每到畢業季，總有剛入職的大學生為自己的未來感到迷茫，正處於職場打拼的初期，一開始鬥志滿滿的去努力工作，然後卻發現十分勤奮的自己卻並不怎麼受領導的待見，而有的同事工作起來不緊不慢，年底卻升職加薪。
這樣的情況並不少見，問題到底出在哪裡呢？
其實，聽話，或是單純的加班加點並不是獲得領導賞識的加分項。
領導最喜歡的是“會工作”的員工，也必然會不斷的提拔他們。所謂“會工作”就是：工作效率高，知道輕重緩解，執行中懂得覆盤，學習能力強！
如果擁有這些品質呢？並不難，只需要學會下面這五個方法。
方法一：學會重要性評估，知道哪個重要，哪個不重要
有的小夥伴每天很忙，但是沒什麼成效。這種忙碌是瞎忙，這種努力是低品質的努力。
他們錯在了沒有弄清楚自己當前最重要的事情是什麼，累了半天只在無足輕重的事情上“轉圈圈”，真正重要的沒時間做，所以即使很勤奮但卻收效甚微。
如果沒有根據自己的情況弄清楚努力的重點，必然在執行中會陷入忙亂，做做這個，做做那個，白白浪費自己的時間和精力。看似在公司加班加點，實則工作進度很慢。
因此，第一個方法就是學會重要性評估。
四象限法則是指將緊急、不緊急、重要、不重要四個標準進行排列組合，分為“緊急和重要”，“不緊急但很重要”，“不重要但很緊急”，“不重要也不緊急”四個象限。
將自己需要做的內容進行一個分類，分別放到這四個象限當中。
對於緊急和重要的事情，不要拖延，馬上去做，還要提前準備，儘量的減少這類事情。因為，這類事情往往是因為拖延症而造成的。
比如，上個月領導就交代的稿子，你沒有提前去做，反而一直拖著，三天後就要交稿了，這個時候再去做一是心理上有負擔和壓力，二是因為時間緊迫而去應付，導致工作質量下降。
對於不緊急但很重要的事情，要有計劃的重點去做，這類事情適合去制定好計劃，每天按部就班去認真完成。
比如，你是做運營的，那麼，學習系統的運營技巧和營銷知識則是一件看似不緊急但相當重要的事情。對於這部分的工作我們要提前制定計劃，每天適量去完成，一直堅持，量變積累到一定程度後你會驚訝於質變的效果。
對於緊急但不重要的事情，可以授權讓別人去做，能花錢解決的儘量不要浪費自己的時間。
不重要也不緊急的事情不代表不能做，而是要少做。比如，朋友應酬聚會，玩遊戲刷劇，這些也是放鬆的手段，橡皮筋崩的太緊也會斷掉。但是一定要適量。如，你喜歡打撲克，一週安排一次放鬆放鬆。如果已經玩了，第二天第三天朋友還叫你去，這個時候建議推掉。
一些朋友在具體操作四象限法則的時候，會很困擾如何判斷某件事情是屬於哪個象限的呢？
其實方法特別簡單，面對一件事情，你可以想象如果這件事情沒有完成，對你有什麼害處，後果能否承擔。
看某個綜藝節目，你不看的話，對你有什麼害處？無非就是少了一個娛樂項目而已。
領導安排的項目沒有完成的話，對你有什麼害處？領導會對你有壞印象，耽誤整個項目的進度。
沒有及時提升工作技能，對你有什麼害處？工作能力降低，競爭力減弱，影響職場發展和升職加薪。
沒有交電費水費，對你有什麼害處？水和電被停，還要繳納滯納金。
因此，當你在對待辦事項進行重要性評估的時候，直接反著想，立馬就知道該往哪個象限填了。
方法二：提升專注力才能提高工作效率
明白重點後，在完成具體的工作時，如何提高工作效率呢？
可以利用番茄時間來提升專注力，這樣工作效率自然就提高了。
有一段時間，我的工作效率特別差。坐到電腦旁，明知道自己要寫稿子，但是呢，打開網頁，一會看到個新聞，瞅了兩眼，手機響了，刷了會兒朋友圈，口渴了，倒了杯水，準備寫時又想到今天某個綜藝節目更新了，那就先看會。
看似在電腦前坐了兩個小時，其實就憋出三個字來，白白接受了一堆電腦輻射，搞得自己還挺疲憊。
番茄時間恰恰可以幫助我們徹底改掉這個毛病。
番茄工作法指的是一個番茄時間為25分鐘，在該時間段內全心工作，不可以做其他的。番茄時間完成後，則休息5分鐘，然後繼續第二個番茄時間。每四個番茄時間為一組，完成一組後休息15分鐘。直到完成規定的工作。
我的做法是，拿出一張白紙，寫上自己現在要做什麼。
然後打開手機鬧鐘，定一個25分鐘的鬧鈴，開始工作。這期間除了電話響了接電話以外，就一心一意的完成當前的工作。
鬧鈴響了後，休息五分鐘，站起來，扭扭腰，活動脖子，倒杯水，轉轉眼球，繼續制定25分鐘鬧鈴，以此類推。
注意，在紙上註明工作內容時一定要細化的去寫，比如，我要寫一篇文章，我不會在白紙上將工作內容寫為寫文章。我會寫：寫文章——寫提綱。這樣步驟明確的工作內容會讓你更清楚自己現在該做什麼，這才是番茄時間起作用的精髓所在。
方法三：利用待辦清單讓自己愛上執行
沒有哪個領導會喜歡執行力差，又有拖延症的員工。
大家可以利用待辦清單來提升自己的執行力。
