚇哭了。
奶奶暗地裡抹了幾把眼淚，說這孩子變“壞”了，暴力到讓人“崩潰”。
瑩瑩媽無助地看著我，我的腦海裡搜索著這個孩子的各種情形，終於明白，這應該是“詛咒敏感期”的典型症狀。
只不過，這一下，來得有些兇猛。
我過去溫和地抱抱她，輕聲地問，“如果爸爸媽媽都走了，那你沒有爸爸媽媽陪伴了，會多孤單呀？以後該怎麼辦呢？再說，你真的想變成一個沒有爸爸媽媽的孩子嗎？那首歌是怎麼唱的？有媽的孩子像個寶，是不是？爸爸媽媽永遠愛你，你捨得他們走嗎？”
“額……那還是不要死了吧。”4歲多的孩子，想了半天，終於奶聲奶氣地說了話。
看來，孩子還是很天真的。
大人也都舒了口氣。
02
什麼是“詛咒敏感期”呢？
根據敏感期理論，詛咒敏感期一般出現在3歲左右，這跟每個小孩的語言敏感程度有關。
諸如“打死媽媽！”“殺死爸爸！”“摔死奶奶！”“臭媽媽！”“壞奶奶！”等等，愛罵人，愛發狠詛咒，越是阻止就越喜歡這樣說。
很多媽媽們為此苦惱不已，覺得孩子出口無禮，變得“沒教養”，是自己教育的失敗，因此就會對孩子越發嚴厲。而孩子則越發任性，令人頭疼。
其實，不必著急。
這正是代表孩子在成長——孩子的語言發展敏感期。
孩子從開始呀呀學語起，就一直在體會語言的微妙。
孫瑞雪老師在《捕捉兒童敏感期》裡講道：1歲多的兒童，當發現一個詞語和一個外物能配上對時，他會重複進行這種配對，比如：“媽媽！”“哎！”“媽媽！”“哎！”在這一叫一答中他享受著語言能指稱帶來的喜悅。這是兒童語言敏感早期的表現。
隨著年齡的增長，孩子很快發現一句話能表達一個意思，很快，孩子就會留意到語言本身是有力量的，一句話有時候會產生一種強有力的效果。
詛咒敏感期是語言敏感期中的一個表現。當孩子發現語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人，孩子就會使用強而有力的語言來試探、發展自己的力量，並觀察別人的反應。
第一次天天對爸爸說“我要炸飛你”“我要打死你” 的時候，天爸的反應是很強烈的，甚至也說：“我不要你了！我做別人的爸爸去了！”結果，天天后來也學會了：“我不要你了，你去做別人的爸爸吧！”
可見，孩子體會到了語言的殺傷力。當他發現語言的力量後，就會經常性地使用這類語言來故意激怒你。
只不過個體有差異，也許不同的孩子所表現出來的程度會不同。
現在你明白了吧？孩子所說的那些“刺激性”的話，不過是他在探索語言力量的方式，至於話的內容，並不是他心理真實意思的表達。
這就像是孩子看見一把刀，他拿著刀來刺你，只是他很好奇地想看看刀是做什麼的，而不是想殺死你。
03
其實，孩子的各個敏感期，都是他們探索學習的過程，隨著成長，過了這個階段也都會自然而然地消失了。
詛咒敏感期也是如此，在一段時間以後就會悄無聲息的過去。
對於其他敏感期而言，孩子一般都需要得到滿足才會順利度過。而對於詛咒敏感期，卻相反，父母的反應越強烈，可能就越容易激發孩子使用詛咒語言。
如果你的孩子也出現了詛咒敏感期，千萬不要反應過於強烈，因為，你的反應越強烈，越容易激發孩子不斷地使用詛咒性的用語。
一般來說，小朋友只在“詛咒敏感期”才會有足夠的興趣去如此表達，如果成年人對此反應過激，或者讓他們感到，在生活中經常看到或聽到類似的表達方式會讓他從中受益，孩子就有可能形成無意識的習慣，並延伸下去。
所以，對付詛咒敏感期最好的方式就是冷處理。你要知道孩子說髒話狠話只是在一定階段內的行為，那就無須為此大驚小怪，平和淡定地面對就好了。
早教專家林怡在《別以為你會愛孩子》一書中舉例了她跟一個處於詛咒敏感期孩子的對話：
“我要殺死你。”從孩子那澄澈的眼神可以看出，她說這話並沒有惡意。
“是嗎？我要是被殺死了，你就再也見不到我了。”
“那你去哪兒了？”
“我就變沒了。”
“那我要把你砍斷。”
“我要被砍斷了，就需要用膠水把自己黏好。要黏不好就麻煩了，我就死掉了。”
“那我把你頭砍下來。”
“那我的頭一定很傷心，因為它不能跟我的身體在一起了。”
……
從始至終，林老師只是很平淡地面對孩子的這個行為，並沒有給她講道理，告訴她這話有多狠，有多不受人歡迎，只是很自然地呈現後果給她。
聊了幾句，孩子很快被別的事情吸引了注意力，也就把要殺人砍人的念頭給忘了。
過了幾天，孩子再也不曾提起過這個話題。
確實，一般來說，如果不是特別在意孩子的詛咒，並表現出“一點也不好玩的意思”，當孩子發現他的“髒”話、狠話並沒有獲得想象中那麼強烈效果時，慢慢也就會失去興趣，從而逐漸順利度過“詛咒敏感期”。
好了，明白了“媽媽，我要殺死你”背後的真正原因，那我們應該怎麼去做呢？
很簡單，當孩子再次出現這種行為時，全家要達成共識，不焦慮，不鎮壓，而是“冷處理”。
當孩子再吼“奶奶你真是個大笨蛋”時，奶奶會冷靜地告訴他，奶奶會做菜燒飯給他吃，不是笨蛋，這樣說奶奶會傷心的；
當孩子喊“媽媽我要把你頭砍斷當球踢”時，媽媽會平和地告訴他，媽媽會把頭黏上去，雖然很傷心，但依然很愛他……
所以，不要再誤會這個特殊階段的孩子了，也不必過度緊張、憂慮，冷靜面對，對症下藥，相信那個乖巧可愛、善解人意的寶貝，很快就回來了。
朋友們：你家孩子有出現過類似的問題嗎？寶媽們又是怎麼處理的呢?下面留言區，告訴我哦
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