每天早上可以花5分鐘的時間寫一份待辦清單。
這不僅有提醒的作用，對於我們來說更像是今天的執行地圖，也是體驗日誌。
我們明確的知道自己該做什麼。完成一項可以用彩鉛在前面打個√，這種將任務一個個完成的感覺特別好。
晚上睡前的時候還可以對今天的待辦清單進行一個補充，比如我今天靈活應對了哪些突發事件，或是額外做了哪些工作等等。
最後給自己打個分。
整個流程絲毫不會冗長，不會因為流於形式而喧賓奪主。
我身邊的朋友喜歡用TN旅行者日記本來做待辦清單，我比較喜歡用A4紙。大家可以根據自己的情況來自由選擇。
方法四：懂得學會定期覆盤，總結經驗教訓
一個員工只會悶頭“死幹”，“瞎用功”，這樣“閉門造車”的工作，縱使再努力，再勤奮，對於公司和團隊來說，也沒有多大貢獻。
我們在執行的時候，效果是能夠反映出一定問題的。我們要用平常心去分析這些數據，總結經驗教訓，從而調整我們的執行策略。也就是學會在執行中不斷的覆盤。
能從實踐和案例中汲取營養和靈感，又能從失敗中總結經驗教訓，吃一塹長一智，及時止損和調整，這樣靈活工作的員工必然是領導的“心頭肉”。
PDCA循環雖然是一套質量管理的基本方法，但我們也可以借鑑將其作為執行技巧。
設定一個小目標（Plan），然後開始執行（Do），定期檢查執行效果（Check），進行總結反思，然後調整計劃和執行方案（Adjust），接著按照調整後的方案繼續重複PDCA循環。
比如，你身為文案運營，後臺都會有詳細的數據，如推薦量，閱讀量，評論量，點贊量，打開率，平均閱讀進度，跳出率等等。
我們可以每天對這些數據進行分析。
如果數據不錯，就要看看文章是什麼時間段發表的，寫的是什麼主題或是要點等。
如果打開率低，那就分析問題出在哪裡了。是標題不行還是預覽圖的問題。
通過對數據的覆盤，我們可以找到問題出在哪裡，還能總結出成功經驗。
然後再去調整我們接下來的寫作側重點。
方法五：學會使用“功利性”學習法，提高學習能力
學習分為三個層次：接受信息，吸收知識，昇華技能。
只是單純的接受信息，卻不過腦子，這是最低級的學習。
懂得將信息進行消化，吸收成自己的知識，化為平時侃侃而談的資本，這是中等的學習。
將知識升級為技能，活學活用，用知識解決問題，這是最高級的學習。
在職場中，僅僅只是用自己在上學期間的專業知識是遠遠不夠的，公司很需要學習能力強，能夠將學到的知識活學活用的員工。
在學習新知識的時候，可以使用費曼學習法。
費曼學習法的靈感來源於諾貝爾物理獎獲得者理查德·菲利普斯·費曼。該學習法的理念十分簡單，即主張用“教學”來促進“學習”。
確定學習目標
我們在讀書或是學習新的知識時，要學會將知識分解成一個個小目標。
比如，你看到一個新的概念或要點，那麼，學會這個就是你當前的小目標。
千萬不要覺得，看書就是看完整本書。規定好每天看多少頁，搞懂定量內容中的概念和要點是你每天的學習目標。
模擬教學
開始學習時，要把自己想象成一名老師，對面坐著啥都不知道的學生，這個時候，你需要一邊讀，一邊用大白話給他們講解。
如果你用大白話給他們講不下去，這
證明你沒有真正的理解這個知識點。趕快將這些疑點記錄下來。
回顧
第二步發現了很多疑點，這是你重點要攻克的地方。
然後通過網絡搜索，查找資料等方式來查閱這些疑點進行學習，接著繼續用第二步的方法來模擬講解。值得注意的是，在這個過程中，往往會不斷的發現疑難點。
千萬不要覺得麻煩，順著這個思路不斷的解疑，這就是將書不斷讀厚的過程。
簡化
能給你的“虛擬”學生講清楚知識點，還不算是合格的老師。
你還需要學會聯繫實際，尋找案例，故事，甚至用比喻的方式來給“虛擬”學生加深理解。
費曼學習法適用於知識概念的學習，如果你需要掌握一門新的知識，適用這個方法能高效很多。
如果是技能方面的學習，則可是適用“功利”學習法。
“功利”學習法並不是直接奔著錢去，而是為了解決問題而學習。通過問題倒逼自己來學習。這樣學習的效率是最快的，效果也是最好的。
比如，你在學習PS，如果學習方法還是我們上學時用的，按照目錄，照本宣科，一節一節的來，只是停留在理論上，卻脫離了實踐。這樣既提不起興趣來，又很低效，用不上，記不住。
但如果你每天模仿一個PS作品，每一個不會的地方都是擺在眼前的問題，不懂得圖層，不知道裁剪，不會描邊等等，每個問題都很清晰明朗，帶著問題再去學習，目標就相當明確了，學完就用，這樣想學不好都難。
“功利”學習法，要求我們帶著問題去學，心裡面有明確的目標，我們需要從信息汲取到知識然後用於實踐，將其昇華為技能。
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